练字本幼儿园汉字 大班，大班小朋友每天写字时长？

幼儿园大班先练些简单字好？还是等上小学再学练字好？

教育部禁止幼儿园教授小学化知识，所以在公立幼儿园里面，不管是哪个年龄阶段的孩子，老师是都不教授孩子小学化知识的，更别说让孩子写字了。

但是私立的幼儿园会教授孩子小学化知识，特别是有的幼儿园，当孩子上幼儿园小班的时候，就教授他们这些知识，并且让孩子写字，所以说幼儿园的孩子过早的写字到底好不好？还是要等到孩子上了小学才开始学？

这种情况下，我觉得幼儿园的孩子可以适当的教授孩子小学化知识，也就是说可以认汉字、认汉语拼音，学习加减算式等，但是尽量不要让孩子进行过早的拿笔写字。

因为你让孩子读汉字、读汉语拼音，这些都可以锻炼他的脑部发育，但是你如果让他过早的写字，对于他来说，特别是对于他的手指来说，肯定会有一定的影响。

幼儿园的孩子各方面的能力发育并不完全，特别是手部的发育，并且孩子过早的进行写字，他根本不知道写字需要把握的力度和方法，所以大家经常可以看到幼儿园的孩子写字是特别用力的，基本上写完一张字之后，这张纸是烂的，就是因为孩子用力过度导致的。

大家也可以看一下孩子的手指，特别是中指，孩子握笔使劲的地方都会出现一个小窝，并且长时间的让孩子进行写字的话，孩子的手指明显的可以看出已经弯曲了，所以说过早的让孩子进行写字的话，容易造成孩子手指的正常发育。

另外一种情况，孩子过早的写字，也有可能对孩子的视力造成一定的影响，因为幼儿园的孩子本身个头长得比较矮小，那么如果孩子写字的桌椅板凳不适当的话，那么他写字的时候容易出现低头的现象，长时间不正确的写字坐姿，对于孩子的视力说是有一定影响的，容易造成孩子视力下降，产生近视的情况。

所以这种情况下，一定要等到孩子上了一年级之后再让孩子进行写字，另外一个方面为什么在幼儿园的时候不要让孩子进行写字，因为幼儿园老师教的孩子写字的步骤和方法肯定和孩子上一年级之后老师教的方法和步骤是不一样的，因为每一个老师的教育方式方法都是不一样的。

所以幼儿园的老师如果教对了还好，如果她和一年级的老师教的方式刚好是不一样的，那么孩子到时候改就特别难了，因为他已经先入为主的学了错误的书写方式，所以到时候他改的时候就会特别费力，有可能不强制他改，他就改不了，所以对于孩子还是有一定影响的。

我觉得除了不让孩子过早的进行写字、练字之外，提前对孩子教授一些小学化知识，对于一些各方面反应能力比较慢的孩子来说非常有必要的，因为这部分孩子基本上学东西特别慢，今天学的东西明天才能消化才能吸收，到了一年级的时候，学习上的压力对于他们来说就会特别大，有可能对于孩子造成精神紧张的情况，严重的孩子会产生厌学的情绪。

所以这种情况下提前让他们学习一些小学化知识还是比较少好的，但是最好不要让他们过早的进行练字，不然对于他们在幼儿园的时候压力就会特别大了，也会造成负面的影响。

那么对于一些比较聪明的、反应能力比较快的孩子来说，最好不教授孩子小学化知识，不然孩子到了上一年级之后，容易养不成一个好的学习习惯，大家都知道一年级是养成学习习惯的关键时期，所以这种情况下如果孩子没有养成一个好的学习习惯，那么他在以后的学习当中也不会学习特别优秀的。

并且一年级的知识相对来说还是比较简单的，只要孩子不是特别愚钝的反应，脑子转不过弯来，我觉得没有必要让孩子进行小学化知识，更别说让孩子提前写字练字了。

幼儿入门练字顺序？

基本笔顺和笔画

1、掌握横、竖、撇、捺、折五种笔画。

2、学习常用简单的汉字，如“一、二、三、十、口、人、日、月、山、水等”。

练字一年学费2600元，孩子练这种字体值不值？

我家也一个学写字6年的孩子，还算有发言权。

幼儿园大班寒假报班学写字，当时孩子小，理解能力不够，我报的是亲子班，我和孩子爸爸也一起去上课，刚开始老师教握笔姿势和坐姿，笔画的顺序和一些基础知识，让我们大开眼界，孩子们也听得入迷，从此我们家就进入写笔画模式，每天上课前半小时到教室，老师检查头一天的巩固练习，笔画掌握好后进入独体字，在进入各种结构的字。当时是2013年，每节课一个半小时，费用是50块。老师的课都是排队报班的，每个班有限额。

我家一年级开学时，就凭一手好字，赢得老师的掌声和其他同学的羡慕。二年级开始练毛笔，一节课70，后来90，现在是110，但我觉得很值。

这是孩子二年级时看着字帖临的隶书，现在也爱临各种字帖。反正孩子喜欢我就觉得值

大班练字的重要性？

第一，提高个人修养与文化素质。

书法的基础是汉字。把文字书写发展成一门独立独特的艺术，是汉字特有的功能，也是中华民族的伟大创造。我国书法艺术早在一千多年前就影响了日本、韩国等国家，在那里同样形成了重视汉字书法艺术的文化传统，这也是中华民族对人类文化发展的一大贡献。学习书法，了解它在历史文化及人类发展史上的巨大贡献，民族的自豪感、自信心和自信力会油然而生。

第二，开发智力，培养协调性

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。

大班小朋友每天写字时长？

大班小朋友的写字时常大概10-20分钟，因为孩子小握笔太用力时间长了小手就感到很累了，其次大班小朋友写字时间一长，容易离作业本太近伤眼睛，最后大班小朋友注意力集中时间不超过15分钟，再延长写作业，孩子会没有耐心。所以根据孩子年龄特点作业时间不超过20分钟。