临完字帖感受?临完圣教序之后再临什么帖?

本文目录

  1. 关于书法临字帖的,一个字临了好多遍感觉都写不好,这时候应该怎么办?
  2. 用字帖练字和照着字帖练哪个练的又快又好?
  3. 人字帖后家长寄语?
  4. 临摹书法是否一定要临的与原帖一模一样?
  5. 临完圣教序之后再临什么帖?

关于书法临字帖的,一个字临了好多遍感觉都写不好,这时候应该怎么办?

首先,这个时候你要放下笔休息,或者玩,换一换环境。因为你此刻的心不静啦。这个时候你已经着急啦,心已经比较燥了。

其次,我不建议一个字临好多遍,要合理临摹书法,读帖,研究字的组合,研究笔画顺序,这是很有必要的。

再有,可以像书法老师请教,点评,示范。也可以网络上学习,看一看。

用字帖练字和照着字帖练哪个练的又快又好?

感谢邀请。

如题,仅就练字写好而言,要想快出帖,前题必须是达到肌肉记忆的量。但实际操作中,临或摹是有步骤的。

大致可分四步:

一是识帖研读。这一步主要是研读范字,仔细分析字帖中范字的用笔、结构、笔法,掌握其特点形成初步印象。(拓本、墨迹、碑刻均有不同)

二是摹写记忆。通过读帖研究,通过反复摹写,体会范字笔画形态,熟悉并形成范字用笔的初步记忆。练习中,注意笔画关联和呼应,间架结构及偏旁部首的主次关系,长时间练习达到熟悉用笔和加深集体记忆的目的。

三是临写体会。摹写到一定阶段后,就要研究字帖中范字的笔画、部首在字格中的分布情况,然后对照范字,在字格中将其临写出来,注意利用字格的定位来分析字体结体特点,形成更深地记忆。如果条件允许,可将临写的字和原帖进行投影对比,找出不足之处,在下次临写是改正。多次反复,巩固记忆,提高速度,提高点画的质感。

四是背临脱帖。经过前期识帖研读、临摹结合、反复记忆,通过循序渐进,达到用笔和结体成竹在胸,就可以就可以脱离字帖和资格进行背临。

注:写的一模一样只是基础,要想真正出帖,就要精一家而博众家,神似魂在才是追求的最高境界。

吴成功于2018.8.26

人字帖后家长寄语?

1、孩子,你的字越写越棒了,继续加油哦

2、你的字虽然好看,但还比不上你长得帅,继续努力哦

3、不管做什么事情,都要有耐心,字也要一笔一划来写

4、字如其人,你写的字跟你的人一样清秀

5、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子

6、踏踏实实做人,认认真真写字

7、活到老

写到老

8、字写万遍,下笔如龙飞凤舞

临摹书法是否一定要临的与原帖一模一样?

谢谢你的邀请!

我是杨炳升。

对于你提的这个问题,我在以前有过多次解释,今天只作简单的回答了。

我们学习书法,临摹书帖,无论我们所追求的目标是什么,开始都是一样的,力求一模一样。这里讲的是力求,也只是力求,说是要临摹的百分之百的像,那是根本不可能。

比如田氏兄弟,一生衷情于欧楷,功成名就,可是到了,田蕴章教授还是提出"学欧莫学田"。因为他是一位教授,他站在他的角度上这样子讲话,是完全正确的。

田英章老师,人家是开班搞培训的,教人自己所长,一点问题都没有。人家就是学欧楷的,自称欧奴,你叫人家去教柳楷,颜楷什么的,那不是强人所难吗?将话翻过说,如果有人要学柳楷,颜楷什么的,人家找他干什么呀?

田氏兄弟练习书法的目标很清楚,人家就是奔着一帖去的。而结果呢,他们将欧楷的窄长向横向外扩了一些,使人看着舒展多了。

田氏兄弟为推动全国人民掀起练习书法的热潮是做出了巨大贡献的,这一点,不要去否认人家。

这是田英章老师写的宁静二字。

这是我按照我的认识画的。

因为本人不喜欢写楷书,所以,写出来的东西都很随性,四不像。

我们再回过头来谈一谈另外一个目标。

练习书法,有一样米养百样人一之

说,也有百样米养一个人的过程。

无论是怎么样子的,开始学习时,忠实于原帖是没有错的。因为在开始节段,我们所接触的只是一种或者是一家帖,初始过程,只能是有帖无我。

随着时间的推移和临帖种类的增多,这个忠实于原帖的过程会越来越短,从无我到有我的比重会产生逆转,走向质的变化。

本人是在退休时才开始练习临帖写字的,目的是为了消磨时间,用以打发余生的。

与名利无缘,纯属玩玩。

今天受邀胡侃两句,请大家千万别当真。

本人临帖,都是比葫芦画瓢。

这是临的《兰亭序》局部

临王羲之《十七帖》局部

临张旭巜草书四帖》之一

临孙过庭《书谱》局部

行书《赤壁赋》局部

草书《赤壁赋》局部

小草巜赤壁赋》局部。

临完字帖感受?临完圣教序之后再临什么帖?

欢迎各位朋友和老师们在留言区里讨论,批评指正。若是看着不顺眼,可以随便批。

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本人在此都提前一并谢过了!

[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰]

临完圣教序之后再临什么帖?

之后临《兰亭序》。

兰亭序以圆笔为主,圣教序以方笔为主,如此可以方圆兼备。也可临唐李邕《云麾将军碑》,风格较接近,也是方笔为主,金石味足,容易入手。

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