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让儿童练字的好处：
1、锻炼孩子的心智。练字是一个长期坚持的过程，枯燥又有点乏味，但如果能够坚持，那么也可以锻炼孩子的意志力。
2、给老师好的印象。古话中，字如其人！如果有一手好字，也会在老师面前留下一个好印象。
3、提高学习积极性。小孩子总是希望被表扬的！在课堂上，因为好字，总是会被老师夸奖，从而提高学习积极性！
4、开发大脑。写字时，人是专注的！大脑也是认真的去思考文字的写法，手脑并用，有利于孩子的大脑开发。
5、培养孩子严谨的态度。中国的汉字，讲究横平竖直，在练字的过程中，潜移默化就会培养孩子这种严谨的态度。
6、提高孩子的学习成绩。练字实际上也是一个修身养性的过程，虽然孩子小，但是确实不能否认练字给孩子速写为的好处！成绩比较好的，大多字也比较漂亮，最基本也会是方方正正的！如果字迹潦草，这样的态度，成绩怎么可能会好呢。
7、锻炼意志。通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化的学习。
8、培养艺术素养。字写得好，即是欣赏又可与人切磋，可陶冶人的高尚情操，提高文化品味。
9、美感。写字教育能够提高我们的审美能力。
10、培养心理素质。写字教育能够培养人的细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
告诉孩子：从小练字，有这8个好处
有助于提高学习整体成绩
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不难发现，考试成绩好的他们的卷面都相对整洁干净，字都写的方方正正，最起码也是一笔一划的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常顺眼；相反，成绩不好的同学问题就很明显，歪七扭八、涂涂改改、字和拼音全都有、甚至还有画圈的，什么都有，像这样的卷子，老师看都看烦了，更别提机器阅卷?能不能识别出来。
2.磨练心智
我们不排除写字极其保有天赋的人，不过就目前写字不佳的人中，有的练过字，有的没练过字，铅笔老师认为大多数习字人决心不强并且方法不对，其实不论方法对错，反复观察和纠错，是对孩子意志力的很好地锻炼，难道不是吗。
3.提高学习积极性
是人皆喜爱被赞美和拥戴。在求学时，孩子更多的是言语、行为、字面的表达，试想孩子的字迹工整漂亮，自然 备受老师爱戴，被同学追捧夸奖，而孩子也会更加自信，在学校这个环境中积极性会很高。
4.树立好印象
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字如其人。不多说了。
5.开发大脑
脑子最关键的是要用，要思考。写字是一个手脑协调的事，对孩子来说每天都要写字，这么简单高频的事，孩子可不能荒废掉。
6.写好签名
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无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，信息化时代也是从未改变。
7.提高审美情趣
鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”
书法的内在美需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都
有人性的重量和质感。
8.培养严谨踏实的态度
中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
1、可以陶冶思想道德情操。
汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂的多，或者疏可走马，或者密不容针。于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。
中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。他们的精神有助于陶冶学生的情操。例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。
2、 可以提高审美鉴赏能力。
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。 汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。
此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。
3、可以培养严禁踏实作风。
中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。
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