春晓隶书字帖？春晓小学怎么样？
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适合写书法的字句有哪些？
大篇幅的有颜真卿的楷书《多宝塔碑》、《臧怀恪碑》、行草《祭侄文稿》等，柳公权的诸多书贴、欧阳询的《九成宫醴陵碑贴》等，王羲之的《兰亭序》等，赵孟頫的《千字文》、行书《周易·系辞》、楷书《万象山崇福寺记碑》、草书《静音贴》、《秋声赋》等，各时期书法大家各体《心经》等等，不一赘述。
适合书写的字词象古今文书大家的诗词及名文警句均可作为素材内容，如：
千淘萬漉雖辛苦吹盡寒沙始到金
(唐·刘禹锡)
舊書不厭百回讀熟讀深思子自知
（宋·苏轼）
百年富貴今誰見一代功名託至公
（宋·陈师道）
百尺竿須進步十方世界是全身
（宋·释道原）
有志者事竟成破斧沉舟百二秦關終屬楚
苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳
(清·蒲松龄)
千磨萬擊還堅勁任爾東南西北風
（清·林则徐）
以及：鴻鵠高飛心靜致遠
心靜方能致遠靜心才能超然
淡泊可以明志寧靜方能致遠
雛鷹試翼志存高遠志存高遠腳踏實地
赞楷书的古诗？
蝉（虞世南）
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
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秋夜喜遇王处士（王绩）
北场芸藿罢，东皋刈黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
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入朝洛堤步月（上官仪）
脉脉广川流，驱马历长洲。
鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。
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于易水送人（骆宾王）
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
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山中（王勃）
长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
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渡汉江（宋之问）
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
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闺怨（沈如筠）
雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
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蜀道后期（张说）
客心争日月，来往预期程。
秋风不相待，先至洛阳城。
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汾上惊秋（苏頲）
北风吹白云，万里渡河汾。
心绪逢摇落，秋声不可闻。
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登鹳雀楼（王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
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春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？
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宿建德江（孟浩然）
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
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终南望余雪（祖咏）
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
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孟城坳（王维）
新家孟城口，古木余衰柳。
来者复为谁，空悲昔人有。
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白石滩（王维）
清浅白石滩，绿蒲向堪把。
家住水东西，浣纱明月下。
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辛夷坞（王维）
木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
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竹里馆（王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
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栾家濑（王维）
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。
跳波自相溅，白鹭惊复下。
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木兰柴（王维）
秋山敛余晖，飞鸟逐前侣。
彩翠时分明，夕岚无处所。
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春晓小学怎么样？
不错
郑州市管城回族区春晓小学是一所环境优美、办学理念前卫的小学。走进学校，映入眼帘的便是一幢幢别具风格的教学楼，学校拥有先进的自然科学实验室、师生阅览室、微机室、书法室等现代化教室。软硬文化相互交融，离不开睿智的带头人，而校长就是学校核心人物。据校长反映，学校除了涌现出一批优秀教师，更是发展为管城区六个名班主任工作室之一。
你家里贴的什么字画？
家中字画，对于我来说并不存在所谓的风水，喜欢即可，书法，楷行草隶篆，国画，水墨画，工笔画，小写意，大写意，油画等等喜欢就好。
要是需要挑剔的无非两种，第一无论书画功底一定要好的【起码在自己欣赏水平之内】第二内容要好的，内容的好坏直接影响感官这的舒服与否，喜欢气势磅礴的可以来首行草沁园春，赤壁怀古，泰山山水画，喜欢素雅的可以来首楷隶书陋室铭，爱莲说，国画荷花，等等，小书房可以挂点扇面，团扇小楷，供佛的可以挂心经，佛像以示尊重。
总之要考虑好自己的需求，悬挂的位置，比如餐厅肯定挂蔬果图或是书法和为贵，要是挂个钟馗或志博云天就有点别扭了，至于所说的风水画，可信可不信，因为现在出售的大多都是风水画，画工机械，流水作画，没有什么意义，无非就是抓住客户的迷信心理挣钱罢了。
既然选择悬挂字画，那房主肯定也是雅客，哪怕是装的雅客，那就不能再挂一些俗气的东西，选一些文人雅词和具有生活意义的古文，既能学习，又能观赏，也可自勉，何乐而不为，
国画可选水墨韵味足的，不一定非得求外形，内在气韵，线条，墨色，都是一种艺术表现形式，可以提高审美格调。
至于形式方面，无论是横幅，竖副，斗方，几条屏，都可以选择，可以找专业的人士咨询，切不可听信所谓名家字画，往往名家不如明家，有些是吹捧出来的，以免上当被忽悠，尽量多看，多感受。
我是三文堂李俊峰，有关字画方面的都可以交流。
五言古诗繁体字？
1风
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
2登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
3春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
4鹿柴
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
5静夜思
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
6古朗月行
小时不识月呼作白玉盤又疑瑶台镜飞在青云端
7绝句
迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯
8江雪
千山鸟飞绝万径人踪灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
9塞下曲
月黑雁飞高单于夜遁逃欲将轻骑逐大雪满弓刀
10池上
小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开
11悯农
锄禾日当午汗滴禾下土谁知盤中餐粒粒皆辛苦
12寻隐者不遇
松下问童子言师采药去只在此山中云深不知处
13乐游原
向晚意不适驱车登古原夕阳无限好只是近黄昏
14夏日绝句
生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东
15
牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立
一、繁体字
繁体字，亦称繁体中文，1935年的《第一批简体字表》称之为正体字，欧美各国称之为传统中文（TraditionalChinese），一般是指汉字简化运动被简化字所代替的汉字，有时也指汉字简化运动之前的整个汉字楷书、隶书书写系统。繁体中文至今已有三千年以上的历史，直到1956年前一直是各地华人中通用的中文标准字。
1、起源
繁体中文即小篆演变为隶书（之后又出现楷书、行书、草书等书法）后产生的中文书写体系，目前已有二千年以上的历史，直到20世纪一直是各地华人中通用的中文书写标准。1950年代开始中华人民共和国官方在繁体中文的基础上所做的简化形成了新的中文书写标准，即简体中文。简体中文主要由传承字以及1950年代以后中华人民共和国政府开始推行的简化字所组成。目前，简体中文主要在中国内地以及东南亚（如马来西亚、新加坡）使用，繁体中文主要在中国台湾地区、香港特别行政区、澳门特别行政区使用。
2、使用
2001年开始实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定国家推行规范汉字，同时也明确了可以保留或使用繁体字的范围：
(一)文物古迹；
(二)姓氏中的异体字；
(三)书法、篆刻等艺术作品；
(四)题词和招牌的手书字；
(五)出版、教学、研究中需要使用的；
(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。
使用繁体字的地区，主要是台湾地区、香港特别行政区、澳门特别行政区。中华人民共和国台湾地区标准为《常用国字标准字体表》、《次常用国字标准字体表》和《罕用字体表》，中国香港特别行政区则以《常用字字形表》为准。
3、繁简差异
繁体中文和简体中文除了汉字字形本身的差异外，还存在词汇的差异。例如简体中文中多用的“圆珠笔”，在繁体中文中称“原子笔”，简体中文里的“斯大林”在繁体中文里被称为“史达林”，简体中文里的“朝鲜”（此处指朝鲜民主主义人民共和国，亦称北朝鲜）在繁体中文里被称为“北韩”，简体中文里的“悉尼”在繁体中文里被称为“雪梨”等。由于有这种差异，“繁体用语”这种说法随之产生。不过其实这并非繁简中文本身的差异，而主要是由于使用两者的人群，尤其是中国大陆和台湾在20世纪中叶由于政治原因分隔后交流较少，造成了用词习惯的差异。这种现象在1980年代以来由于科技术语的不同而更加明显。而且，在同样使用繁体中文的台湾、香港等地也存在一些用词习惯的不同。因此，有人指出正确的说法应为“台湾用语”、“香港用语”等，而非“繁体用语”。
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