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龟小兔一般，但是小学生练字推荐更加专业的河小象线上写字课。
选择一个好的练字机构注意：
1、看环境
硬笔练字的培训对象是未成年的孩子，他们不具有完整的行为能力，首先要最大限度地保证孩子们的安全。
2、看师生比例
师生比例越高就是说一个老师带的学生越少，每个孩子得到的关注就越多，也就越得到重视，成绩相应提高的越快。同时，孩子能够得到更多得单独辅导，受到重视，对于学习兴趣的培养也是十分重要的。
3、看家长交流
孩子的教育并不是家长自己的问题，也不是学校单方面可以解决，而应该是学校和家长共同努力的结果。因此，一个培训班是否能够与家长保持经常的联系，是孩子能否学学好书法的重要因素。因此在选择培训机构的时候，咨询一下是否有与家长的交流措施也是必要的。
4、看测试
通常来说，孩子上练字培训班，首先要进行测试，对其实际的书写水平有一个客观的评价，根据孩子的年龄以及所在年级，然后才能够确定孩子培训课程。
5、看教学技巧
成人书法培训主要靠教师授课，学生自学。
想要了解更多关于写字的相关知识，可以咨询河小象。河小象由书法名师龚金夫老师授课，课程有在线视频课，让学生们可以随时随地都能学，并且书法老师点评辅导，学校推出无忧退款，针对不同年龄段的科学课程体系，河小象定制教材，所以更专业，并且还有打卡激励模式，让孩子有动力学习。【点击可免费报名体验6天】
一、不要用铅笔，用水彩笔好了。原因是小班孩子手指无力，而铅笔需要一定的压力才能写得清楚。容易导致握笔姿势变形。
二、字要大，允许孩子写的字的尺寸在三厘米左右。不能要求孩子的字在1厘米以内。原因是孩子这时候的动作精确度不高，不能达到毫米级的准确度，写小了笔画位置安不正确，字会越写越丑。
三、选用的字要对称和易分布。比如：中、田、大、小、天、丰等，不要选用复杂和不易分布的字比如：风、茂、成、最、女、好等。原因是如果太复杂或不易分布，孩子的分析能力有限不能把笔画位置放准确，也易造成越写越丑的现象。
四、要强调笔画顺序，原因不用解释了哈。
五、要注意表扬写得好的小朋友，但是也要轮流表扬写得不好的小朋友，让每个小朋友都觉得自己写得好，而且能写得更好，只要自己认真就能得到表扬。
六、可以让孩子使用不同颜色的水彩笔写字，让作业色彩更丰富，有利于对图形和色彩的感觉发展。
七、允许在作业本合适的位置画上想象画。自古书法不分家的传统可以发扬的，有利于孩子想象力的发展。
八、每天的字不宜多，有几个就行了。每天的作业，如果你要布置的话，每个字不宜写太多遍。至多每字五遍，总计不超过25个字就行。
九、可以定做田字格，格子大小不要小于2.5厘米，最好有3厘米左右。到了中班缩小到2厘米，大班缩小到1.5厘米，学前班再使用标准的小学生田字格。
十、我是第一次看到有幼师主动询问幼儿书法教育问题，非常难能可贵，特别给你赞一个。我的电话是壹叁玖捌190伍贰80。有需要可以打我电话。
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写字教学在学生语文素养形成中的基础性作用必须充分重视。小学写字教学可从以下几方面着手进行。
1、提高教师写字水平。
在平常的工作中要狠抓教师的三笔字，要求每位教师每天写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一帖毛笔字。做到写字基本功常抓不懈，定期举办教师书写比赛，把测试成绩纳入教师的工作考核，促使广大教师养成狠练写字基本功的习惯。
2、要求教师做到以身示范。
在指导学生写字时，教师的示范十分重要，它是最形象、最生动、最切实的指导，学生通过观察老师的形象动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字的结构美。基于这种认识，教师在课上板书和作业批阅时，要写规范字，不仅做到书写认真、端正，而且必须起笔、运笔也要规范，切实能够起到表率作用。
3、 坚持把写字成绩列入衡量学生素质和教师教学水平的内容。
采取随堂听课考查写字姿式，备课、作业评价写字水平，期中、期末写字展评看提高程度，平时随机抽查看普及情况等办法，实行多元化评价，多层面评定。以此来推动师生写字水平不断提高。
4、注意写字激趣。
为使学生一上课就产生浓厚的写字兴趣，教师可以收集古今书法大师少年时代习字学书的故事，讲给学生听，从而激发学生热爱写字的感情。或根据小学生天性好胜的特点，采取展览习字本，表扬上次作业写得好的学生，展示取得进步的作业本等形式，激发学生的写字兴趣，促使出现你追我赶的生动局面。
5、 各科渗透，形成氛围
为充分发挥全方位，全员化合力，做到除语文教师加强写字教学外，还要做到各学科教师都提高对写字教学的重视，使各科教学结合有关教学内容有机渗透写字教学，形成各学科齐抓共管的写字教学系列，使各科教师在教学中能够配合写字教学，加强“两姿”训练，培养学生良好的书写习惯，形成“提笔即是练字”的良好氛围。
6、 注重评价，提高质量。
对于学生来说最快乐的莫过于能够得到老师的赞美。在批改学生写字作业时尽量做到面批为主批改时进行适当的赞美?或者开展了评比“写字之星”、“书法展览”等活动。
7、请专业书法老师对学生进行定期辅导，有利于提高学生写字水平。
总之要培养学生良好的学习习惯是一个长期的过程，要渗透于学生日常的读写实践活动之中，持之以恒地端端正正写字，实实在在做人。
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