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有，但要掌握正确的方法。
练习书法要先摹，就是用半透明的纸蒙在字帖上写，或者是描边。
其次是临，把字帖放在一边照着写。最后是背，就是不看字帖凭印象写。
练习字帖要完全放弃以往的书写习惯，一切以字帖为标准。从这个角度讲，字写得丑，更容易放弃以往的书写习惯，在练习中比写得好一些的更具有优势
其实这个孩子肯定不止是写作方面的问题。当你寻找他写不好的原因时，你会发现很多问题。没有别的办法，去找，去改正，可能有进步，有退步，有退步到可怕的地步，结果可能写的很好，很有可能还是这样写。在这个过程中，如果父母能抛开一切功利，只为了这个孩子是自己的，踏上心灵，好好观察，好好沟通，好好陪伴，好好鼓励，很多时候，孩子很可能会写得很好。也就是说，单词这样写的时候，孩子在生活学习的其他方面都是有原因的，不要只关注单词。如果家长和老师能达成共识，坚持帮助孩子找原因，改正，练习，他们的话就有救了。
个人觉得你需要详细问他哪种字体好看。书法有审美取向，比如瘦金身。有的人放不下，有的人放不下。他可能只是不喜欢笔下的人物，但楷书里有欧、燕、刘；真的不好。没有像文徵明和二王那样的基本选择。你可以试着去了解他的审美取向。然后根据他的审美取向，买相应的帖子。每种字体的代表作品都可以在网上轻松找到，不难。个人觉得他的审美水平没有问题。只能说他真的不喜欢田英章的话，但是他找不到合适的表达方式，只能视其为丑陋。当然也有孩子不愿意练字的可能。孩子好动，很难用冥想来练字。
如果你问完所有字体他还摇头，我只能说他真的不喜欢练字。问题不大，要么一步一步培养兴趣，要么干脆放弃。书法在这个时代不是必不可少的技能，只要字看得见。
如果你能记住大部分的写作技巧和艺术特色，你就要努力去“创造”，用你脑海中留下的印象去创造。这个过程一开始肯定会遇到很多困难，抄袭的作品也不尽如人意。但在临摹的过程中，你会有意识地与原作进行对比，感知自己与字帖之间的特定差距和不足，并注意到后续临摹中应该注意什么。
练字帖还是有一定用处的，但是字帖这个东西，比较的难以临摹，你需要耐得住性子，坚持不懈，不是说你写几张字帖之后，你的字就能够变好的，有时候可能你练了几本字帖之后，才有一点点的成效，想要把字写好，需要你持之以恒。
就拿我爸爸的练字经历来说吧，我爸爸以前写的字，比较的龙飞凤舞，写的特别细，没有一点儿力道，看起来也比较的虚无缥缈，没有一点阳刚之气，他也是闲来无事可做，就买了两本字帖练练，只当修身养性了。
没想到慢慢他还练上瘾了，他每天都会写一个多小时的字，对着字帖写了一张又一张，有时候也会对着电视上面的新闻，进行记录，不断地去练习字帖上面的字，他一坚持就是四五年，现在他的字体给原来的完全不同了，你再翻翻他以前写的字，再给他现在写的字对比，你会发现完全不像一个人的字，形成了新的字风，他的字写的刚进有力，特别的漂亮。
我看到我爸爸练字这么的有成效之后，我也开始买了几本字帖，开始先描了几页，又在其他的本子上去临摹这些字，有些字已经练得可以了，写字的时候也能够派上用场，但是有些字还是有点改不过来，可能临摹字帖，想把字练好的话，需要的是时间，所以千万不要心急，只要每天有空就写一写，就练一会字，相信日积月累，你的字也会有很大的进步的。
当然有用了，书法练习就是来强化孩子的字体的。
孩子的字写的丑，这个不是先天因素造成的，而是后天的教育原因形成的，完全可以通过学习书法来进行纠正和强化。
1、学习书法的好处就是可以提升孩子对于文字的理解。
书法简单点说就是一个人写作的表现形式，分为三个大的部分：字法、结构、章法，一旦家长发现孩子的字写的很丑，那么就是孩子在这三个方面出现了问题。
而面对这样的问题，学习书法可以提升孩子对于文字形态的深刻认知，只有提升认知的情况下，孩子就不会在认为字只要写的别人看的懂就可以了。
并且书法学习的过程就是积累，长时间的模拟练习会让孩子的书写能力越来越强。
2、学习书法还可以锻炼孩子的耐心。
现在很多孩子对于网络都过于沉迷，而游戏或者视频的内容无时无刻的吸引着孩子的视觉系统，这样最终的结果就会导致孩子的自律性和注意力都非常的差。
而书法学习正是可以弥补这样的问题，可以通过书法学习从而转移孩子的注意力，并且在学习的过程中，可以慢慢的培养孩子的耐心，这样的孩子往往要比沉迷游戏的孩子更加具备责任心。
3、学习书法的途径。
学习书法可以通过网课的方式来进行引导，网络上存在大量的免费书法学习课程，看看自己的孩子喜欢写什么的样的字体，就对于搜索什么样的教程，然后在家长的陪同下慢慢的进步。
学习书法的早期也是件辛苦的事情，有些孩子的自律性非常差，这个时候就需要父母想导航仪一样在旁边辅助指导，直到孩子能够独立学习为止。
结束语：学习书法不仅仅可以帮助孩子提升字体的优美度，更加可以给予孩子性格上的打磨。
可以的，用字帖练字就是一个临摹的过程，通过临摹，掌握不同书写规范，最终超脱与原字帖，形成带有自身风格的写字手法。
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