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幼儿园孩子怎么学写字
幼儿时期的学习特点：思考、概括、抽象能力差
所以：
选择的书写材料一定要足够的具体，不需要孩子对学习内容作出过多的理解。什么笔法结构就不要教了。
书写内容要足够的简单，这个时期的孩子模仿能力极强，也容易获得满足感，简单的内容有利于孩子模仿和获得满足。
练习的量要少，多了容易累。
重复地练习，学得快忘得快，这个年龄的特点。
针对以上的分析，我一直在思考写字最简单好学的方法。
描红最为简单，可是效果不敢恭维，特别是爱走神的学生。
临写最为有效，但是难度较大，孩子学不会的话，容易厌学。
后来我就本着轻松书写的原则，将二者合为一，做了几张练字字帖。
→ 第一行交代笔画顺序
→ 第二、三行描写，并补充完整
→ 需要补充的笔画从少到多
→ 从简单到难
家长怎么教？
幼儿时期，对于书写的要求要尽量放低
就一个标准：工整
所以在没有老师的情况下，父母能做的就两点：
监督孩子认真书写（模仿）
检查是否工整，提出表扬（一定要有反馈，表扬为主）
范字及要求
范字的书写和讲解仅为个人一家之言，汉字的写法多样，小编只能阐述自己的个人之见；
再一点，以下书写仅追求工整，不涉及书法，不足请指出。
制作意图：
帮助初学者更轻松快速掌握书写
教学思路：
每行的前2字作为描写，书写简单，在于帮助学生掌握笔画顺序，熟悉字形。所以描写前面的字的时候，一定要引导孩子掌握书写顺序。
中间6个字除了描写以外，还需要进行笔画的补充，从补充1笔过渡到补充多笔，由易到难。这个过程中要注意引导孩子正确补充笔画，补充完之后跟前一个字作对比，检查下笔画位置是否准确。
最后2字全孩子自己书写，并且告诉他，第一笔的重要性，同时也要引导写完做对比。
字帖不建议太小的孩子写，写字是长期坚持的结果，而且还要注意他写字的握笔姿势、坐姿、光线等是否适合。一定要在刚开始写字的时候就把身姿练好，这样才能写好字。然后就是写字的工具：铅笔，也要选择最合适的，市面上的很多铅笔都是6面或者圆形的，对孩子握笔并不适合，特别容易用力过度，造成手指弯曲。当然写字还得家长多辅导督促。
幼儿园的小朋友不鼓励用练字贴练字，这样很容易限制小孩子天马行空的想象力，如果一直坚持下去，小朋友的字可能是变得方正了，或许还会被老师赞扬几句，但同时思维就会被局限，只觉得字帖的字才是正宗，也就很容易造成对其他书法艺术的审判能力的缺失。
字要练，但不是幼儿园时期，最好是等到三四年级再使用练字帖练字，现在应该是监督规范小朋友的写字姿势的时候，这个才是基础，先正身后正字。
少年练字以正形，青年练字可正行，中年练字能正心，老来练字方静心。
? 字帖（zì tiè）是供学习书法的人临摹的范本，多为名家墨迹的石刻拓本、木刻印本或影印本。
字帖有时也在儿童识字练字熟悉字形时使用，有塑字体的作用。
? ?字对每一个人来说都是很重要的，俗话说得好“字如其人”。一个人有一笔比较好的字会让别人对自己的印象提升一个度。我记得在我小的时候，学校里面就会布置一些字帖，在家里我的妈妈也会让我练字帖。有的时候，一个人的字也会可以看出一个人的性格。性格比较安静的人可能写出来的字可能会比较的秀气。性格大大咧咧的人写出来的字可能就会比较的外放。字如其人还是有一定道理的。
?适合小孩子学习的字帖有：司马彦字帖。这个字帖还是比较适合小孩子小学生去学习的。里面字都很工整，比画也很精致，是比较适合初学者学习的。小时候我的妈妈也给我买了这些字帖让我练习，我个人觉得是很有用的。
我们都知道书写对于中高考作文的重要性，作文要想获高分，得有一手好字不可。
?我们也知道，一手好字可以部分体现一个人的语文素养，一手好字让人赏心悦目，便于传播和交流，一手好字也是对我们汉字文明的最好传承之一。从古代科举到我们今天的中考、高考、国考、律考，对于字的要求都是很高的，好的字是很重要的。? 能写一手好字固然好，文采风流、妙墨生香，谁人不爱？作文评分中，一手好字带来的印象分也确实难以避免。因此，在闲暇之余我们是可以练习一下自己的字，毕竟有一首的好字还是很不错的，技多不压身。
家中临帖、描抄即可。
家中练习避暑寒、安全。
中华传统文化经典临摹字帖，有多种经卷可以描抄；
即可练字又可和佛法结缘，积累功德。
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