练作文抄字帖，业余练字（只为了写字好看一些）临帖，有哪些人的字帖值得推荐？

本文目录

1. 业余练字（只为了写字好看一些）临帖，有哪些人的字帖值得推荐？
2. 怎样在两个月内把语文试卷的字写工整？
3. 五年级作文,练字的趣事和收获？
4. 市面上的练字凹槽有用吗，它的效果好还是普通的字帖好？
5. 作文训练是什么意思？

业余练字（只为了写字好看一些）临帖，有哪些人的字帖值得推荐？

练字，业余练字，这种说法值得讨论。

从古至今，好像练字的人都是在业余练字，就是说，古往今来就没有专业的，为了练字而练字的文人，练字只是文人的一项技能，是旧时代文人专利，但并非主业，而是吟诗，作文，齐家，治国，平天下。

如今，书法己经退出了实用范围，变成了人们业余精神生活的艺术享受，所以说练字的人都是业余的（写字匠除外）。

所以，我们练字就是要满足我们的精神享受，我们爱什么样的字就练什么字，能让我们赏心悦目的字。

我们的古人，给我们留下了丰富的文化遗产，大众所喜欢的字，能令大多数人欣赏的字就是《赵体》。

赵孟頫，真，行，草俱佳，体态温婉，字迹清柔，精神秀丽，是大众最喜欢的字体，是大众习字的上上之选。

怎样在两个月内把语文试卷的字写工整？

两个月内把语文试卷上的字写工整，你说难也难，不难也不难，此话怎讲？我来跟你分析一下。我们的要求不是很高，只要在两个月内把语文试卷上的字写工整，目标就达到了，难吧，不难，我来教你怎么做。

首先，到书店里去买本钢笔字帖，就是你认为喜欢的那种，楷书或行书都可以，有种好的字帖上面有层薄膜，先用铅笔描，然后用水笔再描一遍，两遍下来就可以了。

其次，一本字帖多少页码，算好，60天里要练完，那每天要练几页，今天如果少练一页，那明天就要多练一页。

第三、贵在坚持，既然要想把字练好，就要坚持，一天都不能拖，一共60天，目标任务已经很明确了。

第四、不能为完成任务而完成任务，要有明显的效果，要用心练，精心练。练字最看得出你一个人是否有耐心，既然决心已下，那就没有回头路可走！

第五、练字的内容没有局限性，可以照着帖子临摹，可以是古诗词，也可以散文，只要认真练，两个月内必出效果。

如果说难，我觉得主要在于是否能坚持，特别是一开始不是很有效果时，但是不管是否有效果，先要坚持。只要每天练，效果必出，相信我。

五年级作文,练字的趣事和收获？

今年我已经是一名小学五年级的学生了，去年暑假妈妈给我报了毛笔书法班，在书法班主要练习写欧体毛笔字的笔画结构和描摹毛边纸字帖上的每个字。每天坚持练字1小时，至今我的毛笔字大有上进。

过年时，我亲笔书写了两幅对联，还有硕大的“福”字，把对联张贴在书房里，得到亲戚朋友们的赞不绝囗，别提有多高兴了！

市面上的练字凹槽有用吗，它的效果好还是普通的字帖好？

练字凹槽肯定是没有普通字帖效果好。

你在用普通字帖的时候，你会下意识的分析为啥这地方用奈，那个地方用撇，这个地方需要收住，那个地方需要漏出笔锋。久而久之你写字就有自己的想法和形式，就算不是像字帖那么好看，也绝对不磕碜。

练字凹槽就是坑人的，你机械的描，一点用都没有，对你的字没有任何帮助。

总而言之，要练字就得用普通字帖。

作文训练是什么意思？

任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。作文也一样，要提高写作成文速度和质量，主要靠练。可以按照以下五个步骤进行训练。

1、提高写作兴趣，培养写作情感

心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作司文训练才会有成效。心理学同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是向学生进行快速写作目的教育，出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生的生活实际，命题要尽量新，能激发学生的写作兴趣，使学学生有话可写。

2．积累写作材料

这一点要贯穿到整个快速作文训练的始终，但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇。因此，一定要求学生分专题记住；一些典型材料，譬如有关爱国主义，党的领导，尊重知识，改革开放，廉政建设，学雷锋等等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累，教师只能做指导，要让学生自己去找，不要全班统一，全班统一了，写作的论据就会雷同。所积累的材料要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要强调用脑记，要背，不能光靠笔记本。

3．丰富写作语言

如果学生语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到快速作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。另外，要指导学生积累词汇，词汇丰富，写起作文来就能得心应手。

4．训练书写能力

书写能力的高低直接影响写作速度。必须强化书写能力训练。作文不是书法竞赛，并不要求铁画银钩，但也不能龙飞凤舞，我们要求学生养成良好的.书写习惯，把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖，每个学生应备有两本字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后学行书，逐日临摩，坚持不懈，定能收到良好的效果。总之，通过素质训练，要使学生想写作文，爱写作文，并且有东西可写，话写得通顺。