小学生书法练字模板(标准米字格尺寸？)

本文目录

1. 求推荐一本适合小学生硬笔书法的字帖，有链接或出版商版本最好？
2. 小楷是练习书法的基础吗？你有可推荐的临摹字帖吗？
3. 书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？
4. 标准米字格尺寸？
5. 以前没学书法，四年级孩子想要写好规范字需要报班吗？有好方法吗？

求推荐一本适合小学生硬笔书法的字帖，有链接或出版商版本最好？

我认为，小学生练习硬笔书法，主要目的是改善以往不良的书写习惯，练一手即好看又实用的字体，用于抄写作业。力求写得好、写得快，是广大小学生和家长们基本愿望。所以，建议选择实用书写性比较好的字帖，按照正规系统的训练套路练习。

注意，硬笔书法分实用类、艺术类。建议小学生学实用类的字体。明显的特征是:没有顿笔、回锋，笔法动作简单，行笔流畅自然，书写速度快慢可以根据实际情况调节。如图:

训练方法与步骤如下，看实用类线路。如图:

据我所知，目前为止，市场上销售的硬笔字帖有千余种，其中，庞中华、田英章、司马彦、吴玉生，这几位字帖市场占有率比较高，其次是卢中南、邹慕白、李放鸣……

实事求是的说，这些名家编写的字帖，99%不适合小学生练习，千万不要选练，肯定会后悔的。如图:

为什么这么说呢？现有的硬笔字帖，有几大致命的缺点:

第一，字体功能性不伦不类，即没有实用性，又没有艺术性。

突出的特点是:笔画当中带有刻意顿笔、回锋之类，这种字体近似于美术字的写法，与自然书写技法相悖逆，书写速度慢而不可调。其笔性手法过于个性，而且技法难度大，训练周期长，只能用于书法比赛，平时用不上。因此，无法满足小学生日常抄写作业所需。

这类字帖，字形外观挺好看的，可是，具有潜在的副作用和后遗症，练此帖容易养成不良的书写习惯难以矫治。如图:

第二，页面版式设计不科学，不符合书写技法训练规程要求。

绝大多数字帖，除了作者及其字体风格不同之外，字帖页面全都是一个模样，简直就是一本手抄书。由于字行与章式编排不合理，客观上造成了训练过程中，只能描写，或只能照着写。这样是练不好字的。如图:

上面这样版式的字帖，无法施用正规系统的临摹方法，以至于无奈之下只好采取过于简单粗放型的作法，难以保证训练效果。

另外，字帖是孤立的，没有与之配套的指法、笔法、结字等前期基本功专项训练的笔法图谱，也没有字帖使用方法及注意事项说明书，特别是，没有实际应用示范讲解。可以想象，只凭一本前不着村后不着店的字帖，怎么能练好字呢？显然，属于豆腐渣式的半截子工程，不合格品。其实，作者就是让人们看、买，根本没有考虑怎么用，也不关注使用效果如何。

第三，封面设计具有诱惑力，目的是让你信以为真当作消费品。

只需稍微留意一下就会发现，为了诱导消费、刺激需求，许多字帖封面上印有“教育部指定写字课标准教材"、“人教版课标”、“小学生同步字帖”……贴上这些标签之后，让人们误以为是经过有关部门严格审核质检的名优产品，尽可放心大胆的使用，实质上是一种虚假广告，和传销分子卖假药、卖保健品性质是一样的！

算了，还是不聊这些了，说多了得罪人。

言归正题，说一下小学生选择什么样的字帖好?

应该从古代毛笔小楷字帖当中，选择一种比较工整的作范本。如:赵孟頫《太极图说》、文徵明《桃花源记》、成亲王《赤壁赋》等。如图:

特别提醒一下家长，尽量不要选择碑帖，例如欧阳询《九成宫》、褚遂良《雁塔圣教序》等，属于刀刻的碑文字体，让孩子练这样的字帖强人所难。理由是:小学生学不了，练它白搭工夫。

选择毛笔小楷字帖，遇到的问题是，里面有很多繁体字，这个问题很好解决，先选择笔画少的练习，笔画太多的先放过去，或者不练它。

临摹字帖目的是学习用笔手法，掌握书写技巧，学会笔法动作，这是关键。假设这些字一个都不认识也没关系，认、读、写三项智力活动，练字帖是重点研究〈写〉的问题。

一个帖当中，至少有几百个字，如图拆解成基本笔画，也就60多个，况且，按程序先练笔画，后练字形。所以，只要是一步一步的练，即使笔画多的字，而且不认识，也不影响施展书写动作。

具体怎么练习?虽然题主没有问，我还是觉得有必要啰嗦两句。

1、执笔方法。必须采用正确的执笔姿势，这是前提条件。如图:

2、笔法动作。写硬笔字，主要靠指法动运笔，腕部放松，笔尖轻着纸面，充分留有提按余地。画写圆圈、直线、折线、曲线……练习控笔能力。如图:

3、笔画字形。建议采用〈潘氏分步摹临法〉练习。基本作法:先用铅笔、拷贝纸，摹临几遍。感觉到笔法、字法要点掌握了，换钢笔或中性笔再次摹临几遍。最后，近距离照着写，针对细节问题进行调整。

①基本笔画。如图:

②临摹字帖。如图:

我觉得，当今书法爱好群体者当中，写漂亮字的人非常多，只是他们没有机会崭露头角。比较好的字帖也不少，难于有缘与大众相见……

最缺的是，科学系统的训练方法详解教程，尤其是适合低年级小学生，专门用于日常应用所需的实用字体，其及完整的书写技能训练的方法，十分罕见。

可以说，几十年来，书法教育界，都在从事艺术化书写研究，而〈实用书写技法〉一直处于荒芜、冷落、空白地域……

我真诚的希望书法家和专业教学工作者们，能在这方面多用点心思，别光想着怎么卖字帖、怎么搞培训出名赚钱，多干点儿积善行德为子孙后代造福的事情，这是时代赋予我们的历史责任。说得难听点儿，不要以为孩子和家长们不懂书法，你就变着法儿的骗人家!

以上是我的教学心得体会(局部)，仅供参考。诸多原因所致，无法详细阐述，请谅解。

密切关注写字教育，志力于书写技艺研究，努力推广实用型硬笔字，做有良心的书法家——潘茂生?寄语

感兴趣的朋友请点赞，或关注我翻阅之前发布的信息，有小视频可看。谢谢！

小楷是练习书法的基础吗？你有可推荐的临摹字帖吗？

从什么书体学都可楷，隶，行，草，篆书，笔法各有各的不同，要练习书法，培养书写兴趣，建议还是从真书（楷书和魏碑）入手，笔法不那么复杂，容易产生兴趣。

先专攻一种书体，第一步模其形，达到形似。第二步追其神，也就是神质上达到相似，字才有精神了，神似也就是笔法运用的相似度。

再上一层阶段，就要达到与古人书写的速度，习惯的相似，这一阶段也就是意临阶段，可以把自己的理解和风格融入到法帖的摹写中，渐渐脱离碑帖，形成自己的书法个性。

一通才能百通，在认真研摹基础上，不段积累经验，增长见识，再临习其他书体中，做加法和减法你的经验，进步就会快了。

我个人的经验先为入门呢，楷书先学颜真卿《多宝塔》再学柳公权《玄秘塔》，小楷先学褚遂良《阴符经》再学赵孟頫，行书先学苏轼的《寒食帖》王荀《伯远帖》相当不错唯一晋人的墨迹版，最后学王羲之《圣教序》，草书先从孙过庭《书谱》入手再结合王羲之《十七帖》，另外个人喜爱的书风不同不是墨成不变的，结合自己爱好选择自己喜欢的字帖，寡陋之见，仅供参考！

书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？

书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？这可不一定，要看你在书法学习的哪个阶段。但书法的最终目标反而不是要和原帖一模一样，如果你写了一辈子书法，最后写得只能和原帖一样，那你是失败的。

学书法的初级阶段，尽量要写的跟字帖一样

学习书法临帖是必经之路，在初期的这个临帖过程，一定要尽量和原帖保持一致。

本人临摹的启功先生的《论书绝句》最多也就六分像

初期临帖的目的是通过临摹字帖来学习古人的写字技巧，这其中包括了用笔和结字两个方面的知识。你用笔准确了才能写的和原帖点画一致，你点画的位置准确了才能把字的结构跟原帖一致。

如果你不能写的和原帖一致，那就失去了临摹的意义，那还学什么啊？这个阶段是入帖的阶段，在入帖的阶段就是要尽量写的一模一样。

学书法的中级阶段要出帖，取我所用

我们拿著名的书法家启功先生学习书法临帖的经历来说明这个问题，启功先生初期学习的颜真卿的《多宝塔碑》和唐代写经小楷，这在他早期的一些遗稿中能看到。后来启功先生学习赵孟頫和董其昌的书法，学了一段时间之后发现用笔有点软弱，于是又学习欧阳询的书法，得其方峻。后来又学习柳公权的书法求其骨力和结体的遒媚。

启功先生临摹的《玄秘塔》

因此我们看到后来启功先生的临帖，特别是临摹的柳公权的《玄秘塔》，都是自己的风格，但是又有柳公权的味道，这个时候的临帖可能只有三分、四分像。因为，他只是取我所需。

学习书法的过程就是不断地临帖，在临帖过程中逐渐形成自己的风格，然后就像是创作雕塑一样，不断地精心打磨，缺什么补什么。

学习书法的高级阶段，以我之笔写古人之意

到了学习书法的最后阶段，很多大书法家都还在临摹古人名家经典。这个时候的学习，是在用自己的书法风格来模拟古人的意境，把自己放在古人所处的环境，来感受古人在书法创作时的心境，但是书写的时候却是用自己的笔法。

八大山人的《兰亭序》

这个阶段的临摹其实已经属于创作性临摹了，我们可以看到古代名家有很多这样的作品问世，最典型的就说八大山人临摹的《兰亭序》，如果不是看内容，估计你很难想象到这是《兰亭序》。

因此，学书法的初级阶段是要和字帖一模一样，而终极目标则是要写出自己的风格，这个时候如果还不能脱离古人的窠臼，那就只能被称作“书奴”了。

标准米字格尺寸？

米字格大小：

1~3厘米的为小楷(小字)，5厘米以上的为大楷(大字)，之间的为中楷。

一般情况下，人们把一寸以上、数寸以下见方的真书称为大楷。较此更大的真书大字被称为“榜书”、“擘窠书”。

根据历代书法家积累的经验，学习书法应先写大楷，作基本练习。掌握好大楷的点画、结构、布白，做到点画准确精到，结构疏密得当，则退而写小楷可做到结体宽绰开张，点画规矩清楚；进而学榜书则能结密无间而气魄宏阔，不致涣散无神。

以前没学书法，四年级孩子想要写好规范字需要报班吗？有好方法吗？

写得一手好字，在未来很多场合都会有优势的，四年级开始学一点也不晚，你家如果有人指导监督，就不要报班，否则最好报班，这样最好，为什么呢？

第一：辅导老师都是专业人士，会给孩子比较规范的指导，会有一个计划，按部就班的来，有利于孩子的书法学习的成长。

第二：书法学习比较枯燥，我家孩子学了六年，在这中间也有过要放弃的想法，这个不像其他项目那么有意思，那么吸引人，孩子们都爱玩，好动，在教室里一座两个小时还是很难的，如果你在家里，很难做到这样的效果，在辅导班里，人比较多，加上老师的引导，效果会好很多。

第三：指导老师会推荐一些比赛，这样也能提升孩子的学习自信，我们家先后获得过十多个奖项，孩子也无形之中也形成自己字确实写的好，在班级作文课上老师也经常表扬，自信阳光了很多。

第四：书法课很多是临摹古诗的，所以几年的积累，孩子在古诗词方面会有很大的进步，我们几年来，课内的古诗词，都不有需要再背诵，因为早就熟悉了。

第五：费用问题，建议你报当地的少年宫，那边的老师比较专业，关键还是很便宜，毕竟大家练这个就是规范写字，磨练孩子的毅力，只要坚持下来就行，不需要报多贵的专家课程，一对一指导，除非你想让孩子以后专业从事这样的工作。

这些是我们孩子六年来的感受，就是过程枯燥，结果还是很喜人的，你们四年级，一点也不晚，早点行动起来，早日让孩子写一手好字。