练字文章素材300字，练习本写300字要写几行？

想练练硬笔字，大家觉得什么字体好看？

我觉得行书更好看。

首先说一下书法字体的分类，硬笔书法有很多种字体，比如楷书、行书、草书、隶书、篆书等等。

为什么说行书更好看呢，有以下几点原因，和大家共同探讨。

一是应用性强。在几种书法中，更适合日常需要的是楷书、行书，当然也有人用隶书或草书，而篆书一般很少用得到。行书在书写过程中，更加快速，也适合非常多的场合。比如会议、听课、学习等。

二是行书写出来会让人觉得很流畅，不同于楷书的一板一眼，更加有活力，也不同于隶书的柔软，更加立体而有骨架感，也不同于草书的随意，让人觉得认起来更容易。

三是行书的美观，因为行书是在楷书的基础上才能写得好，写起来会觉得非常有力度，而且该张扬的地方张扬，该收敛的地方收敛，整个字看起来很舒服，整个篇章看起来也很有力度，那种峰回路转的感觉让你荡气回肠。

四是行书从古至今都受到书法大家的钟爱和推举，不管是王羲之，还是米芾，不管是于佑任，还是庞中华，都极其喜爱行书，而且为我们留下了宝贵的遗产。

中国书法艺术博大精深，方块字是我们的母语字，应该多练习练习，学好硬笔字，既是门面，也是对母语文化的传承。我觉得行书好看，你觉得呢？

自学书法，每天认真临帖约200-300字，坚持一年会是什么水平？

你临《得示帖》10多遍，能临成下面这样，已经不错了，临得比较有王字味道了。

不过，你的临作也有一些问题。

首要的一点，一定要读帖，读懂一笔一画的来龙去脉，尤其是其中的牵丝，它是自然而然的，不要为了像而故意用笔拖出来，比如“知”“足”二字，“知”一笔拖下，却又与“足”是断开的，明显是描出来的。

其次，笔法存在很多问题。王羲之的字很多用到了侧锋，但其收笔一定回归中锋，否则就是病笔，笔画浮于纸上，软弱无力，即所谓鼠须。比如“雾”“故”的末笔。

《得示帖》是唐摹本，经双钩填墨而成，其笔法已不可寻。学习此类摹，一定要参考历代大家临习原帖的作品，学习《得示帖》你可参考沈尹默和任政的临作。

至于一天临多少字并不重要，关键在两点，一是要坚持，每天都要练，让肌肉形成记忆；二是要按结构和偏旁分类临习，举一反三。

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如何着手练习硬笔字？

我也没有练习过钢笔字，根据根据自己感触浅谈个人看法，不当之处，见谅！

1.强化基本笔画的练习，一直练习一个笔画，直到自己满意，随时随地练习，手中不一定有笔，坐着乘凉拿木棒就可以，主要练习你控笔能力，久而久之，不知不觉你会发现你的线条质量明显提高。

2.学习好字间架结构，这个我感觉从毛笔字帖中钻研比较好，不是说钢笔字帖不好，而是没有那么明显让你引起注意，很多地方你会忽略，金典毛笔字帖一看一目了然，也就明白结构怎么就算合理，多写，多看，多想。

3.注重整篇文章的写作，要有主次，大小，纵横等对比，这样就能提高谋篇布局的能力，不能都写的方方正正，规规矩矩，这对于实用性钢笔字写作和应用是十分不利的。

4.分清目的，要知道你练习书法的用途，主要是实用了还是爱好，如果是实用，你应当选择合适的字体，行书最为适合作，不仅能到达到美观大方的目的，还能很好的提高书写速度，达到使用的目的。

针对孩子练字，家长该如何辅导？

家长要重视孩子的写字，要从小抓起

孩子能写一手孩子，对未来发展会带来好处，所以家长必须重视，细心辅导。如何辅导呢？

一、先学握笔姿势

要让孩子掌握正确的握笔姿势，不然长大了很难纠正。有不少孩子握笔姿势不对，但到了四五年级根本纠正不过来。

二、学好基本笔画

字，都是由基本笔画组成的，每一笔都有自己的写作技巧，需要一笔一笔的去练，去揣摩。光撇、捺这两个笔画，有的人就练很长时间，也写不到位。8个基本笔画一定要练到位。

三、学习笔顺

太多的孩子，写字的笔顺都不对。时间长了，养成习惯了，就很难纠正。家长，如果也搞不懂笔顺，就买一本笔顺字典，拿不准的就查一下。

四、练习偏旁部首

汉字有许多偏旁部首，要让孩子会认、会写。偏旁写好了，写字也就有了基础。

五、写习字的结构

字的结构，有许多技巧，比如左窄右宽、左宽右窄、上长下短、上短下长等。掌握这些结构规律，字会写得更好看。

六、养成练字习惯

学什么都贵在坚持。练字更是如此。如果每天练20分钟，坚持三五年，一定会有好效果。关键是家长要有耐心，不要放弃。有不少孩子学写字的时候，不是孩子放弃了，而是家长先坚持不住了！

学写字，贵字坚持！

闫老师简介

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇:著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

练习本写300字要写几行？

这个问题的答案不是固定的，因为行数和字数之间的关系取决于很多因素，例如字体大小、行距等等。但是可以明确的是，如果一行大概能够容纳20个字，那么一篇写300字的练习本，大约需要15行左右。但是需要注意的是，写练习本的目的不是为了达到固定的行数或字数，而是为了练习写作能力，因此应该注重内容的质量，而不是数量的多少。另外，如果在练习过程中发现自己的字数太少，也可以试着加深细节、丰富思想，让文章更加充实，这是内容延伸的体现。总之，练习本的行数和字数不是最重要的因素，关键在于夯实自己的写作能力。