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小学低、中年级要重视对基本笔画、结构的正确把握；关注认真的书写态度和良好书写习惯的养成。小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把握字的笔画和间架结构，书写力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。
由于早期教育的推行，学龄前儿童基本在幼儿园就学习和掌握了汉字的基本笔画和简单汉字的书写。但有一点值得强调，就是不管什么时候的写字启蒙学习，一定要给予正确的指导。
一年级
1、养成良好、正确的坐姿、执笔、笔顺。建立对书写文具（笔、墨、纸、砚等）的初步认识，初步学会利用田字格、米字格练习书写，从认字、写字之初就着意培养良好的练字习惯，引导、启发他们对书法的初步兴趣。
2、孩子书写时，特别是对于笔、墨、纸张都有陌生感，不易控制，出现执笔过紧、手抖、洇墨等现象非常正常。因此不必计较书写的好差之分，主要是学会如何下笔，轻重、大小、正斜及笔画顺序。
3、不急于按规范要求书写效果，出现偏差时以适当提醒、示范为宜。鼓励他们尝试和自己大胆实践以引导兴趣，而不是强行以规则斥责！要看到和肯定孩子的努力，对一些好奇心的尝试，应保持支持，这样才会保持学习的兴致。
二年级
1、规则意识开始建立。用笔也较为熟练，开始在意别人对其书写的评价，要逐步引导和开发他们的审美意识。
2、启发他们的观察能力和审美意识。着重培养他们“读帖”的习惯与能力。对照字帖临写后，通过自我检查发现与字帖例字的差距。临摹的过程就是学习书写规则的过程。应该让他们感觉到：通过反复临写和查找问题，总能比之前写的更为熟练和提高。
3、赞赏、鼓励与肯定他们的进步。无论是父母或者老师，都应当弯下腰，以孩子们的视角观察他们的进步与成长。那怕是一点一滴、一笔一画、一个偏旁的进步，也一定要及时给予孩子们回应，在练字中逐渐培养自信。
根据本人的教学经验，一、二年级的小学生，在练字时应以“临写”为主，特别是练铅笔字一定要对照字帖临摹，练毛笔字时可用描红纸或印影进行描摹。
建议选择“华夏万卷”和“墨点字帖”。如果有条件参加练字班的，可以不必纠结字帖的选择。
“4-6年级，学生稍大，可以练习书写能力综合一些的字帖！这个阶段的学生，理解能力和动手能力有了较大的提升。可以着手练习一些锻炼综合书写能力的字帖了！
如果想自己练，那么还是尽量选择“华夏万卷”和“墨点字帖”！这两个系列字帖，都邀请了很多知名或者说著名书家，亲做示例！不至于让你跑偏！《正楷一本通》，对于快速写好，写漂亮是有很大帮助的！
首先建议你如果是刚开始练字的话选择楷书，其次如果要选凹槽练字板的话推荐你用好字通
五年级的练字本有的有9格的，9格的是小学生练字的田字格作业本。
田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线，是小学初学写字的规范工具。
作为一个过来人，我个人建议是字帖、培训班与家长的陪伴监督相结合，其实你们会发现孩子想要好好做一件事情学一个东西，真的都能做到他该达到的程度。
所以我们作为家长要做的就是陪伴孩子学习，尽可能参与到孩子的学习过程中去，这样子不但能在过程中发现孩子的短板及时干预，同时也可以及时给孩子鼓励，提升孩子做好事情的信心。当然，可能很多家长会觉得自己哪有那么多时间陪孩子上课练字。
其实目前像龟小兔这样的写字培训上课的时间基本都在5分钟左右，算上孩子写完一页文字的时间，一般不会超过一个小时，晚上花点时间陪孩子写完上传作业，根据老师的点评再做纠正，其实并不会花费太多事间。
按照课本的要求，一笔一画的写就好。
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