防疫情的字帖 大家晒一下自己的书法，并附上是练习谁的字帖，我的是庞中华？

本文目录

1. 想练书法了,硬笔书法买谁的字帖比较好呢？
2. 疫情在家可以学习些什么技能呢？
3. 疫情期间，学生的字越写越丑，作业质量也越来越差了，要怎么办？
4. 大家晒一下自己的书法，并附上是练习谁的字帖，我的是庞中华？
5. 如何用艺术字写抗击疫情，众志成城？

想练书法了,硬笔书法买谁的字帖比较好呢？

赵孟頫的行书千字文适合硬笔书写，而且行中带草，行中有楷，为历代书家所推崇，长期坚持必能进入一定的境界。

疫情在家可以学习些什么技能呢？

疫情期间在家好好练书法吧。

学书法即可以学习传统文化，又可以修身养性。

不少医学家认为，书法与气功有着密切的内在联系。中国书法也能起到促进身心健康，使人精力充沛，益寿延年的作用。

疫情期间，学生的字越写越丑，作业质量也越来越差了，要怎么办？

谢谢邀请回答这个问题。疫情期间，学生的字越写越差，作业质量也越来越差。我想提出这个问题应该是老师，老师最头疼问题就是这个了。因为，疫情期间，学生都在家里上网课，自觉性肯定不比学校，学校是有组织，有纪律的，课堂有老师在。还有，那么多学生共同一起学习，氛围不一样。给学生，有个规律感。

可是，在家里就不一样了，肯定思想上，行为上肯定会放松，如果，有些家庭，家长不注重孩子教育的话，学生本来就属于孩子，肯定控制不了自己的行为。学习起来会分心，写作业也不是特别认真，应付了事，自然会影响到作业质量差。

是否制定一个对家长的要求，让家长先检查一下孩子作业字的情况，至于题目来说，家长未必参与修改对错，毕竟方法方式不一样，这样会误导孩子。作为老师，可以跟学生也制定一个奖罚分明机制，就是需要坚持，当然面对这种学生，老师更费劲了，需要花更多时间。不过，在家里学习的学生，家长起到重要性作用，需要跟孩子做沟通跟督促作用。做到，原则分明很重要，不要把督促的状态成为三天打鱼两天晒网。这样，孩子也是一样的状态来学习。所以，家长要多跟老师互动，双方及时沟通问题，把每天出现问题做个总结汇总，然后针对性的进行沟通引导学生，循序渐进，成为一种习惯性就好了。希望，这些肤浅见解能够给你带去小小建议。

大家晒一下自己的书法，并附上是练习谁的字帖，我的是庞中华？

我学书迄今刚好出了四十年，前后经历了萌童时期，自由散漫，接近涂鸦的《张迁碑》、《勤礼碑》阶段，后理性地钻研过柳公权诸碑，后涉猎渐广，包括《集字圣教序》、《九成宫醴泉铭》、《化度寺碑》、《麓山寺碑》、《雁塔圣教序》、《书谱》、《崔敬邕》、《勤礼碑》、《多宝塔》、《大字阴符经》、《羲献尺牍》、《颜公尺牍》、《游包山集》、《张黑女》、《化度寺》、《虞恭公》、《道因法师碑》、《石鼓文》、《金文》、《张迁碑》、《礼器碑》、《曹全碑》、《鲜于璜》、《自叙帖》、《蔡襄尺牍》以及诸多近现代名家墨迹等等，稍有心得，与诸师友分享探讨。

我认为学书入门须正，取法要高，立志要远，所谓“高”即当以秦汉、魏晋、六朝、唐宋为师，由浅入深、循序渐进。首先是遍阅、研究近现代著名书家的用笔方法，或者投拜到当代一些名书家门下，叩求笔法，在这基础上循序上溯。再有就是要重视名家墨迹的作用。明代解缙，少时临碑极似，在盛赞之下颇为得意，后有一次看到古人的真迹“虽毫发运转,皆遒劲苍润，如画沙剖玉，使人心畅神怡”，方始大悟用笔之道。可见墨迹在学书中的重要作用。当历史长河中艺术瑰宝一一展现在初学者眼前时，势必会使人无所适从，但初学者不必担心，从方法论的角度来看，其形式多变的背后总有一些本质的、具有规律性的东西，由形及法，由法循理，理通便一通百通、一精百通，大家切莫亦步亦趋，依样画葫芦。谢谢

如何用艺术字写抗击疫情，众志成城？

用真情点亮艺术人生，

用艺术记录抗击疫情。

朋友们大家好，鼠年之初的疯狂疫情，让人们由惊慌失措逐渐变得更加理智、平静，战疫一线的勇士舍生忘死、冲锋陷阵，谱写了一幕幕惊天动地的壮丽诗篇，同时也唤起了人们的感激之情，文学作品的大量出现也助推了艺术家的热情，广大文艺工作者拿起笔用自己的聪明才智，为全民抗疫鼓与呼，这些也应获得好评、点赞。

著名歌唱家、书画家萨日娜老师作为爱心大使，热心公益事业，多次参加公益活动，汶川地震曾带伤慰问灾民。这次抗击疫情，萨日娜老师也拿起笔书写抗疫书画作品，为全民抗疫加油鼓劲。

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