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提高效率的经验：
1、用钢笔。钢笔和碳素笔的笔尖触感差别很大，十几块一支的钢笔就行，个人偏好轻一点的钢笔，要写很多字，轻的不会太累，也便于掌控。
2、多看看身边字写得好的人是怎么写字的。高三时，单单为练字我借过七八个同学的笔记，自己选定的字帖上有些字的写法不一定会喜欢，这时便可参考同学的。其实直接拿同学的笔记当作字帖来练也未尝不可。
3、多临，少描，不要摹。个人觉得，练字只要临就够了，描和摹效果不大。临帖的话，字帖上的字形会更容易过脑子。
描字帖没效果的原因：
因为描红字帖使用一段时间后就会依赖上，脱离描红字帖就写不好字了，所以需要逐步使用田字格独立书写，这样的作用是让自己观察文字的结构，学会从哪里起笔、哪里收笔，哪里又需要回峰等。通过脱离描红字帖不断寻找正确的书写方法。
练字心态很重要
练字无论是描红字帖练字还是独立练字都是非常长期的过程，切莫急躁，操之过急。为什么说写字要学会修身养性便是这个道理。更多练字资讯关注“鹿言爱字帖”。
字帖只是被动的临摹描红，是没有章法、规则的，而我们横美练字是将所有笔画，字总结出一套规则，让孩子在写字的时候也是思考。比如横，要倾斜5-10度这是最好看的。
本来就没用，描红几星期可以学会基本笔画的用笔路线，学会笔走直线和曲线；临字帖则需要练字者有极好的基本功，十万、二十万的横平竖直的单字练习都是最基本的，用笔很稳了，才能模仿字帖学习名家的笔法；一群练字的人都盲目临字帖，甚至不加思索地看一笔临一笔，这样完全没用，谁实用时看一笔写一笔，慢写的？都是尽可能快写，那样临帖不符合实用的规则。
当然我也只是说描红可以在初期练几星期，多了也是一点用没有的，对于初学者而言，过多的临摹不是练字，而是在浪费时间和纸张。
打开孩子的作业本，如果是一行秀丽认真的字，父母的心情必然是愉悦的。但如果是潦草的涂鸦，那只怕谁看了心情都不舒服。
往往最痛苦的莫过于教孩子写字了：
我女儿的字真的不能看啊。感觉她总是特别着急。不能静下心来一笔一画勾勒。该怎么帮助她？
她平时很爱美的，为啥就不能字写得美一点？平时字帖也练了，但是练字效果根本没用上道啊……
我儿子都二年级了，写个字又慢又丑，已经被老师说过很多次，要练字，字太难看了。可是方法用了很多种，报了一个学期的练字班，依然没有效果啊！
这个事是不是只能静待花开？但就是怕还没开我就被他气死了！你们谁有好的办法？
对于写字潦草的孩子的家长，每天都在四处询问，哪儿有优质的练字班，给孩子报名各种练字的课程，只希望孩子的字可以进步。但是经过了一个学期，发现近乎没有进步，字帖却写完了好几本。
这就更糟心了，明明已经写了那么多的字帖，为何孩子的字就是不见进步呢？熟能生巧也该进步了。
写字潦草的原因
针对一直都在辛苦练字，却依然写不好字的现象，很多家长忽略了一个问题，那就是孩子的书写练字是一个长时间的过程，不是一朝一夕能形成的。
所谓对症下药，只有找到了孩子为什么写字潦草，才能从根本上解决问题，而不是一直让孩子苦练字帖，也许会适得其反。
孩子写不好字，一般由以下几个原因组成：
1.?作业太多，心态崩了
小学生现在的作业已经多的超乎想象了，很多孩子为了能够早点出去玩，字写的是龙飞凤舞，他自己都快不认识了。
写错了也懒得擦掉重改，描一下糊弄过去就算了，所以很多作业本上的字有的笔画特别的粗，那可能是写错了懒得擦，直接修改的结果。
2.?临摹家长“连笔字”写法
很多家长由于工作原因，写字都是连着的。孩子可能无意中看到了，就学习了，而且觉得大人写的字很厉害，写的也很快，他们就想着临摹。
因此，家长在教孩子作业的时候，不管平日里字迹多潦草，都应该一笔一划的写在纸上，而不是连笔。
3.年纪小的孩子，能力达不到
很多刚上小学或者幼儿园的孩子，写字特别困难，也不是他们不配合，而是心有余而力不足，能力还不够啊！
抓稳细细的铅笔，照着比划写进规定小格子里，写大了不行，小了不行，下笔轻了不对，重了也不对，这一系列要求对刚接触写字的孩子来说，比登天还难。
手部的肌肉能不能抓稳笔控制力度，视觉辨识能力能不能看清楚格子的边界，有适当的空间感和距离感，这些都不是一蹴而就的，所以孩子的练字也是一个过程，如果天天逼着练字，可能的确是没啥效果。
勤奋练习
也有年龄段
根据调查，2到4岁的幼儿90%处于涂鸦状态，5岁的儿童95%能准确的临摹图画，但是有75%的幼儿不能以正确的姿势稳定地书写简单的汉字。
6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势，笔顺不准确的书写简单的汉字，但要求不能过高，写字时间也不能太长。
也就是说那些着急让自己孩子练字，从幼儿园就开始练字的家长来说，确实有些操之过急了。
且看幼儿过早练字的危害：
1.?容易造成指骨畸形。
就像跳舞是一样的，很多家长喜欢让孩子从小练习跳舞，可是对于5、6岁的孩子来说，骨骼还没发育完全，就做拉伸的跳舞动作，时间久了，对骨骼也会造成危害。
写字主要是通过手指小肌肉，指骨以及指关节的协调运作完成抓，握笔，控制笔画等手眼协调动作。如果幼儿长时间写字，肌肉容易受损，很容易疲劳或造成手指骨节畸形。
2.?影响幼儿脊柱骨骼的发育
幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程还尚未完成，骨骼极易变形，因此，当幼儿在练字时疲劳了就容易弯曲脊椎，而脊椎就会发生变形。
3.?容易造成过早近视
原本电子设备的普及已经让近视的孩子人数增多，如果过早的让孩子进行练字训练，近距离的靠近字帖，更容易让孩子近视。
纠正孩子字迹的办法
1.?培养规范意识
孩子之所以随便涂改是觉得不是很重要，而家长如果陪着孩子一起写字，在他写错的时候强行命令他擦掉重写，那么就会给孩子一种规范的意识，等到以后就自觉养成了习惯。
2.?多跟老师配合
很多老师虽然在课堂上强调了要写字认真，但是回到家里孩子仍然不认真写字，这就让人很无奈。家长应该及时与老师沟通，让老师和家长统一战线，一致监督孩子认真写字。
3.?提高孩子写作兴趣
写作也是需要兴趣的，如果没有兴趣，一切的逼迫都是徒劳。可以借助一些其他的教学工具，或者是让孩子多看一些跟介绍字体相关的教程，在一旁引导孩子，让孩子自发的去摸索如何书写，并且给予鼓励，增加孩子的信心，促进孩子更好的书写。
4.?教导正确的写字姿势
正确的写字姿势，原本是写字的基础，可是很多孩子都没注意，而家长应该在前期多花点心思纠正孩子的写作姿势。培养争取的写作姿势，还能促进身体的健康成长。
“头正、身直、臂开、足安”的八字口诀，是正确写作的要点，让孩子一定要做到，保持足够的耐心，这样才能写出优质的字。
5.?鼓励非常重要
刚接触每样事情的时候，孩子肯定都是没有信心的，而且万事开头难，这就需要家长多鼓励了。
不要吝啬赞美的词语，多夸夸孩子，尽管那些字可能对你来说不是很好，但是仍旧要夸他，可以从把字写完整了，态度认真等方面夸赞。
夸赞不是闭着眼睛去糊弄孩子，而是找出闪光点，让孩子也在被夸的过程中得知，态度端正也是一件值得赞美的事。
字是一个人的门面，也是在考试中的加分项，还能陶冶身心，所以孩子练好字是很有必要的！
当然有用，而且是必须的。
但凡学习书法的人必须从习贴开始。因为碑贴是古人在学习书法的过程中，经过多年的苦心孤诣，继承发展并且获得大众和时间的认可才能够成为碑贴的。临贴实际就是站在古人的成果上，更快地获取知识，可以少走很多不必要的弯路。
为什么写了那么多年却没有多大效果？原因可能有：一，方法不对，临的时候没有认真读贴。信笔游走。临贴可以先摸临，就是把贴放在下面，然后再在贴上用纸盖住，照字临，待有基本认识后就可以对临和丢开贴默临了。读贴最重要，分析字的特点，结构、笔画，在下笔前脑子里一定对所写的字有个清醒的认识。故书家说，心中有字，才能够写好字。二、没有信心，缺乏耐性，写俩下就不耐烦，三天打鱼，俩天晒网。俗话说，曲不离口，笔不离手。字不天坚持练习怎么能有效果，有进步。三、不循次渐进。对贴上 的字一个完全没有搞清楚，就去临下一个字。结果是这个字没有写好，下一个也泡汤。
制度目标，静下心来，讲究方法，持之以恒。一步一个脚印。一定能够成功的。
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