练字的投影(练字投影怎么连接到电视)

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如何指导小学生规范汉字书写

1、在写字前，我先教会田字格的各部分名称和使用方法，再挑部分笔画和字范写，让学生细心观察，一笔一笔带着他们写，整个字写完了，再让他们独立写一个。教师巡视指导，帮助他们找到每一笔起笔和收笔的位置。

2、所以，老师在指导生字，要注意引导学生认真观察，看清楚字的起笔位置。

3、下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。提高认识，把握目标写字教学是语文教学的一个有机组成部分，是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。写字教学进行得好，有利于巩固汉字。

4、正确姿势 小学生写铅笔字采用坐势，其要求是：头正距案面一尺；身直距桌沿一拳；臂开；足要两脚自然并列与肩同宽，平放地面。对此方面做法是师示范，单个演示，整体练习，个别纠正。执笔，应逐人给予指导。

5、针对低年级写字要求，我从“写对、写好、写快”这个小学阶段写字的总体标准上下功夫。

6、·以身作则，示范引领。提高自身素质，书写规范，板书要正确、工整、美观，作业中的评语也要写得端正、清楚。让学生在老师的影响下，认真模仿。2·严格要求，养成习惯。

写字教学工作总结

1、小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。

2、书法教学工作总结 篇1 本学期以接近尾声了，在整个学期的书法学习中，对各个年级存在的书法教学难题总结了几点反思。在今后重点围绕教学难点展开。

3、这学期我承担了七年级174--185共12个班的书法课程，现把一学期的教学工作总结如下： 教学回顾 (一)规范写字姿势，培养良好的习惯。七年级学生写字最常出现的问题是学生的执笔姿势和坐的姿势。

4、写字教学工作总结范文1 写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

5、小学书法教师的工作总结1 重岗中心小学现有15个班级，在校学生828人，一线正式教师29名。从20xx年起，我校开始创建书法特色学校。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点： 基础扎实 思想上重视。

6、篇一：书法教师工作总结 回顾这一学期的书法教学工作，我觉得基本上是比较顺利地。当然在工作中我得到了许多成功的喜悦，但有时也存在着一定的问题。

怎么握笔写字好看又快

想把字写得快又好看的方法有：练习基本笔画、正确握笔姿势、控制写字速度、规划字体布局、保持平稳的手腕和臂部动作、练习书写速度、观察优秀的字体样本、保持耐心和持之以恒。

握笔和书写姿势正确。握笔姿势也要正确，把着力点放在大拇指跟食指上，中指用于支撑，抵住笔杆。不管怎样，想写的快，想写的好就得多练。

正确握笔：将笔放在手指和手掌之间，用大拇指和食指轻轻握住笔杆，保持笔的稳定。不要握得太紧，否则手容易疲劳。练习手指运动：在写字时，要注意手指的灵活运动，不要用整个手的力量来写字。

右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指上面，用第一个关节托在笔杆，无名指和小指在中指后自然弯向掌心。

书空练字到底起什么作用?

1、用手指在空中虚划字形，称“书空”。唐·李公佐《谢小娥传》：“余遂请齐公书於纸。乃凭槛书空，凝思默虑。”译文：我于是请齐公写在纸。于是靠着栏杆书空，凝思默虑。

2、在书写之时，心静手动，形神合一，心不外驰，专心致志，通过内外的协调作用，使血脉、气路、经络均得到疏通，从而起到消除疲劳的作用。练字提升自我气质。气质是人的内在素质的外在表现。

3、健身延年益寿。现在的书法，不单单是练字写字，很多老年人也把它作为一种运动。这样写字，对人的身体也是很好的锻炼。用特制的大笔写字，可以锻炼臂力，眼睛，活动大脑，对身体健康是很好的锻炼。修身养性。

4、提升气质 气质是人的内在素质的外在表现。练字的人，长期以来，在练字过程中还要学习书法理论，研究诗词歌赋，以增加涵养，努力使自己的字有丰富的内涵、有浓厚的书卷气。

5、经常锻炼可以提高脑组织的活力，使大脑随着使用更加活跃，增强记忆力。练字可以让我们治愈大部分崩溃的瞬间，不被情绪左右。生活中能静下心来写作的人，经过观察会发现，他们的性格大多安静稳重。

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