1、下面谈谈具体的做法一教师做好表率 练好基本功一个教师就是一本活字帖那么就要要求教师认认真真练出一手好字，在课堂教学中发挥示范功能，做学生的活字帖教师形成自觉练字习惯，提高自身书写水平为教学服务以严谨；链接 ZwBSDa 提取码 3uen 不正确的坐姿和握笔是近视的第一原因这里有坐姿和握笔的讲解视频，希望能帮到你；二线上练字课程 术业有专攻，上文也提到孩子需要动脑练字，那么就需要有人指导，如果家长没有这方面的经验，可以找一个专业针对小学生的线上练字课程为什么说一定要专业针对小学生呢其实归根到底还是小孩子的教学方法是。

2、学生先用小黑板和粉笔站立书写，待初步掌握一组字的书写要求以后，再用铅笔黄金练字本帖写一遍 66铅笔书写需要准备专用字帖 为便于学生模仿书写，必须设计相应的黄金练字帖 附石皇冠设计书写的黄金练字帖 67写字尝试教学课。

3、教师在巡视的过程中，要善于发现不良的写字姿势，树立端正写字榜样，让学生从小养成良好的书写习惯刚开始顿笔，孩子的写字速度会减慢，所以要注意以下几点一要力争每节课都留有充足的时间让学生练习写字一年级起步；一个偏旁的进步，也一定要及时给予孩子们回应，在练字中逐渐培养自信根据本人的教学经验，一二年级的小学生，在练字时应以“临写”为主，特别是练铅笔字一定要对照字帖临摹，练毛笔字时可用描红纸或印影进行描摹；发光小黑板签名可使用行书或者草书发光小黑板钟齐流江硬笔草体写法 行书的特点行书是介于楷草间的一种书体写得比较放纵流动，近于草书的称行草写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷在书写过程中，笔毫。

4、教学过程 一教师板书课题 二出示小黑板“点”“照” 1读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照” 2让学生读一读举出和以上类似的字 三指导学生写字 1练习书空 2观察比较书空掌握这类字特征然后向老师提出；小学生最佳练字方法如下一字帖+临摹最常见也是最省钱的方法就是字帖或者直接临摹抄写了这种方式最大的优点就是省钱，但是除此之外，别无它用特别是对于小学生而言，孩子年龄还小自控力等多维能力还不够，单纯的抄写；第一想练字又快又好必先掌握练字的基础 打个比方很多的少林弟子开始习武的时候总是要练习坐桩扎马步，只要把基础打好，练好的功夫才扎实，其实练字也是一样的道理，楷书是基础练习楷书可以熟悉练字的基本笔画偏旁笔画。

5、1学前最好能掌握正确的握笔姿势我不是建议孩子必须上幼小衔接班但是，握笔姿势的正确掌握需要一个过程和时间是通过简单的书写反复的强化逐步养成的习惯等孩子入学后，老师只是会面对全体学生教授几次，不可能一对一；小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如王羲之每天“临池学书”清水池变“墨池”的故事岳飞在沙上练字的；当然，有助于促进学生好好写字，并且楷书肯定要认真写很多老师总是写连笔字很多学生是看不懂又不敢问，所以，让老师练字还是对的；小学生练字好处很多放下专业，就说练字对孩子成长的好处性格沉稳有毅力练字属于静功，对多动的孩子来说，能沉下心来，以后听课或是学艺，都有好处审美意识动画片和生活中，可以培养直观的审美，抽象的用练字；要使字写方正，最初可用田字格来指导，先教儿童认识田字格的位置准备好田字格的小黑板如，左上格右上格横线竖线等名称，再叫他们和作业本上的田字格对照假使不这样细致的指导，有的儿童会把格子看错，有时会把字写到田字格的小。

6、线上练字课程 术业有专攻，孩子需要动脑练字，那么就需要有人指导，如果家长没有这方面的经验，可以找一个专业针对小学生的线上练字课程为什么说一定要专业针对小学生呢其实归根到底还是小孩子的教学方法是完全不同的。