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There was once a king's son who had a bride whom he loved very much.
And when he was sitting beside her and very happy, news came that his
father lay sick unto death, and desired to see him once again before
his end. Then he said to his beloved, I must now go and leave you, I
give you a ring as a remembrance of me. When I am king, I will
return and fetch you.
So he rode away, and when he reached his father, the latter was
dangerously ill, and near his death. He said to him, dear son, I
wished to see you once again before my end, promise me to marry as I
wish, and he named a certain king's daughter who was to be his wife.
The son was in such trouble that he did not think what he was doing,
and said, yes, dear father, your will shall be done, and thereupon
the king shut his eyes, and died.
When therefore the son had been proclaimed king, and the time of
mourning was over, he was forced to keep the promise which he had
given his father, and caused the king's daughter to be asked in
marriage, and she was promised to him. His first betrothed heard of
this, and fretted so much about his faithlessness that she nearly
died. Then her father said to her, dearest child, why are you so
sad. You shall have whatsoever you will. She thought for a moment
and said, dear father, I wish for eleven girls exactly like myself in
face, figure, and size. The father said, if it be possible, your
desire shall be fulfilled, and he caused a search to be made in his
whole kingdom, until eleven young maidens were found who exactly
resembled his daughter in face, figure, and size.
When they came to the king's daughter, she had twelve suits of
huntsmen's clothes made, all alike, and the eleven maidens had to put
on the huntsmen's clothes, and she herself put on the twelfth suit.
Thereupon she took leave of her father, and rode away with them, and
rode to the court of her former betrothed, whom she loved so dearly.
Then she asked if he required any huntsmen, and if he would take all
of them into his service. The king looked at her and did not know
her, but as they were such handsome fellows, he said, yes, and that
he would willingly take them, and now they were the king's twelve
huntsmen.
The king, however, had a lion which was a wondrous animal, for he
knew all concealed and secret things. It came to pass that one
evening he said to the king, you think you have twelve huntsmen.
Yes, said the king, they are twelve huntsmen. The lion continued, you
are mistaken, they are twelve girls.
The king said, that cannot be true. How will you prove that to me.
Oh, just let some peas be strewn in the ante-chamber, answered swered
the lion, and then you will soon see. Men have a firm step, and when
they walk over the peas none of them stir, but girls trip and skip,
and drag their feet, and the peas roll about. The king was well
pleased with the counsel, and caused the peas to be strewn.
There was, however, a servant of the king's who favored the huntsmen,
and when he heard that they were going to be put to this test he went
to them and repeated everything, and said, the lion wants to make the
king believe that you are girls. Then the king's daughter thanked
him, and said to her maidens, show some strength, and step firmly on
the peas. So next morning when the king had the twelve huntsmen
called before him, and they came into the ante-chamber where the peas
were lying, they stepped so firmly on them, and had such a strong,
sure walk, that not one of the peas either rolled or stirred.
Then they went away again, and the king said to the lion, you have
lied to me, they walk just like men. The lion said, they have been
informed that they were going to be put to the test, and have assumed
some strength. Just let twelve spinning-wheels be brought into the
ante-chamber, and they will go to them and be pleased with them, and
that is what no man would do. The king liked the advice, and had the
spinning-wheels placed in the ante-chamber.
But the servant, who was well disposed to the huntsmen, went to them,
and disclosed the project. So when they were alone the king's
daughter said to her eleven girls, show some constraint, and do not
look round at the spinning-wheels. And next morning when the king
had his twelve huntsmen summoned, they went through the ante-chamber,
and never once looked at the spinning wheels.
Then the king again said to the lion, you have deceived me, they are
men, for they have not looked at the spinning-wheels. The lion
replied, they have learnt that they were going to be put to the test,
and have restrained themselves. The king, however, would no longer
believe the lion.
The twelve huntsmen always followed the king to the chase, and his
liking for them continually increased. Now it came to pass that once
when they were hunting, news came that the king's bride was
approaching. When the true bride heard that, it hurt her so much
that her heart was almost broken, and she fell fainting to the
ground. The king thought something had happened to his dear
huntsman, ran up to him, wanted to help him, and drew his glove off.
Then he saw the ring which he had given to his first bride, and when
he looked in her face he recognized her.
Then his heart was so touched that he kissed her, and when she opened
her eyes he said, you are mine, and I am yours, and no one in the
world can alter that. He sent a messenger to the other bride, and
entreated her to return to her own kingdom, for he had a wife
already, and someone who had found an old key did not require a new
one. Thereupon the wedding was celebrated, and the lion was again
taken into favor, because, after all, he had told the truth.
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
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非“冰灯” 默属了。
不管是2003还是2013版，《冰灯》这篇文章很不错。把这篇文章打到100字每分钟就差不多了。
文章如下：
冰灯是流行于中国北方的一种古老的民间艺术形式。因为独特的地域优势，黑龙江可以说是制作冰灯最早的地方。传说在很早以前，每到冬季的夜晚，在松嫩平原上，人们总会看到三五成群的农夫和渔民在悠然自得地喂马和捕鱼，他们所使用的照明工具就是用冰做成的灯笼。这便是最早的冰灯。当时制作冰灯的工艺也很简单，把水放进木桶里冻成冰坨，凿出空心，放个油灯在里面，用以照明，冰罩挡住了凛冽的寒风，黑夜里便有了不灭的灯盏，冰灯成了人们生活中不可缺少的帮手。后来，每逢新春佳节和上元之夜，人们又把它加以装饰，而成为供人观赏的独特的艺术表现形式。清代《黑龙江外纪》里对此有过详细的记载：“上元，城中张灯五夜，村落妇女来观剧者，车声彻夜不绝。有镂五六尺冰为寿星灯者，中燃双炬，望之如水晶人。”其时，冰灯在南方一些地方也相继出现过。乾隆、嘉庆年间，四川诗人张问陶曾写过一首专门描写冰灯的诗，题名就叫《冰灯》，诗云：“黑夜有炎凉，冰灯吐焰长。照来消热念，凿处漏寒光。影湿星沉水，神清月里霜。三冬足文史，底用探萤囊。”南京诗人金德荣在被谪戍新疆巴里坤时，在其古风长诗《巴里坤冰灯歌》中也咏叹道：“雪山高与天山接，上有万古不化雪。朔风一夜结作冰，裁雪妙手搏为冰。以矾入冰冰不化，以烛照冰光四射。五里之内尽通明，半月能教天不夜。元夕月轮照碧空，大千人入水晶宫。”
哈尔滨是中国冰雪艺术的摇篮，哈尔滨冰灯驰名中外，饮誉华夏。哈尔滨大规模有组织地制作和展出冰灯始于1963年，人们利用盆、桶等简单模具自然冷冻了千余盏冰灯和数十个冰花，于元宵佳节在兆麟公园展出，轰动全城，形成了万人空巷看冰灯的盛大场面。至今许多老哈尔滨人回想起来仍然记忆犹新，感慨万千。这也是我国第一个有组织、有领导的冰灯游园会。当时就有人即兴作词，来形容这“万人空巷，盛极一时”的今古奇观：“灯节，灯节，玉树冰灯明月。人山人海兴浓，园北园南烛红。红烛，红烛，普照万民同乐。”冰灯是黑土地的特产，是龙江人的骄傲。从盆制冰景到一年一度大规模的冰灯游园会，哈尔滨冰灯艺术日趋成熟，它的影响和辐射早已使其驰名世界，风靡海内外。1985年，勤劳智慧的冰城人民进一步挖掘冰雪热能，开发冰雪资源，以蜚声中外的冰灯游园会为中心，推出了以冰雪艺术、冰雪体育、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪经贸为内容的哈尔滨冰雪节，把让人畏惧的冰雪变成了宝贵的自然资源，给冰城之冬增添了盎然的春意。以后每年的1月5日，便成为哈尔滨人民特有的地方性传统节日，北方人改变了足不出户的“猫冬”习惯，开始参加各种冰雪活动，哈尔滨之冬不再寂寞，哈尔滨的冬天热了起来。
加油哦。
这个我觉得你可以直接就是看朱自清的这个散文我认为这个也是可以的，反正总体来说是可以的。下面是一些无关紧要的，来源于百度百科！！！
汉）司马迁《史记》 ：用太白守之天下学校散文儒失业兵戈大兴荧惑守。（所引不见于《史记》，亦不详出处，依文义，似当读作：用太白守之，天下学校散，文儒失业，兵戈大兴，荧惑守[后当有缺字，文义不足]。）
（汉）袁康《越绝书》越绝卷第十三 ：其终始即尊位倾万物散文武之业桀纣之迹可知矣。（引文见《越绝书》卷十三《枕中》：范子曰：”臣闻古之贤主圣君，执中和而原其终始，即位安而万物定矣；不执中和，不原其终始，即尊位倾，万物散。文武之业，桀纣之迹，可知矣。“这里”文武“指周文王和周武王，与其后之”桀纣"相对，前”散“字与”文“字义无涉。）
引证解释
1.文采焕发。晋木华《海赋》：“若乃云锦散文於沙汭之际，绫罗被光於螺蚌之节。”（木华，字玄虚，广川人。《海赋》见《昭明文选》卷十二。所此句下注曰：“言沙汭之际，文若云锦；螺蚌之节，光若绫罗。毛苌《诗传》曰：“芮，涯也。”芮与汭通。曹植《齐瑟行》：‘蚌蛤被滨涯，光采如锦红。’”
2.犹行文。 南朝梁刘勰《文心雕龙·明诗》：“观其结体散文，直而不野，婉转附物，怊怅切情：实五言之冠冕也。”（此所引为见《文心雕龙》病卷二《明诗》第六，为评论《古诗十九首》之句子。此与上句《海赋》中引文，俱解释为散布、铺陈的意思。）
3.文体名。凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。
概念
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
1.在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。
2.在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
练字
汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。
说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难，何来成功？”我听后脸上 *** 辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时，爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误，使我受益匪浅。
当我再次挥笔时，我突然发现，在我眼前的这个字，仿佛变得婀娜多姿，风采奕奕，充满了中华艺术孕育的味道，香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇，小小的方框字竟体现了世间万物的形态美，一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。
这次练字不但使我懂得了“不经磨难，何来成功”的道理，还使我发现了汉字的美妙。
我的练字体会这篇文章怎么写？
给你弄个提纲吧一、是什么机缘使你决心练字的。
二、当初练字从哪里入手，有没有人指点。
三、临了那些贴，了解了哪些和书法、练字有关的故事。
四、开始练字后的体验和当初想象的有什么不同。
五、在练字的过程中，写字的水平有没有提高，有没有在写字中悟出一些道理，这个道理就有技艺方面的体会，最好还有些如做事、做人等推而广之的人生哲理方面的感想。
五、最后将练字的收获作一个归纳总结。
写一篇练字体会不少于800字
练字心得 俗话说：字如其人。
写字的过程就是学习做人。
培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。
经过这学期在湘农学堂的学习，我对练字有了新的体会，即，练字就是磨炼一个人的品性，练就一种处事之道。
我把我的练字心得归结为以下两点： 一、练字需临帖。
一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。
我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。
比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。
这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。
二、每天进步一小点。
想要练好书法决不是件简单的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。
可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进，让好多人灰心丧气因此而停止练习，这样就半途而废，最终难以有所成就。
所以，在每天每次的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个或多或少有进步，能给自己继续坚持的动力的水平，这样才能越练越有劲，越练越有动力。
这也让我懂得，字想要进步，人必须进步。
人不能只停在之前的阶段，新的阶段应该有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的态度，练字是慢慢磨性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。
同时也知道，要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。
因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。
要树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸。
...
以练字为话题的作文,取什么作文名字。
读书以来，我的字写得不怎么好。
正好寒假，老师布置了练字作业，我决心利用寒假的时间好好练字。
一开始，我每天坚持写2页，每次都很认真。
没有开小差，照着字贴一笔一画的临摹。
坚持了几天，就不耐烦了把笔一扔，心想：还是算了吧，再练也是写不好字，还不如去玩一会儿，时间还长着呢，明天再练也不迟。
时间过得很快， 我就这样的轻言放弃的人吗？不， 我一定要坚持下去。
我拿起笔，静下心来，开始认真练起来。
在这个过程中，我终于体会到了练字的乐趣。
一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。
现在练字变成了我生活中一个习惯，一天不练，就感觉好像少做了一件事似的。
每当我碰到烦心事的时候， 我就会拿起笔和纸，，安静地练起字来。
慢慢的，所有的烦忧都烟消云散了。
经过一段时间的努力， 我的字有了好转。
从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。
写字的感想
小小的一页纸150个字，可今天写起来却有如蜗牛爬行，写的手麻子脖子酸，写完一看，歪三别扭怎么也不满意，越写越紧张，越紧张手就越都抖，越抖就越不直，哎呀很着急！自己安慰自己说“别紧张，先临摹，多练习几遍就会好的！”接着就找来田字格本对照着字例一遍一遍的写着。
还真是功夫不负有心人，一遍更比一遍好了！呵呵！心里很是高兴！然后又小心翼翼的在练习专用纸上写下。
不夸张的说，用了我近半小时的时间，但却是出效果了！其实在练字的过程中，字也在炼我这个人。
练字要认真，横是横、竖是竖、点是点、折是折，一笔都不能马虎。
研究学问也一样，做任何事情也都一样！练字不一定是人人都要练成书法家，但练字能让我们变得更细腻、更严谨、更执着、更勤奋，也许，那才是最有意义的收获吧！这次写字我找出了自己的不足，作为一名语文老师，书写的漂亮规范会给学生的一生带来很多的影响。
想起自己看起来都难为情的粉笔字真是感到惭愧。
教师，这个教书育人的职业对人的要求太高了，要想达到日新月异的时代变化，除了提高自身的素质以外，还有就是不断学习，不断提高。
写字如人生，一笔一画容的不得马虎！...
写字的心得 。
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和格式
横平竖直，挺起很搞笑但是很多人写了几十年的字这一点做不到还想在凭空加变化，中国的书法历史悠久，不是想怎么写就这么写的，凡是得遵循原则与规律。
仔细研究一下硬笔书法大师的作品，你会有所启发的~ 练字得坚持，不能三天打鱼连天赛网。
可能你也练了很久但是没有太大长进，因为可能不理解字帖的精华。
庞中华的字比较适合练，笔画简单大气，建议您练~
急求一篇以练字的重要性为题的议论文八百字
在科技迅猛发展的今天，电子化产品已经占据了我们的生活，人们越来越离不开电子产品。
现在的人们越来越习惯手机打字，电脑打字，所以荒废了写字。
导致普遍写字不好看。
很多人没有意识到练字的重要性，其实，一个人的字也代表了这个人的整体形象，所以写一手好字也是很重要的。
在电脑日益广泛的今天，人们越来越依赖电脑，而忽视书写。
现在，越来越多的中学生、大学生双手敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范、快速地书写方面却越来越笨拙，字迹也越来越生硬、稚嫩、潦草、混乱，不好看、不好认、不能认，让人不敢恭维，反生不快，甚至让人怀疑你是不是一个小学二三年级的学生，或者你是不是一个从来就不想学习的学生。
你写的字就是你的名片呀，这样一张名片一亮，就给人一种这样的判断。
字，反映着一个人的学识、反映着一个人的学习能力、反映着一个人的工作生活态度、反映着一个人的美的情趣、反映着一个人的品味……电脑不能完全取代书写。
对于学生来说，书写是一种最基础学习能力。
语文课程标准上规定：小学生要能用硬笔正确、熟练地书写正楷字；初中生要能在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、能行的行楷字，提高书写速度。
记笔记、做练习、答考卷、写作文都要用笔书写，所以自己要练字近年来，为了保证中、高考中语文作文阅卷的公正性、客观性，全国普及了将试卷扫描输入电脑，用电脑限制每篇文章最短阅读评判时间。
这也附带生成了一个更突出的问题——书写问题。
中、高考阅卷老师电脑前阅卷，对书写的感受更深。
电脑显示器好像对书写要求更高，字的大小、字的清晰度、字的颜色、字的整洁度等等，如果哪一方面出了问题，让人看着难受、难忍。
不悦甚至烦恼的心态下会给你公正客观的评价吗？会给你一个超标高的评价吗？很多阅卷教师有个经验，看到那么好的书写，不看他的作文内容，直接给他个高分，然后仔细看他的作文，确实应给他个高分。
那么反过来说呢？教师虽然没说，但相信每个人都知道下句是什么。
不过，可能教师不会然后仔细看他的作文了，所以很有可能跟高分无缘了。
在分是学生的命根、一分压倒一排的今天，还是现实点吧，实惠点吧。
怎么办，自己找本字贴，或是请个书法辅导老师练字吧！综上所述，重视写字对我们而言已经成了一种迫在眉睫的工作任务，只有重视这份工作，在平时的学习工作中花足时间、用足力气才能真正把练字做好。
练字的重要性我们已经知道了，希望有更多的人能够重视起来，努力把自己的字练好。
习字心得作文怎么写
学习心得 在这一学期中，我既进步了，同时也退步了一些。
进步是：比原来的字写得好看一点；比原来的学习效率高也一点；比原来的理解能力强了一点；分数比原来高了很多……退步是：十分粗心；不爱动脑子；不爱读书；总爱发呆；错别字很多……关于这次的语文考试，我想说：“多看一点书，在上面做批注，这样可以训练我们的口语表达能力；多问一些问题，知道‘为什么’还要记住它，这可以让我们懂得更多知识，了解更多信息；我还要练字
写学习体会的作文怎么写
一、首先呢，按到课程安排制定一个学习规划表。
二、记得预习第二天课堂上将讲的内容，把不懂的地方做为你听课的重点，听不懂要即时问老师。
三、认真听讲，不偏科不偏爱老师，能在课堂上完成的就要把它完成。
四、每天晚上临睡之前，闭着眼睛。
静静的把当天学习的东西温习一边，这有待提高记忆。
很简单的答案啊 首先要作到第一条：作息时间重要；保证休息时间的充足给予大脑清醒与灵活 第二条：饮食的营养搭配：保证身体基本机能的运做，少吃垃圾食品！垃圾吃多了你的胃饱了，但你的身体怎么办？除了热量与脂肪没别的！第三条：注意适量运动；运动不仅会对身体有意还会给你带来活力 还能锻炼运动神经，有活力就不会被人叫成书呆子了，嘎嘎嘎...第四条：做喜欢做的事：完全放松身体与神经对你和你的家人与朋友都好。
以上都是个人做法哦，一开始决的不适应或很麻烦的哈哈！但习惯了就会觉得每天都过的很充实的嘿嘿.. 首先，摆正态度，要明白，初中的学习任务不是很重，对于考试来说，有的时候考前一个星期突击一下也能考的不错，而高中就不一样了，文理兼顾的高一是最累的时候，每天都有做不完的作业，听不完的课，有的时候累的连体育课都不想上。
这是因为高中的知识点多了，知识点与知识点之间的联系是必须弄懂的。
比如地理，看似很简单的科目，但是考试就是那不了高分，书上讲的永远是最基本的东西，而必须通过自己的理解想象去加深知识点之间的联系，才能透彻的明白。
这时候如果不求甚解，那高考一定是吃亏的了；其次，做好预习复习的工作很重要。
有的时候并不需要天天预习，因为老师45分钟的课讲不完一节的内容，你也可以预习一整节，然后一周之内有的时候就不用预习这门功课了；复习工作是必须要做的，有的时候，并不是没有学好，而是复习工作没有做到位，纠错本和课堂笔记本是最重要的；再次，要有个明确的目标，每一次考试不说比别人高多少，只要考的比自己前一次好就是进步，要求自己进步20分30分，慢慢来，如果退步了，就再多努力下一次考好；一定要把高考当回事，高考是做不了假的，那得靠真才实学啊！最后，付诸行动吧。
其实我相信，前三条你很容易就做到了，就是最后一条了，加油 祝你金榜题名！！ 很多同学学习非常用功，但成绩却一直上不去。
这是为什么啊？本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这就存在一个效率的问题。
效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需要练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
学习效率是决定学习成绩的重要因素。
那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一、劳逸结合。
学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
玩的时候就痛快玩，学的时候就认真学，学习和玩耍一定要分开。
我从小就爱玩，但是一旦开始上课了就专心致志的听课，一旦开始写作业了就一心一意的写作业，一点也不要想着玩的东西。
这样的学习才是高效的学习。
第二、多问问题。
有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
所以，一定要多问。
当然，问问题也是有学问的，不能见着不会的就会，这不叫勤学，而叫懒惰。
遇到问题，必须有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。
问问题，也不能问“这个题怎么做？”，而是要问“为什么这样做？”。
这样，把不懂的地方要弄懂，学习别人的思考方法，一点一滴地积累，才能进步。
如此，才能逐步地提高效率。
第三、用“脑”学习。
学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。
现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。
可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
第四、高效“听课”。
课前一定要有预习，不必太细，只要课本上讲的内容、重点大致在心里有个数，听起课来就比较有针对性。
另外，记笔记也是有学问的，不能够什么都记，这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。
因为有预习，所以知道老师讲的什么是书上有的，什么是书上没有的。
书上有的当然不用记，或者可以课后补充笔记，老师讲的树上没有的，一定要记下来。
记得时候，也可以发明一些自己明白的符号，来简化笔记，课后再进行补充。
第五、高效“做题”。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。
题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不...
练字的好处及历史？
练字的过程实际上就是提升自己综合素养的过程。
一、可以陶冶思想道德情操汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂的多，或者疏可走马，或者密不容针。
于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。
就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。
把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，这就需要团结，需要集体的凝聚力。
中国自古讲究“文如其人”，许多大书法家都是做人的楷模。
他们的精神有助于陶冶学生的情操。
例如“笔山”、“墨湖”的传说会激励学生勤奋学习。
同时，名人名帖也都是文质兼美的，也是培养学生思想情操的好“教材”。
王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。
二、 可以提高审美鉴赏能力鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。
汉代蔡邕说过：“为书之体，须入其形：若坐若行，若飞若动，若往若来，若卧若起，若愁若喜，若虫食木叶，若利剑长戈，若强弓硬矢，若水火，若云雾，若日月，纵横有可象者，方得之书矣。
”这段话从一个侧面给我们诠释了书法的造型美。
此外，书法的内在美更需学生去审视。
因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。
三、 可以培养严禁踏实作风中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。
妈妈经常对我说：“一手好字是一个人的门面，它不仅能陶冶情操、磨练意志，还能培养性格，你一定要把字写好！没过多久，妈妈就给我报了一个书法班，我信心满满地开始练习写字。
一开始，我的字总是写的歪歪扭扭，横不平，竖也不直，和别人的作品一比，差远了，这让我很着急，我都不想学了。
妈妈看我有些泄气，就把我们班写得最好的一人，开始写的字借来，我一看，我比他写的好多了，妈妈说：“他是练了一年才写出现在这么好的，你不要灰心。
“我一想：我才上了几堂课，以后坚持每天练字，一年后写的肯定比他还要好。
坚定地对妈妈：“您放心吧，我会努力的。
”于是，我按照书法老师教的写字要领认认真真的写，一写就是一个小时，有时手指肚都累扁了。
慢慢的，我的字写得娴熟了，横也平了，竖也直了，撇、捺也舒展了。
看着我的变化，妈妈欣慰地笑了。
我的作品也如愿以偿地上了学校的作品集，我信心更足了，他们看见我写的字，都说：“这位同学写的不错。
”听到他们夸奖我心里很高兴，同时也深深的爱上了书法。
通过这件事，使我懂得了“天下无难事，只怕有心人”只要努力，坚持不懈，万事皆可成。
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