练字中性笔05还是07帖成年反复使用
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例字:喜、吾、娄、安

4、人字八交叉,叉处空中顶
其法贵在窗下用熟,及临书时,一切相忘,惟有神气飞舞而已

练字本小学生三年级

平捺体势左昂右低,捺身略长,如乘风破浪的小舟一般

当我在小学时,我也接触到庞中华的硬笔字母。首先,我练习了庞中华的硬笔画汉字,然后我学习了其他硬笔书法帖子。当我回来看庞中华书法的时候,我发现了这样一个特点:庞中华的硬笔用词很容易用,它的实用性比其他书法学者要高得多,这是毫无疑问的。对我们来说,学习笔画最重要的是写好单词。如果我们真的想从事艺术,我们将学习毛笔字符,所以如果我们要写美丽的文字,庞中华的硬笔画可以说是最好的选择之一。对于中国硬笔书法协会来说,许多朋友也应该明白,庞中华离任后,这种影响已经大大减弱,这可能与网络时代的普及有很大关系。许多人不再多写东西了。虽然中国硬笔协会每年都举办硬笔书法比赛和硬笔书法训练,但似乎并没有挽救日益下降的信誉。
这样说并不是否定个性,古代的书法大家哪个没有自己的个性?古代的经典书作哪个没有各自的特色?但个性是个体与生俱来的特质再加上后天的修为所自然形成的,是人人不同的,而不是刻意强求来的

草书写法的特点虽然变幻莫测,难赋常形,但也有其应遵循的原则,下面就以唐代孙过庭的《书谱》为例。

(一)气势贯通

草书重势,强调形势合一,在章法上要能上下承接,左右瞻顾,意气相聚,神不外散。《书谱》的贯气主要靠上下字之间的欹侧摇曳,揖让呼应,参差穿插,递相映带;有时靠顺势的露锋承上引下;有时靠急速的回锋以含其气,在静止的纸面上表现出动态之美。清·梁同书说:“气须从熟中来,有气则自有势,大小长短,高下欹正,随笔所至,自然贯注成一片段。”因此气势还需从用笔的精熟中来。《书谱》用笔以“爽利”见长,笔法精熟,信笔而书。“爽利”的前提是孙过庭必须对笔法了悟于心和娴熟运用。这一方面说明他对“王字”的了解程度,另一方面也说明“二王”法度在他笔下的精准把握以及他书写时的自信。若用笔滞凝,拘谨不畅,则必无势可言,更谈不上贯气了。所以书法得势才能得力,得力才能得气,得气才能得神。《书谱》全文3665字,一气贯注,在神驰情纵、心手双畅之间写出了精气神。

(二)错综变化

草书的错综变化包含用笔的轻重错综,结构的大小错综,章法的疏密错综等。张旭《古诗四首》、怀素《自叙帖》皆极尽错综变化之能事,其章法常以“雨夹雪”喻之,如落叶纷披,令人眼花缭乱,又暗合规矩。细审《书谱》,虽是小草,但在营造大的章法时,可以看到安排的是一片一片的轻重组合变化。即一片轻灵的点画组合中,其间一定交错着一片厚重的、点画刚猛而狼藉的块面,形成满纸盘旋飞舞、内气充盈错综变化的艺术效果,十分传情,又十分浪漫。

(三)虚实相生

草书章法理应“虚实相生”。“实”指纸上的点画,即有墨的黑处;“虚”指纸上点画以外的空白,即无墨的白处。《书谱》通过轻灵与粗犷的块面巧妙组合,构成虚实呼应的变化。同时,孙过庭还运用了一些老到而沉着的“破锋”起到调剂虚实的作用。线条粗细强弱的交替,笔势开合聚散的变化,字形大小高低的错杂,这一切都巧妙地构成了虚实相生的章法效果,奠定了《书谱》文书双绝的不朽地位。


答案也不是相对的!因为我们要知道笔只是练字的工具而已,我们常见的练习硬笔字用钢笔、签字笔、圆珠笔、铅笔都可以(练毛笔字用狼毫、羊毫以及兼毫毛笔都可以)。你写钢笔字用钢笔练字也是没错,但是无非就是开始就用钢笔字你本身写不好,在用钢笔直接去练这样能写好吗?用铅笔可以帖吗


事实上,在自然界中,不难发现,任何动物只要想得到食物,,就必须有自己独特的爆炸力,这种爆炸力必须超过猎物的爆炸威力,否则就不可能猎取食物。这些爆炸力有一个共同的特征,即"收缩",然后"爆炸"。为了更有力地出击,拳头被拉开,球被打得更高。书法是一样的,为了有自己的力量,也有自己独特的爆发力,在书写前(逆锋入笔),停顿(为行笔做准备),然后行笔,只有这样,才能写出高品质的线条,以吸引更多的关注,从而达到成功。换句话说,如果弓和箭要射得很远,就必须把绳子拉回来。如果建筑物要高,地基必须是深而牢固的。帖图片写完晒图这使得草书——特别是狂草,具有十分丰富的表现力,但同时也具有很高的难度练字问答也就是通过一些相关的字帖,或者是通过一些相关的问题,如果我们能够把他们更好的写出来的话,也可以更加的有兴趣去了解一下他们的答案,也会给我们有着一定的时间思考,所以说想要让自己能够练得一手好字的话,那么使用练字问答的方法其实也是非常不错的,尤其是对于很多的小孩子来说,他们对于问题的探索也是无止境的,所以想要让他们能够更加的产生兴趣的话,那么使用这种方法对小孩子来说也是有着很大的帮助,甚至还可以让他们能够喜欢上了练字。
他对此帖极为珍爱,在帖前题写了“天下无双,古今鲜对”3)练字要动起来,脑要动,想怎么下笔好看、眼睛动,关注笔画的走势,手肘更要动,这样掌握控笔的力度。总之练字就是要多想、多看、多听、多练 。

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