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写字差一点没什么，如果没人认识你的字就确实该练练了。如果你觉得你的字写的实在太差那么最好的办法就是从描红开始，这种字帖书店很多很多，就是字帖上面有一层白纸的那种就可以了。首先去挑一本你本人喜欢的字帖，这个很重要，一定要是你自己看得上的字帖。由描写入手会改善你对字体结构的认识，通过反复描写达到一般熟悉的程度；然后进行临摹。临摹不应简单的照抄，一定要在平时多看，就是所谓的读帖，仔细观察字的起笔 笔画 笔画的长短粗细 各个位置的结构特征，通过反复观察力求掌握字的神态与精髓，然后在临帖，最好可以默临；至于笔，一般来说练字用的都是钢笔，钢笔书写起来摩擦力适中，钢笔笔尖还有一定的柔韧度，可以很容易的表现出笔画的轻重，粗细，很适合书写汉字。而圆珠笔 中性笔 或者碳素笔，则没有钢笔的这些特性，它们更适合书写英文或者数字，不能很好的表现出汉字的美感。所以建议你使用钢笔。刚开始练字时不必对钢笔太过苛求，只要是一只钢笔就可以了，只要下水流利，书写顺畅就是好笔。像英雄616这种钢笔就够了，大概也就5元左右。另外还要多准备一些透明度较好的白纸，因为字帖描一遍肯定是不够的，而字帖提供的描红纸只有一页。应当注意的是，练字不是一个很轻松的活，想达到自己满意也许会用一年或者更长，这个心理准备最好在你动笔之前就准备好，开始了就要坚持下去要么就找些轻松的事情做做，不要选练字这活。就这么多了。
钱云培毛笔书法视频教程30集
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首先在回答这个问题之前我们需要解答几个问题，问题如下：
字帖的作用是什么？
字帖适合什么类型的人来练习？
小学生用什么字帖合适？
练了几本字帖还是写不好字怎么办？
问题1：字帖的作用是什么？
字帖的最基本的作用一是欣赏，二是用于临摹，而我们练字的时候主要是以临摹为主，我相信很多人在临摹字帖的时候会有这么一个感觉就是临摹的过程中确实能很好地模仿字帖上的字，但是撇开字帖自己书写的时候就会被打回原形。
问题2：字帖适合什么类型的人来练习？
那为什么我们撇开字帖字迹就会被打回原形呢？其原因就是我们“知其然而不知其所以然”。那么要做到“知其所以然”最基本的要求就是要会读帖，也就是把字整个拆解开来，得出各个笔画的书写特点，如哪里起笔，哪里需要顿笔，哪里需要出锋，此外它们之间的结构关系，比如长短关系、间距关系、对称关系、倾斜度等等。
那么试问如此专业的能力有多少家长是具备的，更何况是小朋友呢？因此，使用字帖练字的前提是你要会读帖，或者陪你练字指导你的人得具备一定的读帖能力。
问题3：小学生用什么字帖合适？
其实承接上文我们不难看出，小学生初学写字，其实字帖仅仅只能用于平时习惯培养使用，那么其实最最合适的莫过于我们的语文课本了，一则语文课本的汉字均为规范汉字，权威普适，二则就地取材也省去了选择的痛苦。
问题4：练了几本字帖还是写不好字怎么办？
看到这我相信很多人对这个问题都有了自己的答案，怎么办？当然是让孩子知其然的基础上知其所以然，而最直接的做法就是报名参加写字班。其实在我个人教学的过程中，我一直坚持的就是专业的人做专业的事，毕竟术业有专攻。
小学教学是一项基础工程，而写字教学是基础中的基础，学生如能把字写好了是终身受益的好事。我国几千年的文化，都十分重视书法教育，学生在练字的过程中，受到艺术的熏陶、美的感受，同时，对培养学生意志，审美能力以及一丝不苟的学习品质起到不可估量的作用。因此，写字教学在整个小学语文教学中显得尤为重要，一、二年级正是培养学生写字兴趣的重要时期，新课程标准对我们低年级学生写字的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字形体美，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。所以在小学低年级如何培养学生的写字兴趣成了我们研究的重要课题。
第一、信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，快捷简便，至于用手书写，他们都嫌麻烦。
第三、应试教育的弊端。满堂灌的教学、铺天盖地的题海压得学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，于是只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了。写字是一项非常重要的语文基本功，然而课改时期，老师注重“自主学习、合作学习和探究学习”，忽略写字教学，便导致学生对写字不感兴趣。
一、讲书法故事，激发兴趣
我国的文字历史悠久，至今已有六千多年的历史，是世界上最古老的文字之一。在漫长的历史长河中，我国书法灿烂辉煌，名家辈出。其中不少书法家都是从小开始练习写字，并在不断的学习中去领悟要领，逐步掌握方法，坚持不懈，最终成名的。如王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；欧阳询露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；怀素写字写穿木版的故事；岳飞沙土练字的故事……学生从故事中不仅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，从而激发他们的写字兴趣。
二、讲书法美，激发兴趣
鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”从这里可以看出书法（写字）是“无声的音乐，无色的图画”，其内容博大精深，造型生动优美，陶醉了一带又一带的中国人，甚至连外国人也佩服得五体投地，不远万里来到中国学习。通过老师精辟的讲述，学生从中受到美的熏陶，兴趣盎然。
三、谈写字重要性，激发兴趣
郭沫若讲过：培养中小学生写好字，不一定每个人都成为书法家，但是总要把字写得合符规范，这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，草草了事，是容易误事的。这句话道出了写字的重大意义。学生开始识字，也就开始认识祖国悠久的文化史。在认字、记字、识字的过程中，让他们了解到古人的造字规律。在写字的过程中，让他们自然地产生“中国是文明古国”、“中国人是有智慧，富有创造性”的印象。明白写好字，就能更好地进行各科书面作业，写好字，就为以后的学习和工作打下良好的书写基础。
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?提取码:?x48s?等距分格，比例恰当，留白匀称，更易掌握笔画的疏密、间距和收放；
春练字，笔花香；夏练字，声朗朗；秋练字，收获忙；冬练字，细思量；四季练字，不负好时光。
其实练字并不需要多长时间,只要找对方法就行，建议如下：
1、先确定自己的目标——您是成为书法家呢或者是爱好书法艺术？如果您要成为一个书法家，练字就是一辈子的事。
如果目标没那么高，只是想在别人面前写的出手，还能得到不错的评价。或者在日常工作、学习中能够运用自如，不仅速度快，而且写得比较漂亮，那么方法得当的话，完全可以在短时间之内练好字。
是缩小练字的范围，将毛笔和硬笔（钢笔、签字笔、圆珠笔等）分开，同时再将硬笔书法和实用硬笔字分开。
硬笔书法和实用硬笔字有很大的不同，如书写工具、用纸、书写格式和表现形式，训练方法、训练要求、针对对象等等，相对来说，硬笔书法需要投入更长的时间、精力、智力，并且需要一定的天赋，而学习实用硬笔字则会相对简单些、容易些。
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