行书字帖模仿？书法模仿的作品叫做什么？
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兰亭序后代哪些大家模仿过？
东晋书法家王羲之所书《兰亭序》被誉为天下第一行书，对后来书影响很大。尤其是在唐初由唐太宗李世民提倡，初唐时欧阳询，虞世南，储遂良，薛稷等书法家对兰亭序学习临摹，冯承素临写的兰亭序称为神龙本，对后世影响颇大。宋四家苏黄米蔡都对兰亭序下了很大功夫。
田英章的硬笔行书适合小学生临摹吗？
首先，小学生适合练习田英章的钢笔行书。田英章的钢笔行书秉承其毛笔书法特点，既有法度，又自然流畅，字体优雅隽美，笔画遒劲有力，规范耐看，具备中国传统书法美学特点。小学生练习田英章的钢笔行书，有利于在早期建立正确的传统书法审美观，既可练就一手漂亮的钢笔字，又能为将来有志于练毛笔书法奠定一定的行书结体基础。
其次，一是建议在练习田英章行书之前，先练习其楷书。待楷书有一定基础后，再练行书。
二是田英章钢笔行书有毛笔字的韵味，点画讲究轻重顿挫，这是小学生学习时最大的难点，可选购二王、赵孟頫、田英章毛笔行书字帖，引导孩子学会欣赏传统毛笔书法之美，同时适当进行毛笔书法练习，找到用钢笔写出毛笔字韵味的感觉，如此孩子的书法学习会进步，且写出的字，将比一般练习钢笔书法的更有书法韵味；三是多带孩子参观书法展览，观看书画节目，培养孩子学习书法积极性，坚持不懈地练习书法。孩子在练习中有所进步，也要适时予以鼓励、肯定！
总之，“字无百日功”。选择了好的书法学习范本后，持之以恒坚持练习最重要。
书法应该模仿古人还是应该创新？
书法需要模仿古人，更需要创新。这是一个矛盾体中的两个方面，是一种辩证的、相互相成的关系，必须理性对待。
但模仿不是目的，目的是通过临摹仿像的过程中，悟到笔法、字法要领，并将古法化为心手相通之境界，这才是真正意义的模仿。
但这个道理并非人人都懂，如果说书法初学者，需要有一个认知过程，照葫芦画瓢，情有可原，而有一定书法基础者，也不明白临摹目的，那实在不应该了。
而懂得这个道理还只是第一步，更要紧的是为了达到临摹的目的，要有方法。这个方法包括掌握正确的笔法、字法、墨法及章法等。否则，只是一味的抄帖，实在不可取。难怪有人见到此状会光火，但其实这些光火的人，也太可不必自以为是，“心气高”，看不起人，往往就是导致走向书法另一个极端的原因，一味地追求创新，这种情况，比起模仿更可怕。因为反复的模仿，日积月累，突然灵感来了，就悟到了书法之法。而盲目的创新，只图表面的新奇、光鲜亮丽，而失去书法的內质和精气神，不利于个人书法发展，如果大家都这样流行跟风，图新鲜，走捷径，于书法发展是有害的。这种现象，时下有之，令人担忧！
故正确的临摹是获取书法之法的最有效方法，必须牢牢地坚持，这是真正意义上的传承，在传承面前我们必须怀有一颗敬畏之心，只要方法对路，大可不必担心传承过头了。李可染先生晚年说：“我用三十年功夫打进去，又用三十功夫打出来，现在看，打进去的时间还很不够唉！”老前辈”的肺腑之言值得我们深思。@微头条
面对着范文模仿书法的方法叫做什么？
面对着范文模仿书法的方法叫临摹，或者叫临帖。
中国文字是形音义的结合体，字的美与丑是由字形来决定的。所以我们要想把汉字写好，写美观，使其具有艺术性，那就需要对着传统的字帖进行模仿或者说临摹。
历代的书法法刚开始写字都是临摹开始的，如王羲之初学卫夫人，继而学钟繇，张芝等碑帖，也是从临帖开始的。古人，今人学书莫不如此。
书法模仿的作品叫做什么？
书法模仿作品叫做临摹作品。
临摹是学习书法必不可少的一步，是学好书法的基石，我们常说的“临摹”是两个概念，临：把练习的纸张放在字帖旁边，根据字帖里字的外形和笔势而慢慢的对照在练习纸上进行书写。摹：拿一张很薄的近乎半透明的纸覆在字帖上，根据字形的大小和笔画的粗细进行填墨，而不是根据笔法书写。
临摹作品就是他人的作品我们原封不动的临写或摹写，不进行创作。
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