字帖的阶字，这样的毛笔字能算书法作品吗？

书法是中国独有的吗？

书法是以文字为素材，按照形式美的法则进行再创造的一门特殊艺术。世界上的文字大约分为两大类，一是象形文字，一是拼音文字，中国的文字属于象形文字。原始文字是一些和人类活动密切相关的物象图形，状如简单的图案，逐渐发展而成，随着社会的发展和人们交往记事的需要，又按照形声，指事，会意等组成许多新文字，弥补了象形文字的不足，完成了中国文字大成。

书法艺术只能产生在中国的文字基础之上，因为中国的文字构成形象生动，姿态万千，为进行艺术加工提供了有利前提。文字只能为创造书法艺术提供素材，中国特有的书写工具为书法艺术的创作提供了有利的手段，毛笔能勾画出最富有表现力的线条，随心所欲地塑造出各种点画形象，它是中国独有的书写工具，可以说没有毛笔，也就没有书法艺术。

上下3000年，中国的书法艺术伴随着文字的几度变革而创造了多种体式的线条艺术，历代才人创造了书法艺术，它与其他艺术共同在精神上陶冶了伟大的中华民族，对民族的个性，美好情感，品格，风度气质的影响是不容置疑的。

书法艺术的普及性胜于任何艺术。楹联牌匾随处可见，商标广告等凡有民族特色的产品均要借助于书法艺术为其添彩，装点门面，至于旅游胜地，名山大川，文人雅士题诗作赋所刻锲的碑碣摩崖更是屡见不鲜。能领会书法艺术三昧的只有中国人和同中国有文化渊源的几个国家的人民，所以书法艺术是最具有民族性的艺术。书法这一古老而又独特的传统艺术必定会发扬光大，在伟大的时代里她必定走向世界艺术之林，展示她的奇姿异彩。

坚持练字是一种什么样的体验？

坚持练字是一种什么样的体验？我觉得坚持练字能够修身养性，提高人的文化修养，提高人的审美能力，磨练人的意志和耐力，在写字的过程中通过心、脑、手及身体各部位的配合与运动，可延年益寿，同时写字由于笔画线条与结构的变化也会给人带来乐趣！总之只要坚持练字有益无害，丰富人们的精神文化生活，让生活更加充实！让你乐在其中！爱不释手！

小学生怎么练钢笔字？

《小学生硬笔练习8条教训经验：错过小学生写字起跑线，坏了习惯就成了书写难路虎》

学生书写写的是楷书规范字，考试答题需要的是工整、规范、流畅、速度。关键之一不可给小朋友选了楷书以外的字帖；关键之二更不可临什么古帖；关键之三更别贪多求快。然后就是遵字帖规范不自由发挥，长期书法，1到2年就能写出一手好字。

一、小学生书写练习越早越好，免除养成不好书写习惯；

书写是一种用笔尖画线条的习惯。不好的坐姿或握笔手法都会影响后来的写字习惯。

在实际书写技巧上，笔画形态、笔画的排列穿插方式都可能在短时间里形成习惯，好习惯故然，但坏习惯就不易被发现与修正了。

图：小学生正是书写习惯打基础关键时期，写一手漂亮汉字，是一个人的信心，也是卷面的加分项；

二、选帖只能选择楷书入门，顺应“国家规范楷书汉字”教学强制书写要求；

国家现代规范字有严格规范，是教材印刷资料的强制字体。手写形态自然成为学生作业与考试的标准要求。现代规范简体字与明清时代的“馆阁体”风格基本一致。大量馆阁体字帖可以充当学习字帖。现代规范字几乎继承了馆阁体的所有实用性规则：自然、规范、工整、简洁。

虽然叫做馆阁体，它实际是科举考试的学生们总结出来的书写方法与书写规则，是实实在在的捷经书写方法。练习中可参考，对于日常书写，馆阁体与现代硬笔字帖一样是最好的实用“书法”书写方法。

图：田英章先生的田楷追求精致，不计书写效率，而实用馆阁体追求效率、规范与工整美观

三、小学生练字不是练书法，千万别听“书法艺术家”忽悠临古帖；

经典语录总说“取古乎上”，那是那些超书法艺术家创新书法艺术的绝窍，可不是说给初步学习书写的小学生中学生听的。

实际上现在市场上多种中小学生硬笔书法字帖执得选择，远比古帖实用务实。

泛指明清之前的古帖连个真迹都没有，初学者能从中学点什么那也就怪了。选择与教材配套的硬笔字帖练习，可以在练习书写技巧之外，也可以补充课本知识，一举两得。

图：最可恶的是这类书法家们还来忽悠将面临答卷的孩子们；

看看今天书法的书写与古帖，我们可以想像孩子们从中会有怎样的感受，硬笔书写是为了解决实际书写问题，远不必当作艺术书法的路子来练习，否则只会给孩子们徒增“负担”。

四、硬笔笔画书写临帖先“摹帖”，“临字”先"摹字“。借用毛笔中小楷“放大”书写练习，更容易帮助孩子体会笔法与结构的入门概念；

初学者学书写技巧，"摹笔画“"摹整字"都有快速体会运笔方法与体会结构的作用。

由于硬笔字太小，孩子不容易体会笔法与结构的意义。先描描笔画，用透明半透明纸摹摹例字都能帮助快速建立书写的结构概念。

五、适当结合毛笔中小楷临写“馆阁体”单字，培养“横平竖直”"方块字"“均衡布局”的书写意识；

日常书写(实用书法)与书法(艺术书法)不同，不必要追求每个笔画的起笔"方头"，也不必一定折笔处要笔锋，收笔更不必回锋。

硬笔书写笔法以自然书写为主。顺势入笔、转折处圆笔流畅即可，收笔处顺势而出。只有自然顺手书写才能保证流畅，保证速度。

均衡的结构是硬笔书法最主要的技术要点。“平衡笔画结构“，基本"横平竖直“，"工整体貌“对于硬笔实用书写已足够。这些也都是当年的科举学子们馆阁体书写经验。

图：观察明清的馆阁体，虽然是标准的楷书，但其中行笔引入了"行楷"笔画顺接笔法，对于书写的流畅书写发挥了积极作用。

六、适量穿插练习一些行楷字例，从中体会笔画之间的承接“笔顺关系"；

任政先生的行楷基本上算是现代行楷的标准，他对行书笔顺研究直接体现了书写笔画顺承关系，适当练习一些，可以很多让小朋友们理解笔顺的意义，笔画流畅性、工整性也会得到提高！

图：任政先生的楷书与馆阁体也算技法一致，而且其行书已成为标准行书

七、每天坚持练习20分钟，每天写好写熟一个字就足够了！

每天坚持练习20到30分钟；

每天练习最多几个字即可，从常用多写的名字开始写，练好一个算一个，再练习同类偏旁的字，就能举一反三，触类旁通一批字！

切不可贪多求快！

写好了一个算一个，然后分解出其中的偏旁部首，找出偏旁部首的字来写，孩子就只需要新写那个没有书写过的新字根后，一个又一个新字就会写了！这样的效率肯定更高。

1年到2年，孩子们就能超出绝大部分成人的书写水平了！

坚持！

八、有了写好字的习惯再结合硬笔书法毛笔书法技法，创作书法作品，提高硬笔书写与毛笔书法水平。

图：田英章工笔楷书"一画三段写“笔书写技巧

为了写出硬笔楷书的致笔法书法作品，再来研究一下那些慢功出细活的技巧。在一些闲散时间再写出棱角分明的硬笔艺术作品一点也不迟！

小学三年级应该是作业量与书写量开始加重的年级，如果结合正确的书写技巧练习，对于提高作业书写水平，提高考场工整书写技巧有绝对的优势。

更希望同道别以书法家大饼误人子弟？！孩子们首要要写好的是作业，是试卷。

这样的毛笔字能算书法作品吗？

凡是写字无论好癞：

应该皆是书法涵盖！

细品二字什么意思：

勿被协会把书法害！