田英章行书 字帖，哪个的行书好看？王圣才？荆霄鹏？田英章？吴玉生？
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儿童练什么硬笔书法字帖比较好？
很高兴能看到老师的帖子，作为一名书法爱好者，抛砖引玉，不周到之处还望大家指点。
1.培养兴趣，注重书法
在这个物欲横流的社会，静下心来练字的人越来越少，为了整齐卷面，很多家长也是病急乱投医，结果竹篮打水一场空。书法的学习，首先要建立书法的兴趣，借助故事，熏陶，传授等方法，让孩子注重书法，这样才能有心学习书法。
2.提高审美，养成习惯
书法的学习，是传统文化的学习，所以在学习书法的过程中我们要提高对传统文化的审美，有了眼界，才会有手功。通过慢慢引导和渗透的方法，让孩子养成学习书法的习惯，每天坚持半小时，集中精力，培养能力。习惯的形成，就是能力的提高。
3.明确方向，正确引导
学习硬笔字必须先要搞清楚方向和目的，到底是想做好基础，还是让孩子选择这门艺术，还是单纯的就像让孩子把字写好看。如果是前两者，建议让孩子从毛笔字入手，打下坚实的基础。如果是后者，最好上手行楷，为将来写好行书做准备。
学谁的行楷书最好？
学行楷书赵孟頫的最好。
赵孟頫作为中国“四大楷书”之一，他的楷书作品基本上都属于行楷，功力深厚，用笔正统，结构匀称，字体秀美。而且赵孟頫的传世作品较多，适合初学者练习。再者唐朝李邕即李北海的《李思训碑》
《麓山寺碑》也是行楷书的传世佳作。隋朝
的智永作为王羲之
的嫡孙，家学渊源，用笔纯熟精到，也是行楷书的典范。最后是唐朝陆柬之书写的《文赋》，典型的王羲之用笔，不激不厉而风规自怨，而且字数较多，适合练习。
当今的钢笔字帖，卢中南、田英章、罗扬的钢笔字帖也是不错的，上述三人都有着深厚的毛笔书法功底，既有传统，有符合当今的审美，是可以练练的。
田英章的最美硬笔行楷和吴玉生行楷相比，你觉得怎么样？
在当前出版的各种硬笔书法字帖中，田英章老师和吴玉生老师的硬笔书法字帖，都十分受欢迎。两人的硬笔书法各有特色，也各有所长，就看你跟谁比较对脾气了。
田英章老师是当代欧楷的名家，可以说是一生都在楷书里耕耘，因此，楷书功底非常深厚，用笔和结体非常精致，几乎没有破绽。但从另外一个角度来说，这也产生一个问题，就是被攻击最多的一面，缺少变化，被人黑为“馆阁体”。
因为浸淫楷书几十年，因此田英章老师的硬笔楷书也是十分了得，这跟他毛笔楷书功底扎实是分不开的。相比较之下，他的硬笔行书也跟他的毛笔行书一样，与他的楷书相比，稍嫌不足。但是对于一般人来说，已经很好了。
田英章老师的硬笔行书，中宫守得比较紧，这是欧楷的特征。而写的时候牵丝比较多，硬笔行书因为字形较小，然后中宫又收紧，所以牵丝较多的时候，有些凌乱的感觉。
而这一点恰恰是吴玉生老师的硬笔行书做得比较好的地方。吴玉生老师的硬笔楷书见到的不多，偶尔看到的几个，与田老师的硬笔楷书比起来，确实不如田老师的。但他跟田老师可能刚好相反，吴玉生老师在行书上下的功夫要比楷书上多。所以表现在硬笔行书方面，吴玉生老师的硬笔行书比田英章老师的硬笔行书更好一些。
吴玉生老师的硬笔行书，虽然是硬笔书写，但不是一味地求快，而是有快慢节奏的变化的，虽然行笔时牵丝萦带不多，但是笔断意连，行气贯通，整体给人的感觉更雅致、更有韵味。吴玉生的书法结构漂亮意外，还有一种魏晋书法的气韵，格调也比较高。
哪个的行书好看？王圣才？荆霄鹏？田英章？吴玉生？
这几位写得都不怎么样!学我学生的比较合适!好学.好认不花哨,还略带古味!相信我,沒错的!基础打牢以后,才可以向二王之类的大师作品发出挑战!
祝您进步!
以下是我的学生习作
田英章的硬笔行书适合小学生临摹吗？
首先，小学生适合练习田英章的钢笔行书。田英章的钢笔行书秉承其毛笔书法特点，既有法度，又自然流畅，字体优雅隽美，笔画遒劲有力，规范耐看，具备中国传统书法美学特点。小学生练习田英章的钢笔行书，有利于在早期建立正确的传统书法审美观，既可练就一手漂亮的钢笔字，又能为将来有志于练毛笔书法奠定一定的行书结体基础。
其次，一是建议在练习田英章行书之前，先练习其楷书。待楷书有一定基础后，再练行书。
二是田英章钢笔行书有毛笔字的韵味，点画讲究轻重顿挫，这是小学生学习时最大的难点，可选购二王、赵孟頫、田英章毛笔行书字帖，引导孩子学会欣赏传统毛笔书法之美，同时适当进行毛笔书法练习，找到用钢笔写出毛笔字韵味的感觉，如此孩子的书法学习会进步，且写出的字，将比一般练习钢笔书法的更有书法韵味；三是多带孩子参观书法展览，观看书画节目，培养孩子学习书法积极性，坚持不懈地练习书法。孩子在练习中有所进步，也要适时予以鼓励、肯定！
总之，“字无百日功”。选择了好的书法学习范本后，持之以恒坚持练习最重要。
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