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行的，京东上就有一种凹槽练习写字，拼音，数字，还有简的画，很好用，特制的笔，写完了，过不了几分钟就会消失，很好用，也不用期望让孩子学多少，培养一下他的兴趣爱好，能远离电视就好。
小孩练字的最佳方法
小孩练字的最佳方法，随着科技的发达现代人用手机打字的时间超过了用笔写字，书法是我国的文化艺术国粹，写好字这件事不能顺其自然。以下分享小孩练字的最佳方法。
小孩练字的最佳方法1
一、字帖+临摹
最常见也是最省钱的方法就是字帖或者直接临摹抄写了。这种方式最大的优点就是省钱，但是除此之外，别无它用。特别是对于小学生而言，孩子年龄还小自控力等多维能力还不够，单纯的抄写临摹他们是记不住的，因为完全没用到脑子。所以会发现离开了字帖，字又回去了。所以如果孩子不能做到动脑练字，还是不要选用这个方法为好。
二、线上练字课程
术业有专攻，上文也提到孩子需要动脑练字，那么就需要有人指导，如果家长没有这方面的经验，可以找一个专业针对小学生的线上练字课程。为什么说一定要专业针对小学生呢？其实归根到底还是小孩子的教学方法是完全不同的，需要调动孩子的记忆力，需要带动孩子的大脑，需要激发孩子的兴趣，需要让孩子能有持之以恒的执行。比如小狮兄写字课就能很好得照顾到这些方方面面，是非常适合小学生的线上练字课。
每天15分钟，让孩子一点点打捞练字的基础，记住怎样写得一手好字。并从练字的过程中找到写字的乐趣，爱上写字。
这种方法针对大部分家庭，成本小，见效快，也能让家长省心、省时。
三、辅导班
最后一种方式就是线下的辅导班了，当然如果你有足够的时间能接送孩子上下课，有足够的经济条件能支撑孩子长时间训练，且您与孩子都有足够的精力能持续不断得到课练习，也可以采用线下辅导班的途径。
以上就是我整理的三种针对小学生练字的方法，家长们可以根据自家孩子的特性和具体情况选择适合自己孩子练字的方法。希望我提供的三种适合小学生练字的有效方法能帮助到您。
小孩练字的最佳方法2
儿童什么时候开始练字
孩子5-7岁开始学书法比较好。
1、生理角度
书法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6岁基本发育完成，能够进行灵活的细微动作，这就具备了孩子能够持握毛笔的物质基础，并且这个阶段开始学书法，能更进一步促进和完善手部小肌肉群发育完善。也就是说，不但掌握了书法的技能，还能更好的帮助孩子身体发育。
2、心理角度
孩子在婴幼儿阶段的活动以无意识性为主，中期开始，能够按照成人的要求完成指令，从5-6岁始，已能初步控制自己的行为，心理活动也开始向有意识发展，成人在这个阶段用褒扬的方式引导，有助于孩子自主意识的发展，也就是兴趣的培养。
学书法需要注意下列几个问题：
1、不要强迫孩子学
切记！切记！孩子自主意识的初期，强迫可能起一时作用，但后期孩子会越来越反感，得不偿失！如果打算让孩子学，那家长可以先买笔墨纸砚，在家自己练习，孩子见状会认为好玩跟你争抢毛笔，您可陪着他一起乱画，培养兴趣，这时候你问他想不想学，他一定回答是“想”，多问几次这事就可以愉快地决定啦！
2、不要学楷书
虽然一说到书法，很多家长的第一选择就是俊秀的楷书，但这并不适合幼小的孩子进行学习：先不说楷书的动作，孩子写半天学不像就烦了！
可以从篆书或隶书入手，一来容易写得像，二来这两种书体尤其是篆书，还有象形的成分，可以从这个角度和孩子沟通更方便，不像其他书体教学：老师说半天，孩子不明白！如果还是喜欢楷书，那就等孩子有了感觉再转，或者选颜真卿的《勤礼碑》和《颜家庙碑》，部分魏碑也可以。
3、写毛笔大字
孩子初学，最好先从毛笔入手，不要选择硬笔：因学硬笔手部肌肉使用不均衡，且孩子不容易掌握力度，这样不利于孩子的身体发育，学毛笔则无上述弊病，且墨色丰富，对孩子美感兴趣的培养也大有裨益！
再者，要写大字，不要怕浪费纸张：因孩子年纪小，控制力差，孩子不容易在局促的空间内掌握字形，同时也不利于孩子外向开朗性格的发展，所以7-10厘米见方的格子为即可。
4、训练量不要过大
刚开始的时候，不要为了让孩子写好去布置过多的训练量，只要保住了孩子的兴趣，以后日子还长着呢！您说是不是~
从“科学”的角度去分析，孩子在5-7岁学书法合适，那古人呢？明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”
清代以八岁为入学年龄，加之古人以虚岁纪，现在的生活水平提高，孩子开蒙也早于古人，那5-7岁开始学书法也是合理的！当然，这是个开始年龄，如果孩子已超此年龄，则虽是开始都不晚！
小孩练字的最佳方法3
练习对孩子来说，好处很多，字是门面，一手好字受益一生。在竞争越来越激烈的当今社会会，写得一手漂亮的字，无论是学习还是工作，生活都会给人留下好的印象，增强自信心。
孩子练字还能锻炼他们小手的灵活度，所谓动手即动脑，孩子越动脑，大脑也会更聪明。所以与其整天带着孩子去学习跳舞，乐器，不如让孩子练得一首好字。
儿童先练硬笔还是毛笔好呢
1、从本质上说硬笔和毛笔都可以写字练书法。只是两种字写出来的效果自然是不同的`，无论学习什么书法都是讲究方法的，只要运用对了正确的方法，就可以运筹帷幄，反之则事半功倍。
2、专家建议：对于儿童来说，建议先从硬笔练起。因为儿童练字的目的在于平常写字更漂亮。孩子日常总不能拿着毛笔写字吧！所以先练硬笔，等到了合适的年龄再练毛笔是最科学的练字顺序。
3、硬笔顾名思义，就是包括铅笔，钢笔，中性笔，圆珠笔等。硬笔有十分高的使用价值，学习的难度对孩子来说也不是很高，比较容易把握。
儿童从铅笔字开始练，可以在书写的过程中不断改正方法和字体，因为孩子一开始用钢笔或者其它比写字的话，写错了难以改正，有可能养成怀的不良书写习惯。
4、对于孩子练习毛笔字，专家建议其实也可以从小培养，小时候并不是让孩子一定要会写，只需要让孩子熟悉毛病，甚至爱上毛笔。
让他们一开始写毛笔字时，不拘小节。随意抓握，甚至像画画一样抓笔也是可以的，这样做的好处就是培养孩子对书写的兴趣以及爱好。
5、家长们对于培养孩子练习书法这件事不要过于紧张，主要应该以培养兴趣为主，过早的将孩子拘束在书桌上强行练字，会压抑孩子的天性，当孩子厌烦之后一旦没有了兴趣，启蒙就不再是启蒙，而是强迫。这样做反而对孩子的身心没有一点好处。
孩子练字，从小学一年级开始最好。从硬笔先练，让孩子掌握正确的写字和握笔的姿势，让孩子练习毛笔字建议在小学三年级之后开始练习。
记住练字不是越早越好，孩子在幼儿时期手指发育未完成，过早的握笔写字很容易导致手指变形，影响发育和美观。
对身体到没有。就是写多了，就会对练字帖造成依赖，没有练字帖就不会写了。
求采纳
孩子多大开始练书法比较好
孩子多大开始练书法比较好，书法是一门艺术，更是一种生活态度，学习书法不是一定成为书法家，更希望它是激励我们一生的能量。下面一起来看看孩子多大开始练书法比较好？
孩子多大开始练书法比较好1
严格的说孩子几岁开始学习书法没有一个绝对的标准，也就是说有的孩子可以早一点开始，而有的孩子可以相对晚一点。根据我自身的经验孩子不要过早的去学习书法，尤其是软笔书法，比如三四岁就开始学习毛笔书法，就无异于拔苗助长。但是太晚了也不太好，比如十岁后才开始学习书法（这里主要指的都是硬笔书法也就是写字），因为这个年龄阶段的小孩子的书写习惯几乎定型了，孩子的很多书写习惯都是错误的，面对这种情况就很难再纠正过来，包括书写姿势，汉字的书写习惯，对汉字的书写感觉等等。
一般情况下，小孩子5岁左右就可以开始学习书法了。但关键的问题是，方法和老师很重要，家长的鼓励支持也很重要，孩子的书法学习环境和一个好老师的引导这些都是至关重要的，甚至是致命的关键因素。所以对于孩子的培养是需要三方面因素的、学校教育、家庭教育、社会教育。
幼儿的模仿能力是极强的，他们对世界充满着无限好奇，同时他们又是极其脆弱的。所以这个时期的孩子就以引导和培养兴趣为主了。找一个好老师，来正确培养他们的书法兴趣，为后续打下书法学习的基础。事实上任何技能都需要天赋，而这种天赋主要表现在对某方面技能的一种感觉，但是有了天赋，坚持和努力才是关键。所以，小孩子五岁左右开始学习书法黄金时间。
最后要说的`就是小孩书法学习路上的关键因素 、
1、找一个好的书法“明”师，否则一旦书写姿势和汉字书写习惯定型了就很难再纠正过来。
2、小孩初学书法（包括书写），前期应以培养兴趣为要。
3、家长要多鼓励小孩子，培养小孩的自信心。同时家长不可以急功近利。
4、营造一个书法学习的环境，必要的时候和小孩子一起学习书法。
5、带孩子参观书画展，书法名胜古迹等，来潜移默化的培养和影响孩子的书法情感。
6、凡事不可半途而废，坚持是最好的人生礼物。
孩子多大开始练书法比较好2
首先，应该非常明确，宝宝四岁前不宜学习书法，四岁前孩子的各项身体发育还不完善，尤其对于书法要灵活运用手腕手指的能力尚不具备，这个时候进行学习是徒劳的，对有兴趣的宝宝，可以有意地进行一些识字和读帖的引导，以培养兴趣和观察能力为主，非常有益。四岁以前的宝宝，可以拿笔杆粗的水彩笔，先在纸张上涂涂画画，来培养兴趣。
孩子学习书法分为以下三个阶段进行
一、书写启蒙，说文解字（4-6岁）
这个阶段的孩子是学龄前幼儿园阶段，有些特色幼儿园（比如国学班、现代私塾）内也适时开办有国学课程，其中含带书法的练习，这时的写字练习最好和识字相结合，最好的教材当属《说文解字》部首的练习，尤其是清代吴大澄先生的小篆作品，分门别类把五百四十部首和单字有序的排列书写，对于此，当年弘一法师也极力推崇为书法入门之首选，汉字当思源，能够把说文部首理解记忆，其文字学知识非一般人所能比肩。
同时，篆字更具象形，小朋友写起来跟画画差不多，不会有太多压力。篆书线条也相对婉转，仅由直画和弧画组成，易学易练，边学还能边加强对汉字起源的认识。生动有趣，是小朋友学习书法能持之以恒的重要因素。
二、习练中锋，毛笔根基（6-9岁）
有了部首练习和记忆理解的基本功，可以更深入地进入到书写的研习。可以利用学习邓石如大师的小篆《千字文》，来对篆书结体严密、匀称、美观，以及其图形化具备的生动性有个进一步的理解，不断的引起孩子们的兴趣和增加知识。
而篆书笔法相对简约，仅需用到中锋用笔即可，孩子们可以很专注的强化每根线条的书写，尤其是对中锋运笔的讲究，通过一个阶段的练习，孩子对于驾驭毛笔的能力将大为提高，同时也为今后学习其它书体打下了坚实的基础，一劳永逸。《千字文》也是一部十分经典的蒙学内容，包含了天文、地理、历史、人文等知识的讲解，可以很好的丰富孩子的学识。
三、进阶练习，水到渠成（9岁后）
通过上一个阶段的练习，孩子有了一定驾驭毛笔字的能力，可以进阶进行隶书、魏碑、楷书的练习，相对于篆书，这些字体无论从笔法、结体都有其非常标准复杂的法度，比如楷书，就有颜、欧、柳、褚等不同风格，可以从自身的兴趣入手，精研某一家，切忌朝三暮四，勤奋加坚持必有所成。
孩子多大开始练书法比较好3
学习书法对孩子的好处
提高学习成绩
如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的孩子，字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。
小孩子往往容易在学习中粗心大意，练习书法能让孩子越来越细心。练字是非常考验一个人的耐性的，小学一般是描红，可以说是比较乏味，练字可以培养耐性，这是众所周知的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使学生在考试中避免粗心大意而失分，考试时把会做的都做对了，成绩马上就上去了。
而且现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中等偏下，如果你有一手好字把作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，直接把最高分给你也未尝不可，这样，仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。
学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。学习书法的过程中，孩子还会接触更多传统文化知识素养的学习。了解书法史、书法家，学习诗词歌赋、楹联、古文字等等，大大丰富了孩子对中国传统文化知识的积累和学习，让很多孩子在学识和文化知识储备上赢在起跑线。
有益身心健康
孩子在学习书法的过程中，要调整好身体的姿势。中国书法非常重视写字姿势，要求两脚平开与肩宽，松腰宽肩，含胸拔背，两手自然放平，左手按纸成弧形，右手拿笔，体态要轻松自然，有利于全身肌肉、血管、神经的放松，从而促进入静。
而练习书法时，因为要聚精会神地看字帖、描红、临帖，从而调整了精神状态，使意念集中。同时需要调息，要求呼吸自如、深长而均匀，不要屏气或有意识抑制呼吸，促进心肺功能的调节。
更重要的是学书法可以开发大脑。人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。
提高审美，培养美感
鲁讯曾说、“我国文字具有三美、意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到
是硬笔书法还是毛笔字这个前提必须明确楷书适合儿童练习因为它可以帮助孩子掌握笔画和字型结构欧 颜 柳 赵四大家都可以欧体隶味 足一些 颜体非常刚硬柳体 秀丽 又不失筋骨赵体有比较雍容华丽个人以为 柳体 赵体比较适合女孩练习
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