小学生练字板报标题，好习惯伴我成长的小报怎么做？

本文目录

1. 触字练字的好处？
2. 孩子写字不好看，怎么练字？
3. 4岁的小孩适合教她学写字吗？
4. 书法需要成为小学必修课吗？
5. 好习惯伴我成长的小报怎么做？

触字练字的好处？

1、有助于提高学习成绩

练字的过程需要慢和静，让孩子能心平气静，避免很多不必要的失误，在日常学习或者考试中，不会再因为马虎大意而做错题。通过临摹古诗词字帖，练字的同时还是古诗词的学习，也是一种国学的熏陶。中国的古诗词基本涵盖了生活的常用字，在练习这类字帖时，不仅能把字练好，还能提高自己的阅读能力，从而提高自己的语文成绩。作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，会更轻松的得高分。

2、更加自信

一手漂亮的字，尤其在初中高中。黑板报及各种班级活动，都会有机会参加，同时还会给老师留下很好的印象，从而得到更多的关爱，孩子学习的环境会更加舒适开心，家长也会因此省心很多。

3、开发智力

人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提

4、时间管理，避免沉迷游戏

孩子的精力总是非常旺盛，如果不练字，他们的更多精力就会花费在玩游戏和调皮捣蛋上，通过练字的时间管理，能有效的约束他们，比如规定练多长时间之后，才可以出去玩，能很好的对孩子形成时间管理。

5、修身养性

练字是一种养成，不是一蹴而就，很自然的就会培养孩子耐性，同时中国的汉字讲究间架结构的，字写正确，必须一丝不苟，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作

风，并养成学生一种良好的踏实的作风。

孩子写字不好看，怎么练字？

家长，您好，我从以下三个方面来回答您的问题。

01为啥写个字比登天还难？

娃写字难就像娃发烧一样，只是个表症，想治好不能光吃退烧药，要得先找到症结到底在哪里。

“刚入学的孩子写字难，不一定就是不配合不认真，很可能是个技术问题，是能力还达不到。”

抓稳细细的铅笔，照着画出比划，写进规定小格子里，写大了不行小了不行，下笔轻了不对重了也不对，这一系列要求对刚接触的娃来说，是不是比登天还难？

要做到这些，需要的是良好的手眼协调能力。我自己也是个书法老师，在日常的教学中，我不单单让孩子描字帖，还特别强调一些写字的“周边练习”。

比如让娃拿剪刀沿着边线剪纸，用筷子夹黄豆，还有用彩笔涂比较复杂的填色本等等。老师说，这些“周边练习”其实是在针对性地训练孩子们的写字的能力。

握笔不稳，写字轻重掌握不了的孩子，多多剪纸和夹豆子可以锻炼手部肌肉的精细动作。字写不到一块去，或者老是超出框框的，指定边界的涂色是培养视觉辨识能力的好办法。长期地做这些周边练习，字写得又快又好才有可能。

02姿势问题

能力问题解决了，还有一个大坑特别容易掉进去，就是姿势问题。

“头正、腰直、胸张、臂平、足稳、掌空”的口诀是上学第一天老师就千叮万嘱的。孩子都是头几分钟觉得新鲜都能摆出样子，但过不了一会，就开始越来越低，眼睛都能贴桌子上。当时自己大概像训练小燕子规矩的容嬷嬷附身，“头！抬起来！背挺好!!”

孩子虽然不能时时做到，但先将“对的姿势”牢牢刻印在脑子里，随着控制自己的身体的能力慢慢变强，他们保持对的可能性才会越大。

另外握笔姿势也对写字非常重要，要握对，难度还不小。这里有一个小工具当时老师推荐过，只要几块钱的握笔器，对刚刚学习拿笔的孩子来说特别实用。

其实就是一个小笔套，套上后孩子握笔会马上轻松不少，也能渐渐领悟到正确的握笔姿势。等写字熟练了有信心了，可以再慢慢摘掉。

03循序渐进

如果以上技术都啥没问题，可娃就是不好好写，纯态度问题怎么办？其实，比盯着孩子写什么更重要的是，仔细观察孩子在书写过程中的反应。全程认真高效完成书写几乎不太可能出现在孩子中，写着写着开始打哈欠、东张西望的时候，轻声一句，“是不是手写酸了有点累了？那我们先换成读文章的作业吧。”可能会比暴躁地“坐好！集中注意力！赶紧写！”要有效很多。

开始的作业可以是每天描十分钟字帖，量不要求，能写几个是几个。最开始写字不要过度纠正，最忌反复让孩子擦写，那样一来坏了孩子自信，二来以后写字太较真考试根本写不完。

吃饭都懂没法一口气吃成个大胖子，一开始对质量要求也不要太高，“循序渐进”4个大字可以先烙进妈妈们的心头。

说这么多，希望对家长您有些小启发~

4岁的小孩适合教她学写字吗？

我的建议是：4岁的孩子不适合教她学写字。

因为7岁之前的孩子手指骨节呈软骨状态，不适合长时间、用力地握笔，否则会引起手指变形，造成不可逆的伤害。

另外，汉字是象形的，是抽象的。这个年龄的孩子比较适合画画，用粗大的彩笔在白纸上涂鸦，这样既不伤手，又能锻炼脑力。

书法需要成为小学必修课吗？

书法不等同于写字，书法是艺术欣赏，是“阳春白雪”。写字是从实用性工具性来考量，小学生一入学就必须提笔写字，不管会不会写，能不能写好。这就成了不对称，没有书法老师的入门启蒙，小学生容易乱写，养成不良书写习惯。到中高年级，有的会上兴趣班培训硬笔、毛笔，但大部分技巧在平时的书写时是用不到的。虽然学校下午有安排写字课，没有专业书法老师的辅导，学生只能描临分发的写字本，无法提高写字水平。随着时代的发展，网上阅卷将成为常态，一手好字将为学生赢得更好的分数。而从艺术的角度，引导学生领略方块字的壮美，书写不同书体的精妙，练字过程的坚持与悟性，不正是美育的内涵吗？所以，国家应大力让更多的书法教师进校园，或聘请校外辅导员的方式，推广书法，实践书法，并与校园文化建设相融合，把作业当成实践应用的舞台，减少作业量，先从写好字开始，再引进书法的境界，让书法成为师生的良师益友！

好习惯伴我成长的小报怎么做？

好习惯伴我成长手抄报资料1花边用绿色彩笔花波浪线圈起来然后弄点叶子花这样的花边占地方又好看2字体一定要用黑色水笔或者黑色钢笔其他颜色出不来效果3名字你们的手抄报不知道是不是固定的报名，一定要起个响亮一点的。我小时候有个期刊叫《聪明泉》每次直接把那三个大字印在手抄报上。下边放白纸，把杂志封面放上去，用圆珠笔在期刊上使劲的描一下，然后拿开，用红彩笔填涂。4两开的手抄报，报缝实在不想写了直接写几个大字“好好学习天天向上”“刻苦学习报效祖国”之类的5字体和文字要得体，一个文章一个图。图片不要自己画，很难看的。下边放白纸，把你要参照的图片放上去，用圆珠笔在原版使劲的描一下，然后拿开，用彩笔填涂。6内容好习惯伴我成长：就找一些讲卫生讲礼貌的故事。要找两三篇。好文章：不是记叙文能抄很长那种，费尽内容也不好，找那种很短小，文采好的三四百字的那种。诗歌：占地方，写的字最少，最好用的。小故事：名人的成长故事，比如达芬奇画鸡蛋，王羲之怎么练字的之类的。脑筋急转弯：占地方，答案还能占用一个地方笑话：写几个可以用彩笔圈起来，也很占地方英语短语句子，名人名言等等。。