小黑板练字(为什么黑板字写得不好看？)

孩子六年级字写得很糟糕，怎样才能练好字？

我们经常说字如其人，写字确实非常重要。但说实话，写字觉得简单，实际上写起来并不容易。字无百日功，要想练好字，必须得有恒心，只有一直坚持练习才能够出效果。

1、正确的写字姿势

写字姿势的正确与否对字的影响是很大的。首先，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左右字的关系。其次，臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。胸部要与桌沿有一拳头的距离。再者，双手一定配合好，左手按纸，右手执笔，食中指距笔尖一寸。最后，手指执笔力度要适当，不能用力过大，以防划破纸张。

2、正确的握笔姿势

学生练字必须有正确的执笔和运笔方法，一般说来，现在都是“三指执笔法，也就是右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端，笔杆的上端自然地斜倚在手掌的虎口处。另外，无明指和小指的作用也不可忽视，它们依次放在中指的下方并向手心曲弯曲，不要死压在桌子上，这样才能保证执笔运行的平稳、灵活。

3、对照字帖练习

对学生来说，练字时，掌握基本的书写技能非常重要。你想写好字，首先要对照字帖写好基本笔画，先描红，一笔一画地描，掌握汉字的基本运笔方法，做到横平竖直。然后在田字格里练写，练写之前，先观察汉字的间架结构，占格位置，做到胸有成竹，再动笔练习。切记：写字速度不能太快，不能马虎，做到规范、整洁、美观。

总之，要想写好字，主要靠自己的练习，还要靠老师的指导以及自己的悟性。

白板可以用什么笔？

在白板可以使用的笔有白板笔，记号笔，水擦笔，水性签字笔，可书写激光笔。

1、白板笔是一种在白板上进行书写的工具，类似于黑板的粉笔，这种笔是用油墨做为墨水，可写在光滑的白板上，并可用白板擦擦掉。

2、记号笔是一种可在纸张、木材、金属、塑料、搪陶瓷等一种或多种材料上书写作记号或标志的笔。记号笔分为油性记号笔和水性记号笔。水性记号笔可以在光滑的物体表面或白板上写字，用抹布就能擦掉，油性记号笔写的就不易擦除。

3、水擦笔写在白板上、墙壁上，字迹清晰，色彩鲜艳，既可以干擦，也可以用微湿的布片或纸巾擦，干干净净，没有墨迹残留，是传统书写工具的重要突破，非常方便儿童写写画画、演算练字、信笔涂鸦，易写易擦，省心省事，节省纸张。

4、水性签字笔一般用于纸张上，如果用于白板或者样品上很容易被擦拭掉，油性签字笔一般用于样品签样或者其它永久性的记号，油性签字笔很难拭擦，但可以用酒精等物清洗。

5、可书写激光笔可直接于投影幕或白板上随意书写、绘图或注解、直接操作电脑所有功能及程式，并即时将过程储存于电脑或打印。

钢笔字练字方法数字技巧？

授课目标，钢笔字练字方法，数字教学，并要求孩子们掌握住技巧及其方法，并自己独立完成练字任务，内容内容讲解，老师，可以把钢笔字练字方法的步骤内容列成条目，写在黑板上，让孩子们先进行理论学习，然后再进行操作，最后达到自己能够完成练字这项教学活动的目标，从教学评估方面来说出好的作品，在班级上进行展示

为什么黑板字写得不好看？

黑板字显得不好看，是因为自己没有经常写黑板字，没有形成鲜黑板字的习惯，也可能是因为日常的闲字中自己的字本来就显得不是很好看，所以在黑板上写下来，也就不好看了，如果你想要把黑板字写得好看一点，那就要努力练字了，只有把字练好看一点，才能显得好看。

小学低年级学生的家庭作业，每天抄写黑板作业，你怎么看？

对于教师让低年级的学生抄黑板作业，然后再让学生写。我认为应该少用慎用。

首先根据根据教育部门的有关规定，小学低年级的学生是不应该留家庭作业的。只有到了小学中年级或高年级的学生是可以布置一定量的家庭作业。教师给低年级的学生布家庭作业是不应该的。因为低年级的教学内容不多，只要教师抓住课堂教学时间，提高教学质量，是完全可以在不给学生布置家庭作业的情况下取得较好的教学效果的。

其次，即使布置作业，也要根据不同的作业类型，有的作业可以抄在黑板上，让学生抄写，而有的则不可以。对于小学低年级学生的作业来说，无非是语文和数学两种作业。如果作业题目中抄的内容比较少，学生花的时间也比较少，几分钟之内就可以完成的话，是可以抄写的，如数学计算题。而如果是是内容比较多的作业，如数学应用题、课文填空题等类型的作业，因为抄的内容比较多，花的时间比较长，而低年级学生写字能力不强，书写质量很难保证。对于这样的作业我是不建议抄写的。

最后，建议广大教师在布置作业时应该考虑到低年级学生的年龄特点，采用合适的方式来布置家庭作业。小学低年级学生正处于写字的初始阶段，此时他们的写字能力不强，写字速度不快，良好的写字习惯还有待于进一步培养、巩固。因此，不应该给他们布置较多的作业，更不宜让他们机械地抄黑板上的作业再来写。因为低年级学生的抄写能力不强，很容易出现错抄、漏抄、重抄的现象。让低年级的学生大量地长时间地抄写，会占用他们大量的时间，这样长期下去，势必使他们对学习失去兴趣。对于低年级的学生来说，玩才是他们的天性。如果布置作业的话，教师可以布置口头作业（如看童话故事）。如果真的要布置书面完成的作业的话，可以用打印机把作业打印出来以后再让学生做。这样可以省时、高效，有利于保证书写质量，提高作业效果。

总之一句话，对于教师让低年级的学生抄黑板上的作业，应该少用慎用。