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1、让孩子掌握正确的书写姿势和握笔方法。
正确的写字姿势：眼离作业本一尺远，手指离笔尖一寸远，胸部离桌沿一拳远，两肩要保持一样平。就握笔方法而言：由于每个人的手大小不一样，因此，执笔无定法，但考虑到写字又快又好的需要，应做到手指放松，以手腕用力为主，同时笔杆与桌面的角度大约成60度左右，手指距笔尖大约1-2厘米，能保持书写的灵活性。
2、让孩子每天坚持练字。
这一点对孩子来说有点难度，当孩子年龄小的时候很容易厌烦，家长要以身作则，陪着孩子一起练字。有了家长的陪伴，孩子坚持练字就不会那么难了。在这个过程中，家长还可以和孩子比赛，看谁写得好，增加练字的趣味性。孩子练字时间不宜过长，20分钟左右为宜。
3、营造写字的仪式感。
孩子们在进行书写以前，要准备好需要的文具，要洗干净手，让孩子觉得书写练字是一件很严肃的事情，不能随意对待。在孩子练字的时候家长不要打扰，以保持相对安静的环境。
4、练字要给孩子适当的鼓励。
练字是一个相对枯燥的事情，当孩子练字出现懈怠的情绪时，家长不要责骂，要发现孩子的小进步，用新文具、小礼品予以鼓励。让孩子获得成就感，这样他们才能把练字坚持下去。
5、带孩子参观书法展览。
轻步欣赏、细细品味，近距离地欣赏大家名作，可以让孩子感受汉字的魅力，理解汉字背后的文化。孩子们在观赏书法作品时，会接触到平时课堂上学不到的知识，提高他们练习书法的兴趣。
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练字前的准备
1.铅笔
适合儿童和初学者,有助于表现笔画粗细,练出笔锋。
2.中性笔
价廉易取,容易控制,0.7和1.0的笔芯较适合用于练习。
3.钢笔
最能表现笔画的顿挫和书写的节奏.但钢笔的出水量比普通笔大,需选择有一定厚度的纸张进行练习。
4.字帖
选择一本适合自己的字帖,如笔画字帖.古代楷书行书大家的作品。
5.临摹纸
练字初期可选择田字格,米字格纸,方便熟悉字的结构.一段时间后,再换成普通方格纸或书法作品纸。
二年级是练字的最佳时期，二年级学生作业少，有时间练字。
俗话说字如其人，意思就是说每个人写的字能体现他的个人修养、性格、学识。也有人说字是人的第二张脸，是“门面“，所谓见字如面，就是这个意思。所以写得一手好字，能让孩子受益一生。尤其是在学生时期，字写得好的孩子，能赢得老师的喜爱，同学的羡慕，让孩子从小就自信满满。而且考试时一手好字也有明显优势，字迹工整、好看都会得到加分。
要想写得一手好字，必须从小练起。小学阶段是练字的关键期。
小学一年级，孩子开始系统接触语文，学写汉字，会认识不少简单的汉字，对汉字结构也有了一定的了解。但是小学一年级的孩子处于幼儿园到小学的过渡期，孩子年龄又还太小，手腕力量不足，写一会字就会觉得累，所以一年级的孩子不适合长时间练字，每天练字时间不宜超过20分钟。一年级最好只练一些偏旁部首和笔画简单的字，这样不会让孩子从一开始就产生逆反心理，还能增加孩子的自信心。
小学二三年级是孩子练字的最佳时期，二三年级的孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，手腕也有了足够的力量，这个时期是正式练字的最佳时期。二三年级的孩子对汉字已经有了初步的了解，对汉字的笔画结构能更好的把握。而且二三年级学的知识比较简单易懂，孩子不需要在功课上花费太多的时间，这时正好可以分出一部分时间来练字。练字本身是一件枯燥的事情，家长可以陪伴孩子一起练，也可以根据孩子的特点增加一点奖惩措施或游戏环节，只要能让孩子能坚持下去，就能成功。
只要二三年级坚持练字，到四年级基本就能养成规范写字的好习惯了。如果到四年级再开始练字，就有点晚了。一是以前写字的不良习惯很难改掉，如果习惯了潦草快速的写字，再想让孩子静下心来一笔一划去写就更难了。二是四年级各门功课的难度都增加了，作业量也很大，每天孩子完成作业就已经很晚，而且身心也很累了，基本抽不出时间再去练字。
所以各位家长要抓住孩子练字的黄金期，让我们的孩子变得更优秀。
二年级练习写字的方法。
现在都是选择同步字帖。
每天坚持临摹一页到两页，
这样既可以复习生字词，
还可以练习写字。
只要是能够坚持下去，认真学习。
也是可以练好的。
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