洪字练字(洪 字帖)

大家好，如果您还对洪字练字不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享洪字练字的知识，包括洪 字帖的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

哪些字容易被我们常写错?

1、最容易写错的字有哥、瑟、暮、冒、免、曹、乐、当、女、美。字 字（拼音：zì）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于商代金文，其古字形像在屋子宀里生养孩子（子）。

2、秘-这个字经常被错误地写作密。实际上，秘的正确读音是mì，意思是秘密、神秘。1具-这个字经常被错误地写作俱。实际上，具的正确读音是jù，意思是详细、具体。龄-这个字经常被错误地写作岭。

3、错就错在这里，“冒”字的上面并不是“曰”，而是“冃”。“冒”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为mào、mò，最早见于金文时代，在六书中属于会意字。

4、直 很多80后90后都误以为“直”这个字里面是两横，甚至印象里小学老师就是这么教的，其实正确的写法里面是三横。

老师布置练字,大家说说能练什么字,不要太简单,也别太难写。(要15个字...

1、练毛笔字作文1 聪明伶俐，活泼可爱的我打小就喜欢在纸上涂涂抹抹写写画画。虽然我写的字还不错，但算不上顶尖的好。这不，在我和妈妈的商量之下决定练毛笔字。就这样，我成功的和毛笔打起了交道。

2、写粉笔字，一般是以站立的姿势在黑板上书写，为保持自然流畅，一是身体与黑板保持适当距离，右臂抬起，右臂大臂和小臂微曲成120度左右，书写高度以平视为宜；二是笔头应与黑板保持30-45度夹角，执笔的三个指头要松紧适度，保持最大的灵活度。

3、要营造一个写字的好环境、好氛围。我们可以把自己的小天地、小书房、小书桌好好规划布置一下，放上文房四宝、放上练习的字帖。

4、不能急开去练个体字(如果你想先练练签名也不妨)，待练好偏旁部首后，才练个体字(越简单结构的字越难写，写出来好看很不容易，戒躁求静)，练字不求多，一天练一到五个字，反复的写同一个字。

5、一开始还要先摆好坐姿：脚要分开，胸要挺直，头要摆正，手要悬空...光是这些坐姿就一大堆。终于要开始写了！我先学“一”，原来写硬笔字最简单的“一”在书法里却又五个步骤：下、上、横、上、回。

6、横的斜度比长横要大。 收笔略顿，重而缓。 竖的写法。 (1)、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。 只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。

绕口令:洪胡子的儿子洪犊子

洪胡子的儿子洪犊子，练字要用红模子，洪犊子的父亲洪胡子，长了一嘴红胡子。洪犊子把红模子说成红胡子，笑得洪胡子直吹胡子。红胡子告诉洪犊子，练字的是红模子不是红胡子，胡子是红胡子，洪胡子是洪胡子，红模子是红模子。

洪胡子的儿子洪犊子， 练字要用红模子， 洪犊子的父亲洪胡子， 长了一嘴红胡子。 洪犊子把红模子说成红胡子， 笑得洪胡子直吹胡子。 红胡子告诉洪犊子， 练字的是红模子不是红胡子， 胡子是红胡子， 洪胡子是洪胡子， 红模子是红模子。

请问,练字是描写还是临写?

不能说谁好，临与摹是书法练习的两个阶段。摹：就是描着写。把字帖放在透明的习字纸下，照着帖字一点一画地“描红”。这种方法会快速地将字的结体记熟。临：把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画葫。

概念不同 临摹是仿照绘图，描摹是照着原图描图。学习要点不同 临摹：临和摹各有长处，也各有不足。尤其体现在书法上，古人说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意；摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

临：比照着字帖在白纸上写。摹：把透明质盖在字帖上，在透明纸上写。描：直接在字帖上写。三者在分量上，最好依次递减。临，手眼心协调搭配，最为重要 摹，针对于重点字偶尔为之。

参加考教资当老师有必要练字吗?

(二)眼神 眼睛要稳而非乱瞟乱看。一位有经验的老师是能够随时环顾全班同学，而不是死盯着一个地方不动。眼神可以在评委中间大方的来回扫视，给人以自信的感觉，并且这样可以得到更多的反馈。

你好！当一名小学语文教师，需要练字。汉字是中华传统文化的重要载体，是中华民族的精神密码，是重要的学习和书面交流工具。作为一个教师，担负着传道受业解惑，培养下一代的重担，写一手漂亮的汉字，是老师不可或缺的基本技能。

教资对字迹有要求。教师资格证字迹要美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念。字写的不好看的话会影响到教师资格证考试。目前来说，教师的话是需要备课写字的。

有一定的影响力的。教师资格证考试中，部分省份在小学或者幼儿教师资格证考试中，笔试有可能才用机考，这样就会好很多，但是大部分还是采用纸笔考试。

目前来说，教师的话是需要备课写字的。所以练字对于教师来说很重要。不论是教师资格证考试还是其他事业单位考试，笔试字迹不好看多多少少会影响到老师的评卷心情，所以分数上可能会有影响。

孩子练字时写的很好,写作业却恢复以前字体,为什么?如何解决?

没有养成习惯这有可能是他在练字的时候并没有养成习惯，只是在练习的时候，能够有意识的去把自己的字写好，但是在写作业的时候却没有能够有这种习惯。

很多孩子或许某些单字写得很好了，但是写作业时就写不好了，这是为什么呢？因为满足不了日常运用。

第二，写作业比较着急。当然还有一部分因素就是大家写作业比较着急，毕竟练字的时候都是一笔一划慢慢来的，怎么好看怎么写，但是写作业基本上就是图快，快速写都不见得能把当天的作业完成，更不要说慢慢写了。

上课老师纠正后，还需要孩子在课下长久的坚持，让纠正后的字体变成写字的习惯，这样写出来的字才会好看。所以，现在正在让孩子学练字的家长，想要让孩子能够尽快的纠正字体，就必须每天督促孩子静下心来好好的练字。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。