正楷练字字帖打印(硬笔行楷练字用什么字帖比较好？)

本文目录

1. 至字的笔顺？
2. 初学书法如何选择字帖？
3. 孩子练字时写的很好，写作业却恢复以前字体，为什么？如何解决？
4. 硬笔行楷练字用什么字帖比较好？
5. 最好的小楷字体是谁的，从哪买字帖？

至字的笔顺？

至的笔顺是：横、撇折、点、横、竖、横

至zhì

<动>

(1)(象形。从一，一犹地，指事，不去而下来。古文从土，上亦象飞下之形。尾上首下。本义：到来，到达)

(2)同本义(上古时期多用“至”，中古时期多用“到”)[arrive;reach]

(3)又如：至旦(到天明);水流至足;至竟(到底;毕竟);至止(到达，到来。止，语气词);无微不至;自春至冬;由东至西;至于(到;达到);至乎(至于。到;达到);至至(达到，道的最高境地);至到(指程度达到极点;到)

(4)来;去[come;go]

初学书法如何选择字帖？

感谢邀请。

书法越来越受到重视，这真是一件大好事。学习书法，不光学的是写字的方法与艺术，还能增长更多的知识。肚子里没有知识同样也写不出太好的字来。

如何选帖的问题，我是这么想的:一、字帖上的字你是否喜欢，喜欢了你便可以用。二、选帖最好是选古帖，并不是说现当代的书法家的字不好，因为他们也是学古人的字的，形成了自己的面貌。他们的临古帖样本，我们可以借鉴，看看人家是怎么写的。三、选帖最好先选楷书字帖（即使你喜欢行草书），练练汉字的基本笔画的各种写法和字的结构特点为以后学习其他书体打下铺垫。四，问问明白书法的人，请他帮你选择。

学习书法，最好向真正会的人请教，自学容易走弯路，养成不良的书写习惯。

孩子练字时写的很好，写作业却恢复以前字体，为什么？如何解决？

很多人在练字的时候，都会写的很慢，一笔一画照着字帖去练，可是离开字帖后，就会发现不由自主又恢复到以前书写的字体了。大人都如此，更何况是孩子了，这是什么原因造成的呢？有解决办法吗？

家长必须要清楚练字讲究慢功夫，即不求快，而孩子写作业却需要速度，速度一快，就容易让字走形，甚至直接恢复到以前的书写状态。

想把字写好，本身并不是容易，因为不是每个人都能把字写好。可能家长就奇怪了，为什么练字时孩子写的有模有样呢？其实这就是照猫画虎的结果，用书写专业术语叫临摹的结果。临是对着字帖去练字，摹则是用一张透明纸在字帖上面描字，也叫描红。当孩子在临摹字的过程中，是有原字形可参考，自然写出来更像字帖上的字。然而当孩子写作业时，却没有字帖可以对照写，再者说了，写作业求的是速度，一快就恢复到原来惯用的书写习惯了。

练书法时间长了，大脑是会把字帖里的字储存起来，呈现立体空间印象，而握笔的手也会通过千百次的重复，建立起肌肉记忆。如果孩子写作业字又恢复原状，说明练书写还时间太短。

我练过多年硬笔和毛笔书法，我在练习字的过程中，会长时间去背贴，即，认真观察字帖中每一个字的结构，笔画的位置，直到闭上眼，大脑中能清晰地浮现出该字的立体形像，即使在书写时，不需要看着字帖也能大脑里随时调用储存的记忆印象。同时在练字的过程中，手会根据起笔、运笔和停笔的动作，产生一种肌肉记忆。如果不经长时间的习练，这些基本功就不会扎实，自然脑中无字，下笔时很随意，很容易在写作业时恢复原状。

家长没有必要让孩子一定要在写作业过程中写的像字帖中的字，而是让孩子力争做到横平竖直，只要字工整即可。如果能在书写过程中带着练字时的意识，找到运笔的感觉，就容易让字写的相对好看一些。

由于练字的过程中，是训练孩子眼睛的看字结构、笔画位置和搭配的观察力，而在写的过程中，握笔的手会精准控制笔画的长短、位置、收放，因此，需要平时就格外训练孩子脑中有字，眼睛看书写，运笔时要注意力度控制。只要孩子把字写的工整即可，不必过于强调非常得写的像字帖中的字。如果孩子没有了压力，也不用着按高标准完成作业书写任务，就会把注意力放在怎样写好上面。

如果想让孩子把平时练字的感觉应用到写作业里，需要引导孩子建立起书写的审美观，只有孩子自己会做字的比较，才能发现问题在哪里，好在书写过程中自我矫正。

我曾经观察过很多中小学生写作业过程中的书写表现，我发现很多孩子写完作业后，你问他，明明练过字，为什么不把练字的基本功用在写作业中呢？孩子们基本上都回答不上来。我就让孩子把自己在写作中写的好的字写到白板上，然后再让他按练字时的速度再写一遍。然后让孩子比较，看看哪一个字更好看，你更喜欢哪一个？结果孩子都选择提后者。再问孩子为什么你喜欢后者呢？孩子也说不出来，其实这里就反映出一个问题，即书写审美观如果不教孩子学习，就不会在比较字的过程中发现哪个字写的好，或者哪一画写的好，或者哪一次作业写的好。只要让孩子发现美，多加鼓励，孩子们就会乐于把字认真书写，并且是按着练字的方式去书写。

家长和孩子（或孩子与孩子）之间互评写的字，通过挑毛病，发现问题，让孩子增强规范书写的意识。

孩子们以往在练字时，往往只追求一个写，而不会把注意力放在比较上面。如果让家长和孩子之间互评写的字，通过挑毛病，则能让孩子发现别人字中的问题，同时也强调了的规范性。因为会欣赏别人的字，会找出问题，自然就得依照一个标准进行。当这个标准在孩子大脑中离的很熟练时，自然慢慢就在写作业中去应用了。当然，这种方法也可以让孩子们这间去做互动点评，孩子们谁也不愿意自己写的差，自然就愿意认真书写了。

结束语：孩子书写的问题，这里包涵着书写的兴趣，对书写规则的遵守，写作业时的心情等。实际上是一个很复杂的问题。如果家长自己不懂点书法常识，而你写的字也不好看，或者说你也不会欣赏书法，你很难去对孩子进行书写的训练。只能靠我上面所讲的内容，你知道个大概，然后和孩子进行交流，看看他是否能听得进去，是否愿意把作业写的很规范，或很漂亮，以获得爸爸妈妈或老师的表扬了。

硬笔行楷练字用什么字帖比较好？

与练习毛笔字书法的目的有一些不同，练习硬笔行楷书，是以实用、美观、大方、好认为目的的，我主张从今人入手。我反复收集、对比了当今主要硬笔书法家的作品和字帖，首推吴玉生老师的硬笔行楷，特别适合初学的朋友。

当然，是基于以下几个原因：

一是字体美观大方、典雅秀丽，而且接近楷书，阅读起来没有任何障碍；参考附图。

二是讲解的比较到位；一笔一划，一招一式，都有详细的书写要领说明和演示，就跟老师在眼前讲解一样详细；

三是对每一种偏旁部首都有详细的演示，基本上覆盖到了全部汉字，不留死角和遗漏；见附图。

四是对一些笔法、结构上的具有规律性的东西，总结的很到位，掌握以后可以举一反三，提高效率。

鉴于以上原因，我认为硬笔行楷练字用吴玉生老师的字帖比较好，不要去练一些看起来很狂很怪的字体。

抗击疫情，很多人封闭在家，不妨写写字，散散心，希望对书友们有所帮助。

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最好的小楷字体是谁的，从哪买字帖？

所谓文无第一、武无第二，历史上虽然有很多优秀的小楷书法作品，但是公认的小楷第一还没有，能够让我们拿来学习的小楷作品有很多。

历史上比较著名的小楷作品首先要数被称为楷书之祖的钟繇的小楷作品，他的主要的代表作品有《荐季直表》、《贺捷表》等等，但是他的小楷作品还带有比较浓的隶书的意味，并不建议初学就学习钟繇的小楷。

王羲之的小楷在钟繇的基础上有所改进，去掉了隶书的意味，成为完全纯正的楷书，代表作品有《黄庭经》、《乐毅论》等等，很可惜的是他的楷书并没有真迹流传，都是后人的刻本，初学者最好还是去学习一些墨迹作品。

王献之的小楷写的也非常好，最著名的就是他的《洛神赋十三行》，用笔精致、结构严谨，可以说是小楷的神品，可惜由于自然和人为的损坏，只剩下了13行，内容太少了，不适合初学者练习。

初学者学习小楷，我觉得应该找一些水平高、篇幅大的墨迹作品，入门学习比较好理解，比如唐代钟绍京的小楷《灵飞经》就是非常好的选择，元代赵孟頫的《道德经》、《汲黯传》，以及文征明的《琴赋》都可以。

这些字帖适合初学的主要原因就是因为它们都是墨迹作品，年代上离我们也比较近，属于成熟时期的小楷作品，比较好理解，好看易懂，另外这些作品的篇幅也都比较大，能够更多的接触到不同的字形结构，有利于以后的创作训练。等用这些字帖学习入门以后，再去学习王羲之、王献之、钟繇的小楷作品。

至于这些字帖从哪能够找到，这个太简单了，书店、网上都有，价格也不贵。只要是有学习书法的想法，这些都不是问题。