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从自身经验来说，可以练，但无需太多，我家老大幼儿园认了很多字但不会写，老师也没要求写！但是大班的时候老师要求他们会写自己的名字和阿拉伯数字！练字是有必要的，但是可以一年级开始学的！现在的小学生有老师教学字课，认真学效果也挺好的！
必须要学了 大班了 一年级是写字 不是学写字
当然要学了，到了一年级很吃亏的
数字，字母，可以练习。笔画书写也可以
先教正确的握笔姿势，再找些控笔运笔的练习纸给他做些控笔训练，不要一上来就教写字，绝大部分这个年纪的孩子手部精细动作发育还不完全，理解能力又有限，很容易就造成错误的姿势、发力点等等，还会让孩子反感写字。
从简单到复杂，循环渐进。如果小朋友的手部力量发展得不错，可以从这种难度进行
原因：
幼儿园中班小朋友一般在4-5岁左右，他们手指肌肉和骨骼还没有完全发育，并且这个阶段的小朋友的自制力和专注力都比较弱，所以应该还不适合长时期训练写字
九月即将来临，又是新的一年级即将入学的时段，写字便提到了日程之上，常言道：字是一个人的脸面，见字如面。尽管现阶段的学校考试中是机器阅卷 ，对字的基本要求是清楚、整洁、干净，但是长远来看，练好字对一个人的成长是有诸多益处的，练字可以锻炼观察能力，培养耐心和认真专注的习惯、提高审美和鉴赏能力，同时培养严谨踏实的作风，字写得好也会让人更自信。
上个月，笔者带孩子体验了一个线下的写字机构，最让我感慨的是，从教的老师是某小学的在校实验老师，因个人的爱好兼职教写字，班级安排上是不同起点孩子混合，当堂指导的思路。和我预期的有很大区别，我所认为理想的机构，师资最好正规，班级起点相同，完备的课程规划和指引。最后并未报名此机构，决定暂时自己在家练习。
我的浅见是，练好一个字，首先要做到的是书写习惯的培养，其次学好基本笔画的写法以及间架结构，最后就是坚持不懈练习。学习习惯和基本功是重中之重，是所有学科的基石。现在网络上的资源很丰富，根据自己的情况选择一个视频教程不失为一个绝佳的选择。对比了某小象和大手牵小手，最终选择了大手牵小手，和部编语文教材同步，基本要点讲得很详细，方便自学。
1.什么时候适合开始练字？
个人认为幼儿园大班下学期可以开始，孩子太小手部还未发育好，不宜过早练字，早期可以多进行折纸、剪纸和涂色作为基础。
2. 练字字帖怎么选？
因为我家先接触的是方圆格，所以选择的是书艺堂的方圆格，某宝上的，前期还是有必要进行控笔练习。之后再进入汉字的书写。直到近期才发现有和部编语文教材以及写字教材配套的墨点字帖，经典之选。
3.书写习惯很重要
简而言之三个一，保护视力；三指执笔法，注意笔杆不是放在虎口处！！！
要报，但要选择合适的时间节点。孩子到底从什么时候开始学习写字最好？这其实是一个非常专业的问题，但一般的家长根本就认识不到。对于大部分幼儿来说，最佳的学习时间节点——是幼儿园大班下学期。因为这个时候，大部分幼儿的手掌小肌肉群发育趋于成熟，也就是可以做到正确的抓笔书写了。但是仍然有相当一部分孩子，手掌手指的发育略微滞后，拿笔运笔比较困难。
无论手掌手指发育是否适合学习写字，这个时候都应该让孩子开始学习了。因为即将升入一年级，一年级的内容，可是上来就是要认字写字的。这时有的朋友就有疑惑了，既然有的孩子适合学了，有的孩子还比较困难，那到底学点什么呢？这其实是写字启蒙阶段一个比较核心的问题，大家来思考一下，孩子开始学习写字，请问他做好了准备了吗？这个准备是啥？就是看看孩子的手掌手指的发育、观察能力、专注力方面是否具备了学习写字的条件。如果不具备，就需要进行训练，以达到可以写字的条件，这就是前书写训练！
回想一下，是不是很多孩子学习写字，上来简单的学习下双姿，就开始写笔画、写生字了？太普遍了，这样看起来好像没问题，但造成的结果是，相当一部分孩子刚开始学习的及其困难。正确的握笔不会，包笔、勾手，把笔攥的死死的。不会运笔，不会动手指，写字重，甚至整个胳膊都能抬起来，写一会就手腕酸手指疼。所以很多孩子出现畏难情绪，写字的兴趣从何而来？
所以，回到上面的问题。幼儿大班写字，其实不能一上来就写笔画、生字。因为很多孩子还没做好“准备”。正确的教学应该是教双姿、教发力，教运笔。等孩子双姿正确了，手指灵活了，基本运笔动作规范了，这时，才能让孩子去写笔画、写简单的生字。
大班的孩子不是不可以练字，只要有合理的指导方法，保持循序渐进的原则，大班孩子练字也能有良好的效果。
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