安全的字帖(关于防震减灾的字帖？)
本文目录
关于防震减灾的字帖？
防震减灾的标倍字帖有如下：
1、普及防震减灾知识，提高自救救人能力。
2、携手防灾减灾，和谐中国心连心。
3、提高防灾减灾水平，构建安全和谐社会。
4、加强抗震设防管理，提高抗震设防水平。
5、普及气象知识，提高安全意识。
6、预防灾害关系到你我。减灾有利于我们的国家和家庭。
7、学习防灾减灾知识，增强防灾减灾意识。
8、提高防震意识，落实减灾措施。
9、防灾减灾，减少灾害造成的人员伤亡。
10、学习气象应急知识，提高自救能力。
11、预防和控制地质灾害是每个人的责任。
12、每个人在灾难面前都是平等的，每个人都有责任注意预防。
13、集团为测量万有引力，防震设防，未雨绸缪。
14、加强交通管理，建设安全和谐交通。
15、灾难是可以预防的，生活是无法逆转的。
16、避震器在教室附近躲起来，盲目地奔跑没有希望。
17、培养公民防灾减灾意识，增强防灾减灾能力。
18、防灾减灾，开启幸福生活的每一天。
19、普及减灾知识，增强防灾减灾能力。
20、普及防震知识，弘扬减灾文化。
21、同心协力，预防和减轻灾害，建设和谐社会。
22、灾难不是小事，预防要及时。
23、加强城市基础设施建设，提高城市防灾减灾能力。
24、宁可有一千天不颤抖，也不要有一天不预防。
有哪些学习的好软件？
自学成才和中学生应分类进行选择，文科的应选择北大、人大的自学软件，理科的应选清华、中科大的自学软件，也可选复旦、交大、哈工大、武大等名校的自学软件和中学生学习软件。
孩子为什么写不好字？
关于孩子的书写，不考试就没有多少人重视；有电脑打字了，就更没人重视；班上好不容易有几个写得好的，原来是来自书法班的。唉！我是老师，也不知道这是怎么了！
但是，既然问题出了，那就要寻求解决。弄清原因了才能对症下药。那就先看看孩子们的书写现状吧。
据我的观察，孩子书写现状主要表现在以下几个方面：1.姿势不正确。
（1）坐姿错误：坐不周正，把头歪向左边，头几乎要睡在左臂上了。
（2）握笔错误：学生写字时，右手腕往内弯，右手心是向着自己心口的。
（3）本子摆放错误：本子歪斜放着书写。
2.布局不美。
（1）笔画不清：有的是一个字的内部笔画不清，无法辨别正误；有的是一行笔画不清，挨挨挤挤的，不成字数。
（2）大小不一：一页作业，字体一会儿大一会儿小，整体来看来没有美感。
（3）涂污重。
3.没有书法味。
（1）间架结构不好。这是书写没有美感的最大问题。
（2）没有笔锋。这是书写没有美感的第二大问题。
导致现状的原因：1.学校教育不重视书写教育。特别是小学书写教育没打好基础。中小学课程表上都有书法课，但一般都上成语文课了。
2.初中作业量太大。学生几乎都是又委屈又理直气壮地说：那么多作业，注意书写质量就要影响速度了。
3.缺乏专业的书法指导。一般都把书法课安排给语文老师的，语文老师的书写水平也是参差不齐。
4.不考试，就无人重视。现在教育形成了一个怪现象：要考试倒逼才去做。像课外阅读中整本书阅读纳入考试内容才有人去读一样。
那么怎么去改变书写现状？1.真心希望学校把书法课像语文、数学、英语那样上起来。学校才是孩子们成长的根。看着校外方兴未艾的书法培训班，内心真不是滋味。
2.希望学校有专业的书法老师，让学生在起点就能享受专业的教育。
以上都是想象，暂时还不能变成现实。
以下针对上述书写错误表现，提几条实际的可操作的建议：1.纠正姿势。
正确姿势应该是端坐桌前，右手腕是如舞蹈中的压腕，即手掌是上扬的，手心向着前方45度方向。把作业本垂直于自己的胸部平放。
2.选择书写规范、适合孩子的字帖，并教会孩子读帖。
读帖的方法，请参看我10月24号回答的“学习硬笔书法，有必要临帖吗？”。
3.单字练习。
第一，练习手写体的间架结构。我总结的规律是：横的笔画向右微微上翘，字体内部笔画参差不齐，往左的笔画短，往右的笔画长。
第二，练习笔锋。平时手写体的笔锋与毛笔书写是有区别的。在关键笔画的起笔、折笔、结束时按压一下就行。所谓的关键笔画，就是一个字的外围笔画。
4.整体练习。
单字练习最终是为整体书写服务的。学生作业的整体效果，一是要整页字体大小一致；二是不要涂污；三是注意行距，每一行不要写得太满，只占格子的四分之三甚至三分之二即可。
5.督促孩子持之以恒地练习。
书写跟其他事情一样，只有量积累到一定程度才会有质的飞跃。
为什么我在字帖上写字得心应手？
字帖上学的得心应手说明你还在“摹”的阶段，离开字帖对临是不是就力不从心了！
书法学习，第一步从临摹开始，是千百年来众人的选择！古人这样做，现代人不少还在这样做。应该是有其道理的！
初涉书法或刚开始写字，笔画的形态、成因、以及用笔、笔性还不了解，还没有读帖的意识，还没有能力辨别古人的笔意，还想急于鉴定自己的能力，所以才有“在字贴上得心应手”的好感。实际上这是一种错觉！
无论是自学者还是从小跟着老师练“童子功”的，眼界和盲从往往限制着学书者的想象和智慧。摹的感觉好，好的情况下只能在时间和实践中得其字形；而对临、读帖才可能会得其神韵。神韵是什么？神韵就像姑娘的眼眉，不梳妆打扮、描眉画红，眉太淡就是“无眉贼”，眉眼不分就会有生气！同理，弄不清用笔，笔画也只能有墨无笔，看不见用笔，只看见墨点或墨道，字会发呆、死板毫无神采！
要学好书法，还是要从认识毛笔开始，通过一定的点画训练，了解这个工具如何画线，转弯、出勾、撇出、如何横竖相连、横撇相连、如何在纸上能借到力，借到力才能发力，会发力才有发力点，巧用力；继而了解藏与露、折与转等等！基本笔画会写，在学写字或临摹不迟！
其实。学书法的顺序真改变一变。不要急于写字、急于选题、甚至急于临摹，从好好了解毛笔开始吧！一定会事倍功半，少走弯路！，
你的软肋是什么？
你的软肋是什么？
我的软肋就是心太软，正因为如此，所以，遇到别人伤心哭泣，我一定会含泪相陪；遇到别人骗我钱财时，总是自认倒霉；遇到别人有困难时，总是想办法帮助；遇到家人伤害我时，总是一让再让；遇到问题时，总是先在自己身上找原因；从来不忍心拒绝别人的要求；即使遇到欺负我的人，心里总是替对方找理由。总之，就是心软，总以为自己比別人更善良、更坚强、更有办法、更能承受一切。其实，自己知道有时过分善良，反而不好，也曾经想改一改，但总是改不了，没办法。老公经常笑我：天生的大次（痴）怂。??回答完毕，谢谢。
版权声明
本文内容均来源于互联网,版权归原作者所有。
如侵犯到您的权益,请及时通知我们,我们会及时处理。
