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要报，但要选择合适的时间节点。孩子到底从什么时候开始学习写字最好？这其实是一个非常专业的问题，但一般的家长根本就认识不到。对于大部分幼儿来说，最佳的学习时间节点——是幼儿园大班下学期。因为这个时候，大部分幼儿的手掌小肌肉群发育趋于成熟，也就是可以做到正确的抓笔书写了。但是仍然有相当一部分孩子，手掌手指的发育略微滞后，拿笔运笔比较困难。
无论手掌手指发育是否适合学习写字，这个时候都应该让孩子开始学习了。因为即将升入一年级，一年级的内容，可是上来就是要认字写字的。这时有的朋友就有疑惑了，既然有的孩子适合学了，有的孩子还比较困难，那到底学点什么呢？这其实是写字启蒙阶段一个比较核心的问题，大家来思考一下，孩子开始学习写字，请问他做好了准备了吗？这个准备是啥？就是看看孩子的手掌手指的发育、观察能力、专注力方面是否具备了学习写字的条件。如果不具备，就需要进行训练，以达到可以写字的条件，这就是前书写训练！
回想一下，是不是很多孩子学习写字，上来简单的学习下双姿，就开始写笔画、写生字了？太普遍了，这样看起来好像没问题，但造成的结果是，相当一部分孩子刚开始学习的及其困难。正确的握笔不会，包笔、勾手，把笔攥的死死的。不会运笔，不会动手指，写字重，甚至整个胳膊都能抬起来，写一会就手腕酸手指疼。所以很多孩子出现畏难情绪，写字的兴趣从何而来？
所以，回到上面的问题。幼儿大班写字，其实不能一上来就写笔画、生字。因为很多孩子还没做好“准备”。正确的教学应该是教双姿、教发力，教运笔。等孩子双姿正确了，手指灵活了，基本运笔动作规范了，这时，才能让孩子去写笔画、写简单的生字。
我觉得没必要。原因如下：
一、影响手部肌肉、骨骼的发育。
幼儿园期间的小朋友手部肌肉及骨骼尚未完全发育，手腕部力量不够，长期用力写字，会使手部肌肉、骨骼发育变形。
二、影响脊柱的发育。
因为写字需要保持一定的姿势，小朋友年龄小，尚不能学会正确的写字姿势，即使一时学会，也不能长久坚持，如果长期的错误姿势容易造成脊柱变形、驼背、含胸，不仅影响美观，而且会影响健康。
三、养成不好的习惯。
写字是一种基本功，一旦开始，是需要花很长的时间和精力的。而且一开始的习惯很重要。因为孩子年龄小，很容易学会错误的坐姿、错误的握笔方式、错误的笔画顺序，可是一旦学会错误的方式，后期可能要花3倍、4倍的精力去修改。
四、打击自信心。
幼儿园小朋友因为他本身的生理、心理特点，如果练字，可能要花上2倍的时间和精力，却只能达到别人一半的成绩，从而影响小朋友的自信心，从而失去学习的兴趣。
在幼儿园期间，国家教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿园期间需要完成阅读与书写准备有3个：
一、喜欢听故事，看图书
二、具有初步的阅读理解能力
三、具有书面表达的愿望和初步技能
所以，妈妈们不用太积极，给孩子一个欢乐的幼儿园时光，切忌拔苗助长。
先教正确的握笔姿势，再找些控笔运笔的练习纸给他做些控笔训练，不要一上来就教写字，绝大部分这个年纪的孩子手部精细动作发育还不完全，理解能力又有限，很容易就造成错误的姿势、发力点等等，还会让孩子反感写字。
从简单到复杂，循环渐进。如果小朋友的手部力量发展得不错，可以从这种难度进行
原因：
幼儿园中班小朋友一般在4-5岁左右，他们手指肌肉和骨骼还没有完全发育，并且这个阶段的小朋友的自制力和专注力都比较弱，所以应该还不适合长时期训练写字
大班的孩子不是不可以练字，只要有合理的指导方法，保持循序渐进的原则，大班孩子练字也能有良好的效果。
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