衣字的字帖(数字的同音字？)

本文目录

1. 行楷练字口诀？
2. 有哪些经常被误读的字？
3. 数字的同音字？
4. 写字和书法最大的区别在哪？
5. 小学二年级的孩子，生字记不住怎么办？

行楷练字口诀？

一、初学书法口诀歌

汉字线条表，结构规律找

方正是原形，奇险求平正

初学要牢记，选帖为开始

字帖千万册，流派只分三

一派钟繇书，风格成古朴

一派右军书，多姿称为秀

一派小王书，清丽如荷出

三派难分右，各自有千秋

历代书家出，得一垂今古

选帖事虽小，可定学书向

选我钟爱帖，如情定终生

初选不急写，从头至尾阅

读帖有方式，笔画记清晰

同类找细别，感悟有心得

此时下笔练，事半功又倍

首先练笔画，对贴分毫差

始求形相同，慢慢悟神功

点如空坠石，力量有千钧

横如天边云，来势更凶猛

撇如断象牙，亦是松生崖

捺如武士刀，霍霍斩豺狼

折为士曲臂，内中含刚力

上述要心领，下笔才神会

此时可练字，学书刚开始

不求写全帖，可选代表字

入室求心定，朝夕要认真

见异思迁忌，专心持之恒

待到写它字，形神出心间

与帖不相右，功到自然成

此期看秉赋，长短不可论

此为一阶段，功夫要下深

追求神品界，须待后阶段

二、楷书书法口诀一

汉字楷模是真书，端庄美观价值高。

形体方正有魅力，结构严谨多精巧。

笔画规范讲变化，阴阳笔法结合好。

起收有序要利索，笔笔分明忌潦草。

楷书称正楷起笔多藏锋

学书必先行行笔用中锋

笔画形态稳回锋要自然

字字得端正结构讲造型

结构搭配匀多临古人帖

章法要讲究用笔讲技巧

笔笔得到位楷书要写好

清朗必整齐重在用腕上

三、行书书法口诀

行楷书写要流畅主笔沉着是关键

快写简化是特征连笔轻细不可粗

伸缩性大变体多用笔最好是长锋

执笔用笔如草书使墨必须调湿润

执笔必须悬起肘全篇排头是标准

灵活多变才自如一气呵成要贯通

行书字体最多姿用笔八法需记清

横平竖直重心稳疏密匀称结构精

点画呼应贵活泼穿插揖让要有情

项背分明多变化运笔轻盈忌僵硬

四、草书要决

狂草如激电湍流字字如惊蛇出洞

点线变化多姿美疏密虚实心有数

气势磅礴态万千结构布白心畅意

草书行行如春蚓字字造型似秋蛇

全章一起要贯通有气有神是精品

五、魏体口诀

魏碑书体真美观刚柔并济楷隶兼

笔画稳健多雍容结字奇伟要有变

入笔收笔应遒劲捺画压笔最关键

隶意楷法掌握好雄浑质朴贵自然

魄力雄强精神飞动

气象浑穆兴趣酣足

笔法跳跃骨血润达

点画峻厚结构天成

意态飘逸血肉丰美

六、仿宋口诀

仿宋书体字宜长整齐列队排成行

字字间隔要均匀端正清秀有力量

撇如尖刀竖似柱勾要坚挺捺要棒

入笔收笔显棱角形神兼备贵阳刚

七、隶书书法口诀

方劲古拙如龟如鳖

蚕头雁尾笔必三折

雁不双飞蚕无二色

点画俯仰左挑右磔

重浊轻清斩钉截铁

汉隶无师可自通首先学会用中锋

蚕头雁尾笔画美内紧外松结构精

雁不双飞须注意蚕无二设要记清

距宽行窄字宜扁笔要圆粗墨要浓

八、草诀百韵歌

明韩道亨

草圣最为难，龙蛇竟笔端。

毫厘虽欲辨，体势更须完。

有点方为水，空挑却是言。

长短分知去，微茫视每安。

步观牛引足，羞见羊踏田。

六手宜为禀，七红即是袁。

十朱知奉己，三口代言宣。

左阜贝丁反，右刀寸点弯。

曾差头不异，归浸体同观。

孤殆通相似，矛柔总一般。

采夆身近取，熙照眼前看。

思惠鱼如画，禾乎手似年。

既防吉作古，更慎达为连。

宁乃繁于叔，侯兮不减詹。

称摄将属倚，某枣借来旋。

慰赋真难别，朔邦岂易参。

才畔详笺牒，水元看永泉。

柬同东且异，府象辱还偏。

才傍干成卉，勾盘柬作阑。

乡卿随口得，爱凿与奎全。

玉出头为武，干衔点是丹。

蹄号应有法，云虐岂无传。

盗意脚同适，熊弦身似然。

矣其头少变，兵共足双联。

莫写包庸守，勿书绿是缘。

谩将绳当腊，休认寡为宽。

即脚犹如恐，还身附近迁。

寒容审有象，宪害寘相牵。

满外仍知备，医初尚类坚。

直须明谨解，亦合别荆前。

颡向戈牛始，鸡须下子先。

撇之非是乏，勾木可成村。

萧鼠头先辨，寅宾腹里推。

之加心上恶，兆戴免头龟。

点至堪成急，勾干认是卑。

寿宜圭与可，齿记止加司。

右邑月何异，左方才亦为。

举身为乙未，登体用北之。

路左言如借，时边寸莫违。

草勾添反庆，乙九贴人飞。

惟末分忧夏，就中识弟夷。

斋齐曾不较，流染却相依。

或戒戈先设，皋华脚预施。

睿虞元仿佛，拒捉自依稀。

顶上哀衾别，胸中器谷非。

止知民倚氏，不道树多枝。

虑逼都来近，论临勿妄窥。

起旁合用短，遣上也同迷。

欲识高齐马，须知兕既儿。

寺专无失错，巢笔在思维。

丈畔微弯使，孙边不绪丝。

莫教凡作愿，勿使雍为离。

醉碎方行处，丽琴初起时。

栽裁当自记，友发更须知。

忽讶刘如对，从来缶似垂。

含贪真不偶，退邑尚参差。

减灭何曾误，党堂未易追。

女怀丹是母，叟弃点成皮。

若谓涉同浅，须教贱作师。

鼋鼍鼂一类，茶菊荣更亲。

非作浑如化，功劳总若身。

示衣尤可惑，奄宅建相邻。

道器吴难测，竟充克有伦。

市于增一点，仓欲可同人。

数叚情何密，曰甘势则匀。

固虽防梦简，自合定浮淳。

添一车牛幸，点三上下心。

叅参曾不别，閧巽岂曾分。

夺旧元无异，嬴羸自有因。

势头宗掣絜，章体效平辛。

合戒哉依岁，宁容拳近秦。

邪听行复止，即断屈仍伸。

田月土成野，七九了收声。

最迫艰难叹，尤疑事予争。

葛尊草上得，廊庙月边生。

里力斯成曼，圭心可是舂。

出书观项转，别列看头平。

我家曾不远，君畏自相仍。

甚乂犬傍获，么交玉伴琼。

膝滕中委曲，次比两分明。

二下客为乱，宀藏了则宁。

而由问上点，早得幸头门。

耻死休相犯，貌朝喜共临。

鹿头真戴草，狐足乃疑心。

勿使微成渐，奚容闷即昆。

作南观两甫，求鼎见棘林。

休助一居下，弃奔七尚尊。

隶头真似系，帛下即如禽。

沟渫皆从戈，帋笺并用巾。

惧怀容易失，会念等闲并。

近息追微异，乔商矞不群。

欵频终别白，所取岂容昏。

戚感威相等，驭敦殷可亲。

台名依召立，敝类逐严分。

邹歇歌难见，成几贼易闻。

傅传相竞点，留辩首从心。

昌曲终如鲁，食良末若吞。

改头聊近体，曹甚不同根。

旧说唐同雁，尝思孝似存。

扫搊休得混，彭赴可相侵。

世老偏多少，谢衡正浅深。

酒花分水草，技放别支文。

可爱郊邻郭，偏宜谌友湛。

习观羲献迹，免使墨池浑。

有哪些经常被误读的字？

发音不标准，经常惹笑话，fh、nl、zcszhchsh傻傻分不清楚，例如发与花、荷兰与河南等。方言和普通话有些字的读音有差别。例如柘zhe，方言读jie

数字的同音字？

同音字是术，可以组成的成语应该是不学无术

不学无术

成语发音：bùxuéwúshù

成语解释：术：技术；技艺。没有学问；没有本领。

成语出处：东汉班固《汉书霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”

常用程度：常用成语

感情色彩：贬义成语

成语用法：联合式；作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事

写字和书法最大的区别在哪？

什么叫书法？法是什么？法就是法度、规则。书法就是书法艺术表现的规则，离开了这个规则就不叫书法。那么书法有哪些规则呢？

写字和书法最大的区别在于：书法必须具备四个基本要素：笔法、字法、章法、墨法。而随便写的字或印刷的字，无需这些要求。就比如零食等同食物，但食物不等同零食，逻辑是一样的。一、没有笔法规则的，不能算书法

1、笔法指用笔的方法。用笔的方法有：起笔、收笔、圆笔、方笔、中锋、侧锋、露锋、藏锋、提按、转折等。

2、笔力指笔画的内在力量。无论是刚健或柔软的笔画线条，在用笔中要表现出有一种内在的力量感。

3、笔势指用笔时所形成的气势。笔势有笔断而气势不断,点画形状虽各不相同,但其势则浑然一体。

4、笔意即笔画线条所表现的感情、意趣等。这种意趣往往是作者的感情在书法中的流露和表现。

把写字与书法混为一谈的后果就是：书法杂耍、老干部体、印刷体甚至随便写的字都能浑水摸鱼，自诩书法。比如下面这位写的，能算书法吗？

二、结字不讲究的，不算书法

汉字是由各种不同的笔画构成的,笔画如何组合才能美观，产生结构的艺术技巧。结构又称结字、结体或间架。书法的结构往往就文字的结构规律和作者的审美情趣做合适的艺术安排。这些艺术规律有疏密、虚实、欹侧、匀称、和谐、聚散、呼应等。书法的结构是根据这些规律和技巧表现文字的形式美，给观者以丰富的美感、情趣，借以引起无穷的意境和趣味。

三、无章法可循的，不算书法

章法有大小之别。小章法即一字之内的点画关系如何布置，或几字之间怎样安排。大章法既是通篇字与字、行与行、正文与落款及用印之间的关系谋划、布置等，它要求一幅作品的字里行间有呼应、顾盼，要协调通畅而有整体感。章法的组成主要有如下4个方面：

1、字字关系：字间关系、字组关系，讲究变化与气韵，气息流畅给人以赏心悦目之美感。

2、形制：即规格，形式如中堂、条幅、对联、横幅、斗方、扇面等。

3、正文：这是作品的主体部分，书写者要根据字数、字体和形制的不同来决定章法的布局。

4、行款：即落款，指正文之外的文字。有上、下款和长、短、穷款之别。内容一般为正文出处、书赠对象、时间、书写原因、跋语等，下款为时间、书者或斋馆、名号等。但一般情况极少有全部写齐的，故以短款、穷款居多。可视章法需要而定。下面这几个问题，大家请注意！

1、写书法的人很多，但是书法家极少。

中国古代没有铅笔、钢笔时期，人人都用毛笔写字，写字好的人比比皆是，但能称其为书法家的也就那么十几位，其中王羲之、智永、张旭、怀素称其为书法大家。

2、为什么那么多写字好的人，却不能成为书法家呢？

就是因为写字和书法不是一个概念，现代有很多人把写字好人称为书法家，是不对的。3、“馆阁体”算书法吗？严格意义来说是不算的。书法的标准是“笔法、字法、墨法、章法”，而馆阁体标准是“方、光、乌”，细审它的特征很符合印刷体的特点：刷墨均匀乌黑、笔画光洁、字模方正、大小一样。

但是，时至今日，“馆阁体”远比今天那些江湖体要高级。

4、为什么写字不好的人，还标榜为书法家呢？

因为他们是“急缺三宝”啊：缺钱、缺脑、缺德。

小学二年级的孩子，生字记不住怎么办？

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去回答:

一、不良后果

低年级的学生生字记不住，是小学低年级教学中的一大难题。这个问题得不到很好解决，后果很严重:①影响孩子的上进心。②影响学习成绩。

二、产生原因

第一、学生本身记忆力差、上课注意力分散、自制能力差课内外巩固性作业完成不好。

第二、教师的教学方法呆板、语言枯燥、教学手段单一。电化、新媒体运用不充分…

三、解决方法

(1)教师苦练基本工，在备课上下功夫。动用多媒体、电化、卡片动教学手段教学。课堂上加强与学生互动，加强吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

(2)组织学生自纠、互纠错别字。鼓励他们谁找出的多。

(3)将同一部首的字集中起来，拓展、对比学习例如:亻:你、他、作、休、体、化…如:氵:河、流、沙、海、洋…

(4)养成在社会环境中识字的好习惯。看记广告牌、标语、对联、标签等上的字句。

(5)每天坚持写几句话，或简单日记，让他人指出错别字。

(6)必须强迫学生学会识字工具一一汉语拼音。养成查字典的好习惯。

勤能补拙，日集月累，水滴石穿，功夫不负有心人。