练字本是什么样的(你们觉得书写什么字体最好看？)
本文目录
- 君子务本，本立而道生？那么请问，君子务本的本是什么本，指的是什么呢？
- 《刻意练习》这本书适合初一的孩子读吗？为何？
- 孩子练字是用描写的还是照字写的？
- 围棋有哪些练习的经典书推荐？
- 你们觉得书写什么字体最好看？
君子务本，本立而道生？那么请问，君子务本的本是什么本，指的是什么呢？
本即根本。君子的根本就是“做人与做事业”。用“大学”里的话讲就是“修身、齐家、平天下”——内圣外王！[灵光一闪][呲牙][捂脸]
《刻意练习》这本书适合初一的孩子读吗？为何？
不适合，非常的不适合。
确切的说这本书适合家长去读，而且对家长的基础知识要求也很高，如果平时没有积累足够多的心理学方面和其他方面的知识，有可能会误解这本书，从而害了孩子。
简单来说，这本书是有一定阅读障碍的，对于一个初一的孩子，根本无法理解这本书的内容，而且这本书本身语言就很枯燥，大人要是不感兴趣，也能读瞌睡，何况一个初一的孩子。
既然你给孩子推荐这本图书，那么作为家长，你能说出这本图书主要讲了那些核心知识吗？
我感觉大部分的家长可能讲不出来，因为他们自己都可能没有读过这本书，只是不知道从那里接收到了弹窗广告，然后发现这本书的评分很高，给孩子买下来，会让自己的孩子“竞争力”更强。
这种初衷是没有错的，但是一本连自己都看不懂的书，直接丢给孩子，你觉得带给孩子的是“天堂”还是“地狱”？
没错，肯定是痛苦的地狱，因为孩子根本看不懂。
这本书我读过，我可以负责任的告诉你，这是一本好书，但是无论是它的篇幅、语言、还是知识点，都不是很好的理解和阅读，可能是因为翻译过来的作品，所以读起来语言上还是有那么一点点“水土不服”，对于不经常读书的家长来说，看这样的书，也是很痛苦的。
我觉得这本书是给一个成熟的家长读的，什么是成熟的家长，简单来说，就是学历高、经验丰富、有深刻的社会认识感，最好是30岁以上。
这本书虽然很长很枯燥，但是它讲的道理却是很浅显的，有时候不得不承认，越是浅显的道理，越蕴含着复杂的逻辑和哲学。
家长如果阅读和吃透这本书里面的知识和核心思想，然后用这种思想来教育和引导孩子，对孩子来说才是“天堂”。
正如我在上面所说的，这个道理可能是30岁以后才有深刻的体会，而你从小就用这种思想教育孩子，你的孩子会在正确的道路上越走越远，甚至受益终身。
等他们长大的时候，或许会感谢你，“当年我不明白父母的良苦用心，现在终于明白了，原来道理是如此的简单”，当孩子说出这样话的时候，作为家长应该很自豪了。
孩子练字是用描写的还是照字写的？
陈慧：我建议大班孩子练字从描红开始，到了小学有的练字本也是开头两个要求描写，然后再照写，能带有笔画顺序更好。刚开始练就是打基础，笔画顺序对孩子整体认读字词很有帮助。
至于是描红还是描绿我觉得这个不是关键，都可以。
幼儿园升到小学会在以下方面发生一些转变，家长要帮助孩子进行适当的心理建设。
1、师生关系和幼儿园会不一样，幼儿园的老师基本上坐班在教室，和孩子的相处时间会很长，而且要照料孩子的生活，就像妈妈一样。但是到了小学，老师有教学任务，孩子有学习压力，关系上会发生一些变化。但是家长不要在家里用“你要上学了，你不乖我就告老师，老师会很凶的”之类的言语去教育孩子，相反要让孩子觉得学校是可爱的，老师是可亲的。
2、社交圈会发生转变，家长要让孩子充满对小学学习生活的期待，他会结交到许多新朋友，那是一件非常有趣的事情。
3、学习方式上也会发生转变，幼儿园毕竟还是以玩、乐为主，学习压力相对较轻。但到了小学，会有一定的学习任务，所以有的孩子一时会适应不了，所以在刚入学的阶段，我建议家长要搀扶孩子，在孩子有困难时及时予以学业上的帮助和心理上的抚慰。
4、家长也要注意自己期望值的变化，会把自己的压力要求强加在孩子身上，会给孩子增加心理压力。
围棋有哪些练习的经典书推荐？
经典书籍：
《玄棋经》
《发阳论》
《天龙图》
《棋筋众妙》
《围棋技巧大全》
以上五本书都非常经典，但是对于棋力拥有一定的要求，可以作为训练和锻炼思维。
你们觉得书写什么字体最好看？
书分“篆、隶、草、楷、行”五种字体。自己喜欢哪种字体，哪种字体就好看。这要根据个人的审美而定。篆书，隶书，草书，楷书，行书，各有各的笔法，各有各的字法。我认为，这五种字体都是最好看的字体，不能单纯的说哪种字体好看，哪种字体不好看。
秦篆(也就是小篆)是秦代的官方文字，如果不好看，秦始皇会把小篆钦定为官方文字使用吗？
上图为秦朝宰相李斯的小篆。
隶书是汉代官方的文字，如果不好看，汉代能把隶书做为官方文字使用吗？唐太宗李世民认为王羲之的行书最好看，他对王羲之《兰亭序》是非常喜欢的，为了弄到王羲之《兰亭序》真迹，李世民是不择手段的。
上图为东汉时期的碑刻隶书。
“篆隶草楷行”五种字体的背后都是博大精深的文化。书法，是中华民族传统文化的相征，内涵是丰富的，意义是深远的，所以说，对待书法文化，我们不能只看到表层，而是要向较深的层面去看，还要用哲学的观点，客观、全面的去看待。
上图为晋人王羲之《兰亭序》局部。
上图为唐人颜真卿楷书作品（局部）。
上图为晋人王羲之的草书。
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