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在学习写字的时候很多人都不知道正确的笔顺到底是什么，甚至不知道笔画该怎么写。幼儿园中班布置些地方的作业的家长，却觉得孩子学习这些太早了。但对于孩子来说，学习写字应该尽早开始。
一、笔画是写字的基础
想要学会一个字，该怎么写，我们一定要知道它的笔画怎么写。要先学会每一个笔画，然后我们才知道笔顺到底该怎么走，所以在学写字的过程当中来说，笔画是写字的基础，如果我们连基础都没有打好的话，以后要怎么学写字呢。而且很多孩子其实在幼儿园之前就有开始，慢慢的拿笔写字了，因为他们的家长会有意识的培养他们这方面的能力。而中班开始布置写笔画的作业，其实也不算早了。
二、不按笔顺开始学习的问题
以前学习的时候，都是在幼儿园就会开始学习每一个笔画到底该怎么走，甚至是会学习一个字当中的笔顺怎么写。所以对幼儿园中班学习比划来说，也并不早。如果不尽早开始对孩子这方面知识的教育，等到他们真正要写字的时候，他就会比同龄人更慢。因为在这个时候，别人已经学会了该如何写字，学会了每一笔，该怎么写，但是孩子还在从零开始的话，那么他无疑就是比别人跑的更慢。
三、尽早纠正孩子不正确的学习
在学写字的最初，大家都是会有很多问题的，而这种问题，一定是要尽早纠正，如果等到她越来越大，我们才发现这种问题的话，就很难改正了。在他写笔画作业的时候，我们就可以知道他的握笔方式是否准确，以及它的坐姿又是否正确。毕竟这些问题，可能会直接影响到他的健康，而握笔方式也会影响到他以后写字的好看程度。所以这件事情，我们在他刚刚开始学习的时候，就要尽早的去纠正，早期纠正的时候其实非常简单，只需要家长干涉一下，他们可能就能改正过来，但如果到小学才去学习的话，就很难改正了。
儿童识了字，还要教他们写。写字教学是语文教学中重要的一环，应该培养儿童能正确、端正、清洁、美观，并逐步达到迅速书写的能力。
一、教儿童有正确的执笔姿势和坐的姿势
一年级刚入学的儿童，首先要教会他们拿铅笔、用铅笔的方法，并有正确的写字姿势。许多儿童由于拿铅笔的姿势，写字的姿势不正确，歪着头，斜着眼，有碍身体的健康，字也不容易写好。因此教儿童写字的第一步，就是教给他们执笔的方法，要头正、胸挺、肩平、胸口稍离开桌子，以及脚放平的正确姿势。但是儿童很难持久，教师必须随时注意提醒，使他们养成习惯。在这方面，我是经常注意的，并在教室里贴着一张写字姿势的挂图，我同时示范给他们看，怎样拿铅笔，怎样坐，并说明为什么要这样做，再叫大家学着做，以后经常叫他们看着挂图学习。每次写字时，我总要巡回检查一下他们拿笔和坐的姿势。
关于这一点，我认为幼儿园的老师也得注意，如果幼儿园的老师不正确地指导儿童执笔和写字的姿势，养成了习惯，到了小学纠正起来就很费劲。
二、用田字格指导儿童书写
汉字的特点是要写得方正。要使字写方正，最初可用田字格来指导，先教儿童认识田字格的位置（准备好田字格的小黑板）如，左上格、右上格、横线、竖线等名称，再叫他们和作业本上的田字格对照。假使不这样细致的指导，有的儿童会把格子看错，有时会把字写到田字格的小方格里去，变成一个田字格里写上四个字，或是写得过大，写出了田字格。田字格的好处，在于方便指导儿童写好字的间架。有的儿童，虽然把字依样画葫芦的画像了，可是歪歪斜斜的很不端正，如，写多字，很多儿童往往都是横着写，写成夕夕。又如写家字，往往把宝盖头写得过大，下面部分写得很小，不匀称，很难看。写老字时，由于一撇的位置撇得不对，下面部分匕，也就跟着歪斜。以上这些字，通过田字格来指导，就能写得端正。如，指导用田字格写老字时，主要是使儿童懂得一撇应从右上格通过中心点撇到左下格，下面的匕，对准中间的竖线，写起来就端正了。对那些笔画较多的字，往往写出格，或是上面写得过大过松，下面挤得很小，或是上面挤得很小，下面写得过大过松经过田字格的指导，就能匀称地写在格子里。有时我还有意识地挑选一些上下结构的字，如爸、要、弯、雷，左右结构的字，如棉、晴、明、拍，全包围、半包围的字，如国、回、同、冈，叫他们练习。通过练习，可以使儿童的字体写得有间架、方正美观。因此，我认为，用田字格指导儿童写字，对帮助儿童把祖国的文字写端正，有很大作用。
根据家长们的要求，升入中班的孩子开始学习写字，每当新学期，新生家长们总会问：“中班学写字吗”“我邻居的孩子在其他幼儿园都会写汉字、算题了”！在家长们的应和声中，我也在反思，中班幼儿是否学习写字。
首先，我觉得这种做法是不对的，中班的孩子不应过早的教其写字，孩子处于童年，注意培养他的各方面的兴趣，开拓孩子的思维，增强孩子的动手、动脑能力，中班还是以玩为主。
其次，小朋友的小肌肉发育还不完善，老师培养的是一种好的习惯，不是要教给孩子会认会写多少多少汉字、英语单词，会算多少多少算术题等，关键是教给孩子思考解决问题的方式，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”就是这个道理，好的幼儿园培养的是孩子观察能力，动手动脑能力、毅力、勇气等各方面的内容。
以前班上有一个宝宝，从入园第一天起家长便为宝宝准备了笔和本，要求老师教她的宝宝写字，每天下午来接时也不忘问问今天写了些什么？家长的心理我是理解的，只是孩子还小，她正处于爱说、爱问、爱跑、爱动手、爱发现的状态，让她一下进入“学习”状态，这么小的孩子会对学习和写字产生抗拒。
孩子的小手还没有完全的发育成熟，手指肌力不足，所谓肌力不足就是指手指的弹力不足，强制性地让孩子学习写字，不仅不能达到家长的目的，甚至有可能造成孩子手指变形，造成更大的伤害，另外从心理学的角度上来说孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早的背上写字的负担，这对孩子不公平，让孩子顺其自然发展吧。
1、幼儿中班应该先学笔画,然后是一到十的汉字。接下来再写比较容易理解的,如下,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。
2、正规的幼儿园是不让孩子在中班写字的，如果家长实在有这方面的要求，可以先学写数字，而且应该以描红为主。
3、建议还是尽量少写，因为孩子的手骨还正发育，如果过多，过早写字的话，会导致手指变形的。
1、书写文字，题字。
南朝·梁·陶弘景著有《授陆敬游十赉文》:"赉尔大砚一面，纸笔副之，可以临文写字，对真受言。"
唐高骈著有 《寄鄠杜李遂良处士》诗:"池边写字师前辈，座右题铭律后生。"
宋文同著有 《可笑口号》之三:"可笑此公何太惑，读书写字到三更。"
赵树理著有《金字》:"一天，镇长交给我一卷缎子和一包泥金，要我替他写字。"
2、 明代职司抄写的低级官员。
明王琼著有 《双溪杂记》:"以此有不待缺而升者，如……医士出身升至太医院使，写字出身，在内阁书办，升至编修。"
3、古埃及为人写信的人。
因为古埃及的文字，有许多晦涩难懂。有一些就连土生土长的古埃及人都不认识。因此，古埃及出现了一批以为人们写信、读书、读报的职业。
4、汉字临写的根本原理。
幼儿园写字通知：
亲爱的各位家长:晚上好！
时间过得真快，开学已经一个月了，在这里表扬我们xx班全体小朋友真的很棒。也感谢各位家长的支持与理解。每天按时送宝贝到幼儿园。
从下星期开始我们宝贝就要正式开始拿笔写字了。我们需要带的学习用品有:
田字格(3本)，削好的铅笔(3支)，像皮(1块)
我们宝贝刚开始学习写字只需要用“田字格”这一种作业本。最好用铅笔写字， 软硬度适中。符合孩子的手部大
以后每天我们会把当天学习文案相关内容发到班级群，请各位家长来监督我们工作的落实;最后让我们一起努力让孩子们健康快乐的成长！
;?小孩到了上幼儿园的年龄，家长会把小孩送进幼儿园，让小孩开始接受教育。上学肯定是需要用本子，可是家长不知道幼儿园写汉字用什么本子，接下来给大家具体说一下。
幼儿园写汉字用田字格本子，这样小孩才能规范写字，从开始写字抓起，以后孩子的字体会更加的工整，田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是学习写字的重要前提，认识了"田字格"后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节，只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
幼儿园写汉字用田字格本子，这样孩子在练字的时候书写才会规范，对孩子以后字体工整是有作用的，给以后的语文学习打下坚实的基础。
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