练字字帖打印版五年级不编版上册？书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？

本文目录

1. 想让五岁儿子练一些散打，早上适合练习一些什么动作？
2. 书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？
3. 已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办？
4. 业余练字（只为了写字好看一些）临帖，有哪些人的字帖值得推荐？
5. 本人字写的很丑想练字，有没有什么好的字帖求推荐？

想让五岁儿子练一些散打，早上适合练习一些什么动作？

五岁的孩子早上练功应该从基本功的腿功开始，压腿，踢腿最好。而后教手型，步型，身形，及一些简单的套路。

书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？

书法，一定要写得和字帖一模一样才算好吗？这可不一定，要看你在书法学习的哪个阶段。但书法的最终目标反而不是要和原帖一模一样，如果你写了一辈子书法，最后写得只能和原帖一样，那你是失败的。

学书法的初级阶段，尽量要写的跟字帖一样

学习书法临帖是必经之路，在初期的这个临帖过程，一定要尽量和原帖保持一致。

本人临摹的启功先生的《论书绝句》最多也就六分像

初期临帖的目的是通过临摹字帖来学习古人的写字技巧，这其中包括了用笔和结字两个方面的知识。你用笔准确了才能写的和原帖点画一致，你点画的位置准确了才能把字的结构跟原帖一致。

如果你不能写的和原帖一致，那就失去了临摹的意义，那还学什么啊？这个阶段是入帖的阶段，在入帖的阶段就是要尽量写的一模一样。

学书法的中级阶段要出帖，取我所用

我们拿著名的书法家启功先生学习书法临帖的经历来说明这个问题，启功先生初期学习的颜真卿的《多宝塔碑》和唐代写经小楷，这在他早期的一些遗稿中能看到。后来启功先生学习赵孟頫和董其昌的书法，学了一段时间之后发现用笔有点软弱，于是又学习欧阳询的书法，得其方峻。后来又学习柳公权的书法求其骨力和结体的遒媚。

启功先生临摹的《玄秘塔》

因此我们看到后来启功先生的临帖，特别是临摹的柳公权的《玄秘塔》，都是自己的风格，但是又有柳公权的味道，这个时候的临帖可能只有三分、四分像。因为，他只是取我所需。

学习书法的过程就是不断地临帖，在临帖过程中逐渐形成自己的风格，然后就像是创作雕塑一样，不断地精心打磨，缺什么补什么。

学习书法的高级阶段，以我之笔写古人之意

到了学习书法的最后阶段，很多大书法家都还在临摹古人名家经典。这个时候的学习，是在用自己的书法风格来模拟古人的意境，把自己放在古人所处的环境，来感受古人在书法创作时的心境，但是书写的时候却是用自己的笔法。

八大山人的《兰亭序》

这个阶段的临摹其实已经属于创作性临摹了，我们可以看到古代名家有很多这样的作品问世，最典型的就说八大山人临摹的《兰亭序》，如果不是看内容，估计你很难想象到这是《兰亭序》。

因此，学书法的初级阶段是要和字帖一模一样，而终极目标则是要写出自己的风格，这个时候如果还不能脱离古人的窠臼，那就只能被称作“书奴”了。

已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办？

题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：

大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：

1，很好的阅读基础。

五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。

2，有生活的积累。

小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。

每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。

3，缺乏表述的练习。

表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。

写作讲究一个练一个改。

看题主的问题，也同样需要从三个方面考虑：

首先，阅读方面多引导读书兴趣，阅读积累的是存贮，犹如在银行存款一样。我想重点说，表述方面多引导。

其次，生活方面多积累。生活方面的积累就在于家长了，有意识地让孩子参与日常的一些活动，也许是做点家务、也许是老人一起种个花、或者家里人一起聊个大天、买个东西、玩个游戏、约个小朋友等。积累生活就如在生活选择自己需要购买的物品。

第三，表述方面的引导。这是怎么说出来的问题，也如我怎么使用自己银行存款购买自己选中的物品？可以从两个方面来做练习：

说的方面，家长多问，有意识地引导孩子多说，多表达，引导他把一件事情表达清楚、继而有趣、其中最有意思的地方是什么？家长就是那个针，引导孩子思维这条线把他生活中遇到的事情表述成一串珍珠链。不合适的适当地给予引导。

这是调整思维的一种方式。

写的方面，也是如说话，想办法把一件事先表述明白清楚，之后朝有趣方面改。

南怀瑾先生把改作文比喻成搬家具，每一个人都会写作文，有的人有写作的天赋可以做文学家，有的人天赋不是写作，不过也可以写得好，写完了，就如把家具都搬进了屋子，家具摆得合适不合适，摆好了，看一看，改动一下再看一看，怎么顺眼怎么摆；一篇文章写完了，写得好不好，读一读，感觉不对，就改一下，怎么合适怎么改，改完了，再读一读，不合适，再改。这样有几次自然是越来越好了。

至于读书，多读书是很好，不过对于一些很有意思的好文字，可以建议孩子背下来，背下来几篇之后，孩子的写作就会很明显地有点变化。小女在小学中低年级时，也曾有过一段感觉作文有点问题，我有意识地让她背了几篇描写景物加抒情的文字（我自己认为非常适合她的文字），之后又有意识地和她一起改了几篇作文，自此作文就一直保持在一类文的水平，她尤其喜欢写景抒情说理的文字。

（图片均来自网络）

业余练字（只为了写字好看一些）临帖，有哪些人的字帖值得推荐？

练字，业余练字，这种说法值得讨论。

从古至今，好像练字的人都是在业余练字，就是说，古往今来就没有专业的，为了练字而练字的文人，练字只是文人的一项技能，是旧时代文人专利，但并非主业，而是吟诗，作文，齐家，治国，平天下。

如今，书法己经退出了实用范围，变成了人们业余精神生活的艺术享受，所以说练字的人都是业余的（写字匠除外）。

所以，我们练字就是要满足我们的精神享受，我们爱什么样的字就练什么字，能让我们赏心悦目的字。

我们的古人，给我们留下了丰富的文化遗产，大众所喜欢的字，能令大多数人欣赏的字就是《赵体》。

赵孟頫，真，行，草俱佳，体态温婉，字迹清柔，精神秀丽，是大众最喜欢的字体，是大众习字的上上之选。

本人字写的很丑想练字，有没有什么好的字帖求推荐？

谢邀:

我的经验是，第要素你己经具备，就是有这个诉求，想写好字。参考各类贴是必要的，但不需一笔一划的临摹，看到那个字好要反复的练一直自己满意为止，一个字一个字的练找不美的地方，熟能成巧。渐渐形成笔法。

注意的是不要写的太草，字不离母。端端正正。