每天坚持练字的好处？坚持写作有什么好处？
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你有每天坚持练字吗？你收获了什么？
如果在工作不算忙的时候，几乎都在练字，因为长期的习惯，只要一有空，很自然地提笔画上几笔。虽然谈不上是书法，至少算是一种微不足道的修为。
养成这一习惯，本人的收获可见一斑，它能让浮燥变为心静。之前，总是写到一定时候就开始乱画，有急于求成的不良心态，自己也知道这是行不通的。但心总是静不下来。
在长期的历炼后，现在就不一样了，从一而终，心静，心宽，甚至一切烦恼都在练习书多时消失得无影无踪，留下的就是心手合一的练字灵魂。
前段时间出差十来天，没机会了。心里空落落的，除了白天搞好工作，晚上就是上头条。今天刚到家，就情不自嫖地展卷弄墨一番。
写毛笔字天天练有用吗？
要想功夫深，铁杵磨成针。
毛笔书法，天天练和有没有用、水平是否提高，这不是一定成正比的事情。
正像，文凭高，不代表能力强的意思。
再就是，文化高，也不代表素质高。
做任何事情，有几个关键要素，要遵守:
第一，做事要用心。毛笔书法，是一个耐心的活，不能三心二意、心浮气躁、贪快求多，不能一边练字一边做别的事情，要用心去练，一心二用是练不好的。
第二，要方法得当。做任何事情，都要讲究个方法，不能蛮干。一个好的方法，会有事半功倍的效果。练习书法，要先易后难，从笔画偏旁入手，领会精义。要理解笔画偏旁的布局意义，与字的关系，为什么有的横长、横断、斜横等等。不同的字，一个笔画，写法不同，这个是要学会理解，而不是只知道照葫芦画瓢，不如想和理解。
第三，要总结经验。临摹的时候，对比自己写的字，和字帖比较，差距在哪里，想一下为什么？是起笔不对，落笔不对，粗细不同，力度不同，间距不同，多看看是怎么回事？有比较，才有理解。
第四，要善于学习。要善于学习，在练习一个字帖的时候，多学习学习别的名家字帖。看看，他们对书法的精要阐述，特别是间架结构、通篇布局的解说。
只知道练，不懂得看，不知道学，不可能有提高。即使写的差不多，但思想没有，也就是只有形，缺乏魂！
第五，要保持耐心。书法，就像练习气功一样。不是，一天就能有多大的进步的。
先练楷书，有了基础，才可以起步练习行书。
天行健，君子当自强不息。
努力，不一定有结果。不努力，就一定会没有结果！
练书法成了当下最火的事情，谁能说说练书法到底有啥好处？
真的被问住了！练书法、学画画、搞摄影……好处是什么？仔细想了一会儿，不觉心头一片茫然。
由此又想到一个小故事。有人问大师：“人活着，为什么？”大师想了一会儿，答道：“活着。”当年，郭沫若也曾发出“人生是有意义的创造，还是无意义的重复”的类似天问。扯远了，还是回到正题吧。大体来说，练书法有以下“好处”吧。
一、人类的精神文化需要俗话说：“饱暖思淫欲。”这句话听起来好像有点贬义，但却揭示了这样一个道理。即，人在吃饱穿暖的物质需求得到满足之外，还要有更高一点的精神追求，这也是人不同于动物的最大差别。当今国富民足，大部分人都实现了小康，甚至暴富，于饱暖之外（或有人说，那些吃不饱饭的还再坚持练怎么说？别抬杠啊，人家是真的痴迷艺术，是脱离了低级趣味的人，一个纯粹的人），寻求点精神慰藉，安抚一下百无聊赖的空寂心灵，是再正常不过的。随便说一句，书法、摄影等相对其它艺术门类，起点较低，取材方便，在中国拥有相当广深的群众基础。因此，学书法火热也就不足为奇了。
二、装十三的利器写一手好字、弹一阕好曲、脖子上挂个水汪汪的大镜头，逼格瞬间上升，感觉与众不同，人整个都很好了。若再有一两声恰到好处的萌妹子的惊叹和路人甲乙丙丁的指指点点，那感觉，岂一个“爽”字了得。
三、打发光阴的手段人若有事做，那时光就过得飞快。若无所事事，就嫌日月漫长，难免会惹事生非。单位也好、社会也罢，为什么要极力鼓励大家学习？奥秘尽在于此。当然，学习能修身养性，增长见识和技能本领自不待提。所以，家中有老公、老婆喜欢写字的，千万不要闲言碎语打击阻挠，总比打麻将、喝烂酒强吧。除非你想他（她），闷坐无趣与你沤气。
四、也能生财注意，这儿用的是一个“也”字。也就是说，能将艺术变现的，注定是极少数。牛一点的，多半都是在走后几百年才声名鹊起，价值连城，只不过这些对于书者本人来说，没有什么意义了。次牛一点的，可以参加个书展、办个书法培训班、当个书法老师等等，也能搞点外快。至于，绝大部分同志，则泯然众人矣。不过，帮人写写春联、请柬，教教儿孙子侄也挺不错的。
有时，练书法就是练书法，不为什么，就像本文开头大师说的“活着就是活着”一样。言尽于此，悉听尊便。
言犹未尽，自行补充。
笑。
早读有什么好处？
新课标中提到：语文教学要重视诵读，要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。可见，早读课非常重要。
今天，我从以下三几个方面来回答早读课的好处：
一、早读能调动学生的精气神，提高学习效率。
读书有三到：谓心到、眼到、口到。诵读是眼、耳、脑、口、心等多种器官的协作，能使学生集中注意力，能训练学生的思维，激发学生强烈求知的欲望。南宋朱熹记载：“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，永远不忘。”这样做非常有实效。如：我们学校每周有4节早读课，孩子们在老师的高效组织下，或读背英语，或读背语文。早读期间，整个校园里，琅琅的读书声让人振奋，让人充满活力。在这种氛围中，可以有效地调动学生的精气神，提高学习效率。
二、早读能激发学生的诵读兴趣，增强学生的记忆力。
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上是学生们一天当中记忆力最强的黄金时段，是学生知识积累的最佳时光。这时候，进行古诗词的积累，美文的背诵等就会在较短的时间内达到事倍功半的效果。我们可以通过不同方式的读提高诵读兴趣，如，教师范读，音频范读，自由朗读（理解读、学生领读、个别读、男女生赛读、配合动作读），多样齐读法，填词法………运用了这些方法，就能激发孩子们的诵读兴趣，增强学生的记忆力。在20分钟的早读时间，在教师有效的组织下，学生们就能读背5——10五言或七言的古诗文，甚至是篇幅更长的文章。
三、早读能加深文本理解，提高学生的品行修养。
教育家叶圣陶说“吟咏的时候，对于讨究所得的不仅理智地理解，而且亲切的体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者的东西了，这是最可贵的一种境界。学习达到这种境界，才会终身受用不尽。”简而言之，诵读不仅是听、说、写的基础，更是直接进入人的理性世界，激发思考、净化心灵、陶冶性情、铸造完美人格的重要手段。正如歌德所说：“读一本好书就是和高尚的人谈话。”这对于一个正处于人格养成初期的学生来说，是非常重要的。如，诵读人生志向的古诗词，学生们也会有高尚的人生志向；诵读珍惜时间的篇章，孩子们就会在有限的时间内，高效地做事，……
总而言之，早读是教师教学的助推器，是学生学习的高效策略。我们要充分认识到早读的重要性，让早读助力学生走向成功！坚持写作有什么好处？
坚持写作的好处可概括为以下几个方面：
1.深度重构知识体系写作其实是一个深度思考的过程，也是对知识进行系统性复盘的一个过程。你所表达的文字，是对知识的整合和应用，它们首先会经过你大脑的思考，过滤，斟酌，辨别，进而输出。
2.学会系统性地思考首先，在写作前，你会用思维导图先列出文章的整体架构（这是骨）。这个过程锻炼了你的逻辑思维。
然后，在写作时，你会把你所列的框架具体化，去丰富主干和每条支干的内容(这是肉）。这个过程锻炼了你的发散思维。
最后，你会润色你的文章（你的骨肉），你会重新斟酌某些语句是否可以优化，重新考究某些信息是否正确。这个过程锻炼了你的思辨能力。
3.促进新知识的输入当你写作的过程中遇到一些问题时，你自然会去研究一番，在找答案的过程中，你又输入了一些新的知识，这些知识经过你的理解、消化、吸收，最后被你表达出来。当你能把这些新知识表达出来的时候，它们才真正地内化成你思想的一部分。
4.炼出盗不走的“软实力”写作是一项软实力。软实力是什么？就是必须要经过时间的打磨而成，是修来的能力，这种能力往往不能速成的，所以拥有软实力的人难以被替代。坚持写作的人还会修炼出其他软实力，包括快速学习能力、逻辑思辨能力等。
5.构建个人影响力是的，写作会为你构建影响力。而影响力，能够为你带来不可估量的价值，能变现：
1.在新媒体时代，影响力就是IP，能够辐射他人，能够让你在整个行业中脱颖而出
因为写作能力突出，因为一篇文章而爆发的人，真的太多太多了，比如：李叫兽，池建强，傅盛，曹政，冯大辉，亦仁，粥佐罗，李笑来。再例如，如今公众号大V，抖音红人，小红书，知乎，今日头条等IP和影响力，不容小觑，它们真有超强的带货能力。
2.增加“被动收入”来源
如果你能一直坚持写作，量变引起质变，总有一天有能力写书，出版自己的文字，这就是你前面通过努力开辟出来的“被动收入”，此后这些文字，将会为你产生版权收入。
这种“被动收入”一旦被开辟出来，往后不需要你付出大量时间和精力，都会有不断的收益。这是时间对你不懈坚持的回馈。
6.坚持写作，会越写越好写作是一个循序渐进的过程，几乎没人一开始就写得很好，但无论文笔再怎么不好，如能坚持写作，量变会引起质变，时间会还你一个质的飞跃。
前面提到，写作能给你带来可观的收益，但是千万不要带着一颗功利的心去写作。因为如果一开始就想着如何变现，那么在“质变”发生前的漫长过程，你很可能会因为浮躁而坚持不下去。“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大多数人死在明天晚上。”
忘掉一切功利，用一颗纯粹的心，坚持去写，写着写着，花就开了。耕耘时不问收获，收获自会在未来等你。
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