幼儿练字字帖模板？想了解一下一年级的学生用练字贴有用吗？能练出好字吗？

6周岁的儿童如何练书法？

6岁儿童是学习书法的比较好的时机，当然前提是孩子要对书法感兴趣，如果硬逼着他去写，也出不了什么成绩。

开始学习的话，可以选择颜体书法字体让他练习。先学基本笔画，掌握笔画特征之后可以再学习单字，一步一个脚印，不要急于求成。相信三年五载之后一定会有所进步。

3-6岁的幼儿园小朋友，学习练字，需要注意什么？

3-6岁的孩子，基本上都是在幼儿园，作为一名幼儿园老师，我想告诉您的是这个年龄段的孩子，写字需要注意的就是年龄。

只有6岁就是大班才开始写字，因为只有大班的孩子，手指力量才足够完成写字这个精细动作。

这个时候，孩子写字还需要一下问题。

1.注意孩子的书写姿势，这个时候，家长一定要提醒孩子要背立直，身体离桌子一个拳头远。

2.注意孩子的握笔姿势，这个年龄的孩子，由于手指力量不足，容易为了把字写好，随意握笔，这样是不利于孩子未来的书写的。

3.注意孩子的书写时间，家长应该适当控制时间和书写强度，切记不要为了孩子写得漂亮就让孩子一直写，应该以写了一面作业本为宜。

最后还是要保护好孩子的书写兴趣，别给孩子太大压力，一以免孩子产生厌学情绪。

今年40了想练字，网上买字帖练的那种，有哪些好看的字体推荐？

感谢邀请。

练字年龄不是问题，只要喜欢，努力便是。网上练字神器，都是浮云。练习书法，必须古帖入手，字外修练。根据书写性情选帖，入你法眼就是最好的。

成人练习，有以前书写习惯的肌肉记忆，纠正起来不太容易，但是坚持就能胜利。

具体那种体适合你，要看你的喜好，不管那种帖自学入手三步走。

一是研究读帖。现在非常方便，入手一字体，先从网上搜索该字体的讲座或书家随谈。对于这种体，认识它，了解它。

二是分解练习。中国汉字，都是一个个偏旁部首组合而成，一味整篇临摹，不如逐步分解练习。把每个部首的形练准，结构用法记熟。

三是单字记忆。这一步切不可操之过急，坚持下来。

四是章法学习。这个因人而异，多看多学，文不同，字不同用法均不同。

五是一专多能。书法练习，首先要精通一帖，在此基础上再旁通类帖，研学新帖。不可贪多而不精。

一家之言，祝你成功。

笔者临王宠帖小楷

笔者创作草书

笔者随笔行书

想了解一下一年级的学生用练字贴有用吗？能练出好字吗？

和高兴回答你的问题，首先说一下：有用，但效果不敢恭维

我儿子的字就很差

我儿子今年上初中了，字很差！用过很多的练字贴，也报过练字班，但收效甚微！我也不知道怎么做了！首先你一点要让孩子从小开始练字，别等孩子大了那就很难改正了！真心劝告。

现在，我把我儿子的练字过程说一下，你自己取舍

第一：我们刚开始的时候用的是练字帖，就是榻在上面描着写字，有效果！就是描的字看上去不错，可是自己写的时候又回到了公元前！而且，如果你仔细看每一个描的字，其实也会发现那字真的不怎么样，整体一看还行，认真一看差好远。

第二：我们用了凹槽的练字帖，凹槽的练字帖的好处就是顺着凹槽去练字，字迹不会跑出来，笔画有了规范，可是你也会发现效果不明显，写的字看着没问题，可是仔细一看还是有些字写的不在凹槽内，起笔落笔不规范，也写不出好字来！

第三：我们报过练字班，也去试听了！这个班真心的不错，当时写的字也有很大的改变，看是价格不菲，收效很慢！每天来回接送，而且孩子对这种课没什么新鲜度，学着学着就不想去了，而且你会发现报班的人很多人最后都不去了！

第四：线上课程，有专门的老师教你写字，有专门的锻炼字帖！从基础教起，横竖一个个的开始，起笔落笔等等，分类很明确，可是很难坚持下去！有点像会打字的人去学敲键盘一样，会了点再去学速度的时候，有点很难改过来了！

孩子才一年级，一定要抓紧了

现在孩子你一定要抓紧了，别像我一样，可以根据我的一些情况自己选择最适合孩子的方法！我还在这天路上慢慢的行进着！不能只靠练字帖，要结合课程分类解决，从基础做起，再结合孩子的实际情况去选择！加油！

我是秋风妩媚，欢迎关注我！为了这个虽不美好但却充满希望的世界一起加油努力！

大班孩子要练字么？你怎么看？

练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，从小开始练字非常有必要，4-5岁开始练字是最好的时候，不过这时一般是练一些简单的，像画图、数字、字母、拼音之类的，上了小学就要正式开始识字写字了，孩子和家长一定要引起重视。

1

学习成绩

看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，而且问孩子的时候，他也是说都会、上课认真听讲了、作业完成的也还不错，但是为什么每次考完试，分数都让家长很头疼呢？唯一的理由就是：考试的时候没有认真做，粗心了。老师向家长反映情况的时候也是说：孩子各方面表现都很好，也很乐于助人，同学跟老师都很喜欢他，就是做题太粗心了……粗心，这可是硬伤啊！不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。

2

身心的历练

目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有相当一部分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼，如果每天无论发生什么事情，都要在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻炼。

3

学习积极性

古语有云：“是金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，一定会被老师发现，按照老师的一贯做法，为了让每个小朋友都好好写字，一定会把你的作业在班里展示，并当众夸奖，还会让每个小朋友都向你学习；老师知道了，家长也就马上知道了，父母会将孩子的练字帖、奖状挂在墙上，亲朋好友来串门时，看到了也会夸奖孩子，孩子被表扬的多了，自信心会提高，学习的积极性自然会提高，从而形成一个良性循环。

4

树立好印象

字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的国旗下讲话、优秀少先队员的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

5

开发大脑

人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

6

个性标志

无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时候人的书信也是通过字迹来辨认的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。

7

审美观

鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。

8

形成严谨踏实的作风

中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。