毛笔书法教学计划1 一学情分析 学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是毛笔对有些孩子来说是头一回接触，有七八个学生去年跟着我学过毛笔书法，今年有十多个基础是零的学生加入，学情参差不齐，教学中要分层教学，既让去。

3严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯每天都认真批改，及时指导，鼓励 4开展书法类竞赛，激发学生的兴趣 5为学生创造一个好的写字氛围 小学教师课程教学计划5 一学情分析 今年所任教的是四年级3个教学班。

2练字练钢笔字，行款整齐，有一定速度练毛笔字，写正楷 3训练用普通话正确流利有感情的朗读课文 4练默读，默读重在练习速度和理解大意 5习浏览，练阅读速度和信息查阅能力 6习简单的记实作文想象作文，学习仿写 7。

本学期教学设想 1美文积累，间日在课堂上进行美文背听写 2国学积累，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言故事 3随笔，每日一写，不拘长短，每周必须有一篇不少于500字 4每周一到周五中午坚持练字10分钟字写得不。

初一语文备课组教学计划1 本学期，我们初一语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室教导处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，大面积提高语文教。

四本学期教学重点1再识字300500个，会写字达到150200个2练字练钢笔字，行款整齐，有一定速度练毛笔字，写正楷3训练用普通话正确流利有感情的朗读课文4练默读，默读重在练习速度和理解大意5习。

下面是我为大家收集的七年级下册语文教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家 七年级下册语文教学计划1 一教材内容分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我人与社会人与自然三大版块组织。

教学中注意生动形象和示范性 2循序性先用硬笔，再用软笔，先写独体字后写合体字，从结构来说先简单后复杂 3激励性要重视培养兴趣，采用各种方法鼓励学生积极练字 三教学工作重点 1养成正确的写字姿势和良好的写字。

在课堂教学中想方设法组织学生运用自主合作探究等灵活多样的学习方式 6强化写字教学，加强写字训练，让写字课贯穿学习的整个过程，成为学生良好的学习习惯布置作业，把练字与语文字词积累联系起来 7注重对学生的评价本期将。

四教学重点1掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画笔顺规则框架结构偏旁部首2对小学生写字提出要求即规范端正整洁 3强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的。

写字训练中“写字”一项，分别渗透了七条书写的笔顺规则，意在让学生从练字中去体会领悟口语交际方面，安排了言语交际和观察说话两个类型的练习言语交际的三次练习，分别以“指路”“做客”和“道歉”为内容，让学生模拟一定的生活。

6学生都要建立练字本或练字纸，高一高二分层过关 7高中国学诵读形成日常化，重点背诵论语二十则，高二背诵诗经等名句200句 8学校定期举行学生读书节与读书交流活动 9学校要成立文学社，有条件的学校要建立自己的报纸与文。

另外，还要通过多种评价手段，提高学生的练字热情使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯 9做好大阅读及语文实践活动计划，按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动重视学生阅读的指导对于学生在自主阅读阶段发现的问题，产生的。

2把素质教育贯穿在教育教学的各个环节中 3依法治教，开足开齐上好各类课程，做到三表统一 4改革课堂教学，打破陈旧的课堂教学模式，切实减轻学生课业负担，注重学生能力的培养 5强化写字教育，切实抓好写字训练，坚持每天练字。

3理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理激励学生学习怀素刻苦练字好学上进的精神 3能查找相应的名人故事资料，能讲古今中外名人的故事，通过大量阅读巩固拓展识字 教学重点难点 1认识30个生字，能按笔顺规则正确书。

除此还包括初高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累文学常识文化文史常识的积累语音成语的积累与运用班级小组经常进行古诗文背默精美文章练字书法比赛五写作教学作文训练以小作文和大作文两种。