假期练字帖，初三寒假练字行吗？

初三寒假练字行吗？

可以练字。老年大学里已退休的老年人都能练字，正值青春年少的初三学生更应勤学苦练，你所付出的每一分耕耘与汗水，时间会证明一切。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。

加油吧！少年！

不负青春，不负现在，无愧将来。你终将成为与众不同的自己！

寒假作业字帖怎么写？

可以去买上一本字帖，每天去写上一两张，写的时候不能心浮气躁，想着早早完事就随便一描一写，这是不对的，练字可以修身养性，可以让你的心静下来，这是对你很有好处的，所以我们不能随随便便就可以写完，这样是没有好处的，希望你能明白

一年级学生如何练好字？

每个家长都会经历孩子的第一次握笔，第一次写字，孩子的每个第一次行为都会让家长欢喜雀跃，但是第一次的喜悦之后，烦恼随之而来，孩子的字写的东倒西歪，呲牙咧嘴，面目狰狞，如果没有正确的练习方式，写一手漂亮的好字将会成为幻想。

准备工作

1.字帖，可以选择和教材配套的字帖，一般学校附近的文具店就有卖

2.专用临摹练字纸张

3.防近视的支架

前期学习

确定练习时间和规律，每天安排20分钟的练字时间，这里重点是跟着字帖描红。

具体做法：支架固定在桌子上，先用临摹纸盖在字帖上，然后描红书写8个生字，每个字1排重复写10个，一页总共80个。家长需要参与进来，每个字都要检查，遇到复杂的字要一笔一划的把要领讲清楚。

练习一个周期（一般一个周期为30天），重复3-5个周期，便可以进入下一阶段了。

中期学习

孩子描红已经数量之后，便可以开始让孩子仿写练习，仿照字帖自己写。这个阶段孩子已经养成了练习的习惯了，可以开始适当加大练习。

具体做法：由原来的每个字描红10个，到每个字描红1个，然后仿写3个（根据字帖布局，这么写最快），每天还是坚持写30分钟，大约100个字。这个阶段是形成孩子写字风格最重要的阶段，所以一定要密切关注仿写质量，一旦发现问题，一定要及时纠正，纠正的越早，成本越低，如果发现时间太晚，后期纠正起来非常苦难。

中期阶段要出成果比较难，从单纯的模仿到自己开始动手写跨度非常大，所以需要孩子多重复，多联系，重复联系6个周期之后，一般孩子的字就基本成型了。

后期联系

一般这时候孩子的字已经成形了，剩下的便是多练习，可以让孩子根据自己的兴趣有选择的练习，方法跟中期一样，描红写加仿写练习。

练字是一个需要长期坚持的事情，一刻不得懈怠，而小学生因为刚刚接触写字，家长一定要投入大量的时间和精力来陪孩子一起练习，而不是放养式的管理，相信自己，那些你曾经义无反顾的教育，到最后都会变成孩子的财富。

寒假作业老师布置练字帖，有没有那种超级薄的字帖？

老师布置的练字帖，你说的那种超薄的字帖，有。

并且我在书店看到过很多次。

所以，遛遛附近的书店。

是可以很轻松购买到的。

孩子每学期假期都练字，可作业书写仍然很差，如何解决？

孩子每学期假期都练字，可作业书写依然很差，该怎么解决？

这个问题我是这么认为的：

1，假期练字是一种集中学习，但这种学习的成果没有带到平时作业书写中来，实际上造成了学用脱节，两张皮。

2，集中练字期间的关注点和关键点在怎么写好字，目标定位是写字；平时作业的关注点和关键点是怎么完成作业，目标定位是又快又好地做对题目，完成任务。目标不同，驱动力就不一样。

3，集中练字期间孩子琢磨的是一笔一划，框架结构；平时作业时孩子就把这些问题抛诸脑后了，琢磨的是题目怎么解。

4，集中练字期间孩子的练习时间有保障，练字说到底是一种技能练习，需要大段集中的时间来保证效果。而平时作业是知识巩固，不是一回事。

解决问题的办法就是一句话：提笔就是练字时。

什么意思？把作业与练字结合起来，在作业中实践练字的心得。其实就是学以致用。

主要是要做到分心二用，一边放在作业上，另一边同时注意书写。一开始，可能很慢，但坚持下来，就会相得益彰。

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