|
 |
孩子的学习问题一直备受关注，许多家长担心孩子上了小学之后不能跟上小学的进度，因此非常着急；也有一些家长非常佛系，并不会在上学之前让孩子过多的学习。大班的幼儿学写字是早是晚？该如何引导？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧！
一、大班的幼儿可以不写字，但是一定要多识字。
孩子上了大班之后，许多老师和家长开始为孩子上小学做准备，这样才不会让孩子上了小学之后，跟不上小学的步伐。其实在幼儿园的大班，没有必要必须写字，但是教师一定要培养孩子良好的阅读习惯，通过阅读让孩子多识字，这样才能上孩子上小学打好基础。
二、如果想让孩子在大班写字的话，可以写一些简单的笔画，锻炼孩子的握笔姿势，为上小学做准备。
有些家长希望孩子上大班的时候学写字，其实这样的想法也没有错，因为上了小学之后，上课的进程比较快，就算学的字是从头开始学的，但是老师们并不会手把手的教孩子写字了，这样就要求孩子有一定的写字基础，会握笔会写一些基本的笔画。因此上大班的时候，写字一定要认真规范，写一些笔画相对简单的字，不要写特别难的字，否则会让孩子对写字没有任何兴趣，会更加厌烦写字。
三、家长应该正确锻炼幼儿，做好幼小衔接。
作为家长应该正确锻炼幼儿，培养幼儿一些自理能力，学习习惯和交际能力，这对孩子上小学有很大帮助的，这样才是正确的，能够让孩子做好幼小衔接。
关于“大班的幼儿学写字是早是晚？该如何引导？”这个话题，以上就是我的观点，各位有何想法？欢迎到评论区积极留言。
大班的孩子不是不可以练字，只要有合理的指导方法，保持循序渐进的原则，大班孩子练字也能有良好的效果。
从自身经验来说，可以练，但无需太多，我家老大幼儿园认了很多字但不会写，老师也没要求写！但是大班的时候老师要求他们会写自己的名字和阿拉伯数字！练字是有必要的，但是可以一年级开始学的！现在的小学生有老师教学字课，认真学效果也挺好的！
必须要学了 大班了 一年级是写字 不是学写字
当然要学了，到了一年级很吃亏的
数字，字母，可以练习。笔画书写也可以
在我认为如果很认真很认真的教不是“最”有用的方法哦！
在4——5岁这个期间，小孩子一般坐不太久的，要他规规矩矩坐在那学写字，按照他们爱玩的性格，没学会几个字就不肯学了。
我的方法是：
1、首先从身边的、经常遇到的、简单的教他。如：幼儿园的“儿”字（他天天上学能在学校看得见的）、这个可以告诉他，是儿子的儿哦！上、下、中、口……这些字的话横竖是比较简单的，复的教给他，他学不会也不会懂。
2、还有在看电视时，可以要他试着念一下能看得懂的字。
另外，如果小孩没有耐心，可以只要求他每天学习一个字，或问他想学哪个字。
3、还有一个就是让几个小朋友在一起，开展认字的小游戏，如果其他小朋友认得多，那他会主动要你多教几个给他。这只是我身边小孩子的一些行动，不知道适不适合你家上孩。
4、买给小孩用的字帖给他进行临模。
5、教他写字时，你写一个给他看，教他怎么写。并告诉他哪里写得好，哪里写得不太好，可以怎么样写才会更好看。另外，学会了，要求他将那个字写一排，多写几个他才记得住。
6、今天学的可能过几天就忘记了，所以要经常巩固哦！可以问他，那个字你还记得吗？是不是这样写的啊……
幼儿园大班写汉字用田字格本子。
幼儿园大班写汉字用田字格本子，这样小孩才能规范写字，从开始写字抓起，以后孩子的字体会更加的工整，田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是学习写字的重要前提。
认识了田字格后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有它的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节，只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。
幼儿写字注意事项：
1、不能过早开始写字
因为长时间握笔会影响骨骼发育，骨质容易受到损伤。所以过早写字对孩子的骨骼发育非常不利，三到四岁的孩子要以认字为主。
2、五岁写字最合适
写字是一个精细活，孩子成长到五岁左右的时候，手指和手臂已经有了一定的力度，能够轻松握住笔。并且这时候，孩子的大脑发育和思维能力初具雏形，生理上和心理上的成熟造就了宝宝写字的这一黄金时期。
3、写字姿势很重要
孩子初学写字的时候，家长一定要在孩子身边帮助矫正其写字姿势，不然孩子很有可能为了偷懒或者舒服，而直接趴在桌子上写字，这对孩子的脊椎和眼睛都有极大的伤害。写字的时候，宝宝坐正，背脊挺直，心口离桌子要有一拳左右的距离。
要报，但要选择合适的时间节点。孩子到底从什么时候开始学习写字最好？这其实是一个非常专业的问题，但一般的家长根本就认识不到。对于大部分幼儿来说，最佳的学习时间节点——是幼儿园大班下学期。因为这个时候，大部分幼儿的手掌小肌肉群发育趋于成熟，也就是可以做到正确的抓笔书写了。但是仍然有相当一部分孩子，手掌手指的发育略微滞后，拿笔运笔比较困难。
无论手掌手指发育是否适合学习写字，这个时候都应该让孩子开始学习了。因为即将升入一年级，一年级的内容，可是上来就是要认字写字的。这时有的朋友就有疑惑了，既然有的孩子适合学了，有的孩子还比较困难，那到底学点什么呢？这其实是写字启蒙阶段一个比较核心的问题，大家来思考一下，孩子开始学习写字，请问他做好了准备了吗？这个准备是啥？就是看看孩子的手掌手指的发育、观察能力、专注力方面是否具备了学习写字的条件。如果不具备，就需要进行训练，以达到可以写字的条件，这就是前书写训练！
回想一下，是不是很多孩子学习写字，上来简单的学习下双姿，就开始写笔画、写生字了？太普遍了，这样看起来好像没问题，但造成的结果是，相当一部分孩子刚开始学习的及其困难。正确的握笔不会，包笔、勾手，把笔攥的死死的。不会运笔，不会动手指，写字重，甚至整个胳膊都能抬起来，写一会就手腕酸手指疼。所以很多孩子出现畏难情绪，写字的兴趣从何而来？
所以，回到上面的问题。幼儿大班写字，其实不能一上来就写笔画、生字。因为很多孩子还没做好“准备”。正确的教学应该是教双姿、教发力，教运笔。等孩子双姿正确了，手指灵活了，基本运笔动作规范了，这时，才能让孩子去写笔画、写简单的生字。
|
