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先教正确的握笔姿势，再找些控笔运笔的练习纸给他做些控笔训练，不要一上来就教写字，绝大部分这个年纪的孩子手部精细动作发育还不完全，理解能力又有限，很容易就造成错误的姿势、发力点等等，还会让孩子反感写字。
从简单到复杂，循环渐进。如果小朋友的手部力量发展得不错，可以从这种难度进行
原因：
幼儿园中班小朋友一般在4-5岁左右，他们手指肌肉和骨骼还没有完全发育，并且这个阶段的小朋友的自制力和专注力都比较弱，所以应该还不适合长时期训练写字
1、幼儿中班应该先学笔画,然后是一到十的汉字。接下来再写比较容易理解的,如下,中,下,人,口,手,山,石,田,土,日,月,水,火等等。
2、正规的幼儿园是不让孩子在中班写字的，如果家长实在有这方面的要求，可以先学写数字，而且应该以描红为主。
3、建议还是尽量少写，因为孩子的手骨还正发育，如果过多，过早写字的话，会导致手指变形的。
1、书写文字，题字。
南朝·梁·陶弘景著有《授陆敬游十赉文》:"赉尔大砚一面，纸笔副之，可以临文写字，对真受言。"
唐高骈著有 《寄鄠杜李遂良处士》诗:"池边写字师前辈，座右题铭律后生。"
宋文同著有 《可笑口号》之三:"可笑此公何太惑，读书写字到三更。"
赵树理著有《金字》:"一天，镇长交给我一卷缎子和一包泥金，要我替他写字。"
2、 明代职司抄写的低级官员。
明王琼著有 《双溪杂记》:"以此有不待缺而升者，如……医士出身升至太医院使，写字出身，在内阁书办，升至编修。"
3、古埃及为人写信的人。
因为古埃及的文字，有许多晦涩难懂。有一些就连土生土长的古埃及人都不认识。因此，古埃及出现了一批以为人们写信、读书、读报的职业。
4、汉字临写的根本原理。
中班的孩子不应过早的教其写字，孩子处于童年，注意培养他的各方面的兴趣，开拓孩子的思维，增强孩子的动手、动脑能力，中班还是以玩为主。 其次，小朋友的小肌肉发育还不完善，老师培养的是一种好的习惯，不是要教给孩子会认会写多少多少汉字、英语单词，会算多少多少算术题等，关键是教给孩子思考解决问题的方式，俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔”就是这个道理，好的幼儿园培养的是孩子观察能力，动手动脑能力、毅力、勇气等各方面的内容。
严格得讲 幼儿教育小学化 是现在这个社会急功近利 的表现 对小孩其实没有好处 只会拔苗助长，不同的年龄阶段学不同的知识 教育局都没规定幼儿园必须学写字。话分两头讲，迫于现实 建议你还是趁早教小孩写字 写拼音 认字 因为等你小孩上小学一年级了 一个班每个都会拼音 认字 老师教别的同学轻松 就会觉得你小孩笨 是累赘 可能会各种打击 让你小孩没有自信。虽然做法是错误的 但是迫于无奈 教育改革没有实质进展的情况下 我们只能委曲求全
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