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一年级笔顺练字帖打印如下图：
低年级孩子是识字的重要阶段，书写习惯形成的重要时期。这时候就要十分重视孩子汉字书写的笔顺、结构。今天小语给大家带来了一年级上册生字笔顺字帖，考完试的孩子，家长可以帮孩子打印出来，假期里巩固练习，没有考完的家长们可以对照孩子不会的地方，查漏补缺哦。
一年级练字注意事项如下：
1、笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米，笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲；
2、身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面，右手执笔写字，左手按纸，纸要放正；
3、食指跟中指夹笔尖端30毫米处，笔尾段靠于虎口，然后拇指压住笔,适当用力压住笔，无名指和小指依次抵靠住中指，与拇指力道相抵，手心虚空，运腕而行。
最后，练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。
拼音田字格本如下:
内容简介
《全日制义务教育语文课程标准》对汉字教育在学段目标与内容分阶段提出了明确要求：学段（1—2年级）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；
努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。第二学段（3—4年级）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。能使用硬笔熟练地书写正楷字。
汉语拼音是汉字的注音符号，是学习普通话和汉字的有效辅助工具。学习汉语拼音是低学龄小学生从运用口头语言过渡到学习书面语言的重要环节，是启蒙教育的重要手段。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”
在小学低年级同步学习拼音和汉字，主要是为了使学生在低龄阶段能够通过拼音来识别汉字，能够将日常的口语与书面文字对应起来，从而形成语言文字的初步印象。《小学书写规范拼音田字格本》是用于汉字书写和拼音书写同步练习的专用练习本。
文字的字在田字格中的写法如下图：
拼音：zì
部首：子
部外笔画：3
总笔画数：6
五笔86：PBF
仓颉：JND
五笔98：PBF
四角号码：30407
笔顺编号：425521
笔顺读写：捺竖折折竖横
汉字首尾分解：宀子
汉字部件分解：宀子
释义：
1.文字：汉～。识～。～体。～义。常用～。
2.（～儿）字音：咬～儿。～正腔圆。他说话～～清楚。
3.字体：篆～。柳～。宋体～。美术～。
4.书法作品：～画。一幅～。
5.字眼；词：他说行，谁还敢说半个“不”～。
6.字据：立～。收到款子，写个～儿给他。
扩展资料
相关组词：
1.生字[shēng zì]
不认识的字。
2.字画[zì huà]
书画：名人～。
3.练字[liàn zì]
推敲诗文中的用字遣词。
4.字体[zì tǐ]
同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的楷书、行书、草书，印刷的宋体、黑体。
5.汉字[hàn zì]
汉语的书写符号。世界上最古老的文字之一。现存最古老、可识的汉字是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。
6.识字[shí zì]
认识文字：读书～。注音～。～课本。
田字格版:
原文:
望天门山
唐 · 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文:
长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
扩展资料:
《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。据安旗编著的《李白全集编年注释》和郁贤皓编著的《李白选集》，《望天门山》当是唐玄宗开元十三年（725年）春夏之交，二十五岁的李白初出巴蜀，乘船赴江东经当涂（今属安徽）途中初次经过天门山所作。
参考资料:百度百科-望天门山
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