小学生一年级练字模板，一年级的小孩没有练过书法，写字写这样行吗？

一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？

前一段时间看新闻说是要将汉字书写能力纳入中高考的考试范围，而且有的省市已经开始试行，写字开始影响到了考试成绩，可见非常重要。其实，即使没有纳入考试，书写对一个人来说依然很重要。见字如面，当别人还不了解你的时候，会通过你的字留下第一印象，来做出初步判断。写的好，很有可能会增加很多机会。而且自己看着也觉得赏心悦目，增加自信。

一年级的孩子建议报写字班，培养正确的书写姿势，养成好的书写习惯

孩子上一年级以后，很多父母都会因为孩子写字太难看而着急，而生气。其实这是很正常的，一个没有学过写字的孩子，刚开始写，连笔都握不好，怎么写的好。写字的好也是一种能力，在不断的练习中慢慢掌握。

俗话说好的开始是成功的一半，如果在孩子学习书写的开始就能养成好的书写习惯，对于以后写出一手好字尤为重要。很多人可能会觉得不就写个字嘛，照着写就行了，这还要报什么班。

以前我也是这么想的，可是等到儿子上一年级送他去学习了以后，才觉得真的是不一样。就看一个简单的握笔姿势都是有讲究的，真不是随随便便的。在老师的指导下，从刚开始写的很难看而且很慢，到后来不仅速度快了，而且明显写的好看了，进步很大。

建议和注意事项

儿子从去年9月份上一年级开始到现在，练习已经快两个学期了。在这个过程中我看到了明显的进步，当然在这个过程中也有一些体会，分享给大家

孩子刚上一年级，写的难看写的慢是正常，这个时候大人要保持好心态。不要着急，更不要因为这件事情总是批评孩子，给孩子贴上各种负面的标签。

记得我儿子刚上一年级时，看到他写的作业，那个字啊，真是看不下去。有一天我就拿着本子给老公看，意思是让他想想办法。结果老公看了以后，笑嘻嘻的说，我觉得写的还可以啊。你想想你自己刚上一年级，刚开始写字的时候，估计还没人家孩子写的好呢。慢慢来，不要着急。我一听也是，我到现在写着么多年了，也写的很一般般啊。

我们心态好了，孩子反而更愿意面对这件事儿，反而自己要求自己，每天坚持练习，想要写的更好。如果刚开始我们就各种批评，不但对孩子写好字没帮助，反而有可能让他讨厌写字，不愿意去练习，怕写的不好挨批，那就更难进步了

在孩子练字的过程中，少批评多鼓励，鼓励孩子的小进步，哪怕只有一点点也要找出来给孩子肯定。这样更容易坚持练习

在儿子刚开始上写字课的时候，除了每周上一次课，每天还有相应的练习要去写。刚开始他是有抵触的。每天回家写作业，写完作业还要写书法作业，刚开始写的又慢，他觉得有点烦。怎么办呢，就是每次写完，我就跟他玩个游戏。我们两个人在他写的每一行字中，各自找出自己觉得写的好的字，不仅要找出来，还得说出来觉得哪里好。找的多的获胜。

没有什么奖品，但是儿子却很喜欢玩。就这样写字就有了动力，写完可以和妈妈玩。儿子在找的过程中就要仔细观察自己写的笔画，找到写的好的再说一遍，其实就相当于把写好的要领重复说，无意识中也让孩子在下次字的时候会可以注意。原来写的好的继续保持，原来写的不好的，尽量写好。而且当他看到自己的进步时，就更有了坚持下去的动力。

其实不仅是对待写字如此，教育孩子同样如此。如果我们不希望孩子把他做的不好的地方发扬光大，那就多找找孩子做的好的地方告诉他，鼓励他发扬光大。当好习惯越来越多，坏习惯自然会越来越少。

练字贵在坚持，不要着急，不要贪多，给孩子太多压力，会适得其反。

有些家长看着孩子写的字实在是看不下去，然后怎么做呢，逼着孩子猛练，一天要求写好多。结果孩子会彻底讨厌这件事儿，要么坚持不下去，要么完成任务来应付。这就叫欲速则不达。

坚持下去才有意义。每天适量即可。只要掌握了正确的姿势，每天坚持练习，一定会有进步。

小学一年级孩子的口算要达到什么程度？

你好我是贝丫妈妈很高兴为你解答：

一年级数学范围，上半学期主要是20以内加减法、下半学期是100以内加减法的范围

一年级20以内口算要求是？

60道20以内范围的数学题5分钟之内做完，要求时间越短准确率越高？

一年级口算上半学期是打基本功的，如果准确率和时间短都能达标那么下半学期一百以内加减法是绝对没有问题的。

一年级除了口算重要还有就是思维训练题，思维题推动孩子的思考同时对反应力训练起到很重要的作用

家长除了重视口算的准确率的同时一定要多做一些思维发散的数学题型，推动孩子动脑筋，举一反三的能力

孩子马上读七年级了，如何练习写字呢？求亲们帮助？

马上读七年级了，学业已经是比较重了。专门练字有点太耽误时间。

所以我认为这样做可能好些。

1、要让孩子明白字写好的重要性，然后告诉他平时作业要注意往好处写；

2、准备点练字的材料，练字的模板、方格纸、行楷字帖什么的放在家里。在孩子学习间隙可以随时练一下。

3、练字时不要拿着字帖挨边练，挑几个字练练就可以。比如一周一个，根据字的结构，每种结构的字练几个就可以。因为我们的目的不是成为书法家，也就是考试时多考几分罢了。

4、练字是个慢功夫，只要孩子练，并且作业不像乱草慢慢有起色就好。家长千万别急，别弄得孩子当成压力就不好了。

我是老邢，希望我的回答能对你有帮助

我家孩子一年级，成绩中等，要怎么提高他的成绩？

孩子才一年级，不用太注意学习成绩几分的高低，但不是说就“可以放养”了，这个时候的孩子，最重要的是，培养学习习惯，养成爱思考的动力——

具体来说，我有以下建议：

第一，所谓良好的学习习惯，是指，能否按时完成学校布置的作业，对错题的纠正及反思，学习时间的合理规划等等。

比方说，各科目布置的作业，根据孩子的特点，是在放学后回家就及时完成，还是晚饭后，以30分钟为时段，依次完成。因为孩子年纪小，学习时间段，我建议30分钟为宜，如果到了小学高年级，可以拓展到40-45分钟。每次小测的考卷，都妥善保留，和孩子商量，能否做一个错题本，把做错的题目，或是平时理解不深刻的题目归纳到一起，方便期末复习。一年级的知识很简单，错题本这个方法，主要目的不是学得有多精致，而是以培养习惯为主要目的。

第二，养成孩子爱思考的习惯。对学习中的问题勤思考，主要来源于兴趣。如果对所学的知识缺乏兴趣，会导致理想的“我要学”变成被动的“要我学”，这样的效果往往不好。

比方说，学习汉语拼音时，辅助一些易混淆读音汉字的对比，让孩子在造成误解的举例中哈哈大笑，以认识读音的重要性。涉及到数字的简单加减时，可以带着孩子，在手机购物软件中学习，看看物品价格加减的规律，这样做，很生动，又能让孩子对数字的变化，产生清晰的概念。

总之，培养孩子学习兴趣时，一般采用比较幽默和活泼的方式，这样孩子才不会觉得学习是天然枯燥的，而且，如果父母能提出各种小问题，就能引发孩子主动思考的习惯，增加他的积极性。

另外，一年级的孩子，没必要把考分的对比时时挂在嘴边，只要他引发了兴趣，养成了良好的习惯，学得越来越扎实，是水到渠成的事情！

希望我的回答对你有所帮助。

一年级的小孩没有练过书法，写字写这样行吗？

谢你的邀请！

我是杨炳升。

这位小朋友的字写的很好，必须点赞！[赞][赞][赞]

如果你有时间，可以去多查看一下其他一年级小朋友的字，你就会发现，将字写到这个水平的真的很多。

一是开始学习写字，他们都是处在一个有模学模，有样学样的状态。

二是他们都没有太多的作业，写作业的时间非常充裕，可以慢慢的写。

三是他们的作业本字格都很大，无论是老师或者是家长，都会要求要小朋友认真的，慢慢的写。

所以，他们都能沉下心来认真的做作业，这与书法意识没有太大的关系。

随着时间的推移，不断的升级，其作业量也在不断的加大，他们就不可能去将那么多注意力放在如何把字写好上面了。

我小时候上学是怎么过来的我自己已经没有了记忆，可是，我却看到了我孙女上学写字变化的过程。

我孙女上一年级时写的字，在第一视觉上，除了没有老师的批注字流畅之外，其字的形态比老师的字都好看。尤其是拼音，就更漂亮了。

现在我孙女已经上五年级了，写字的笔画流畅了，可是，字的规整形态已经没有了。

当下不是过去，现在的小孩上学的课业比我们那个时候重多了，在很大程度上不要过度的去强调小朋友的字，更不要给他们再强加上什么书法意识。

人人都有偏好，倾向将字写好看也是一种偏好。

有的偏好可以伴随人的一生，有的则是在不断的发生着变化，有的可能是成为了一个人终生的爱好选择，尤其对于刚进入开蒙状态的小朋友，应该是多鼓励，别强求，还是顺其自然的好。

不知道说清楚了一点没有？

一孔之见，也热烈欢迎各位老师在留言区里批评指正，并参与评说！

祝大家天天开心快乐！

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