凹槽练字板华夏万卷三年级？华夏万卷字帖使用顺序？

本文目录

1. 三年级学生作文写不好怎么教？
2. 华夏万卷字帖使用顺序？
3. 练谁的钢笔字能显得大方得体一些呀？
4. 你如何评价华夏万卷首席签约作者臧磊的书法？

三年级学生作文写不好怎么教？

三年级孩子作文写不好，我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。

1、作文不会开头、结尾

很多孩子写作文一开头就是“有一次""今天"，结尾就是"我真开心！"“我真高兴！”之类的。千篇一律，没有新意。就这篇文章而言，也有这个问题，“从前”“从此”。

2、作文选材平淡无奇

孩子作文不会选材，或者不会选择新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就是生病了，这个人送他去医院；下雨了，这个人给他送伞。

3、语言平实，甚至记流水账

读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡，食之无味，让人没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水账的问题。

4、错别字和标点符号用错，书写不工整、美观。

5、作文条理不清楚，中心不突出

孩子的作文读来杂乱无章，没有条理。一会儿东，一会儿西，一会儿又是东。一篇文章读下来，根本就不知道写的什么。

三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢？我认为有以下方法:

1、做生活的有心人，增强生活体验

家长要指导孩子观察生活，抓住生活中的点滴，说说在生活中自己的想法和感受。

每天放学后，就鼓励孩子把当天的见闻和高手说给家长听，注意提醒孩子表达清楚，完整。

2、丰富孩子生活经历，表达真情实感

作文来源于生活。课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富多彩（做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……）并且引导孩子在这些经历中发现与平常经历不同的地方，发现在这些中你经历了哪些挫折，是怎样想的，又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感，写出有曲折情节的作文来。

3、经常说、随手记

家长加强与孩子的沟通，让孩子进行说话练习。鼓励孩子把感兴趣的事情记下来。

记的形式可以是多种多样，可以是日记，随笔、诗歌，只要孩子愿意记，只要能把事情描述清楚，语句通顺，表达自己的感受就可以了。

4、读书

读书包括课内阅读和课外阅读。

鼓励孩子每天大声读课文，读通、读顺、读出感情来，在读中积累语言、读中感悟；每天进行课外阅读，亲子阅读，睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句，关注自己的阅读体验，在读书中培养孩子的语言感悟能力。

5、范文指导，尝试修改

三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文。学习人家是怎样开头、结尾，是怎样选择和组织材料，是怎样描写事件，是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己作文中的不足，尝试进行修改。

孩子的写作能力绝不是一天两天可以培养出来的，要有长期培养的意识，要给孩子信心和勇气。

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我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

华夏万卷字帖使用顺序？

答：在写行书的时候，一般先从二王开始入手。二王之中，先写《集字圣教序》开始，学习王羲之的圣教序集字体结字构成。

然后再写米芾的《蜀素帖》，此贴八面出锋，跌宕起伏，取势极佳，然后是赵孟頫的行书，《归去来兮辞》还有赵孟頫的《洛神赋》等等。有了二王，米芾，赵孟頫的基础，再写其他，笔法字法就迎刃而解！

练谁的钢笔字能显得大方得体一些呀？

市面上的硬笔字帖比较多，从市场占有率来说，小学生练习的以华夏万卷、墨点字帖、五品轩.中国好字帖系列的居多，销售量多的为田英章、司马彦、吴玉生、卢中南等中年一代和荆霄鹏、周培纳、刘青春等青年一代。就个人而言，楷书推荐周培纳、卢中南，行楷推荐吴玉生。

你如何评价华夏万卷首席签约作者臧磊的书法？

臧磊是硬笔书法圈里的青年才俊。其硬笔楷书师法鐘繇，学过二王，行书不多见，临帖的基本功厚实，然学古痕迹犹浓，尚未及臻化之境界，个人风格稍微少了一些。简言之，臧磊的书法今止于技，而未成艺。书学路漫漫，未来还很长，以臧磊的潜质与基础，假以时日，相信也必会有所成。

硬笔学书，能临到臧磊这一步，已为寥寥，况其仍在年少，更为难得，也足见天资禀赋异乎众人。至于首席签约者之类的头衔，并不是实际的试金石，更非可以倨傲的资本。对于臧磊本人来说，尤其要认知到这一点，山外有山，人外有人，仍需奋发，笔耕不缀。就比如臧磊最擅长的硬笔小楷，能与其摩肩而论的，也是大有人在。比如下图这副署名为智勇的书者，其功亦不在其下。

学拳的说拳怕少壮，习书的讲人书俱老，抱庸始终认为，书法这东西，不能一直端居在殿堂，也须要到江湖上闯荡，去体味世情百态，去经磨风吹雨打。阅历，性情，文化，这都是字外的功夫。

上天厚爱，给了你过人的天赋;谋事在人，还信天道酬勤。抱庸妄谈。