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适合练字，文字优美的文章有：
周敦颐的《爱莲说》.119字；
韩愈的《杂说四》（马说）.151字；
陶渊明的《五柳先生传》.171字。
【扩展】
选择练字的文章可以根据文章的字数。从少到多，从简到难，一步一步来，切勿心急。
练字都应该练什么？
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫”眼高手低“。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。不少练字者练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。
适合练字的文章有：李白的“将进酒”，范仲淹的“岳阳楼记”等。
在书法创作时，应首选那些文学史上流传久远，耳熟能详的名作名篇。最好是本人能一字不漏，轻松背诵完的唐诗宋词经典名作，这样在书写时不会有停顿，就会一泻千里地完整表达书写者的创作体验和情感走向，对书法的创作也是相得益彰！
另外，在现代文学中节选那些作家或散文家的名言名句，作为书法创作的素材也是极佳的选择。名言名句短小精悍，易于背诵，且社会影响面广，常被书家们作为座右铭广泛应用于书法创作之中，也是书法爱好者喜欢收藏的范畴。
练字小技巧
1、先确定自己练字的目标。
如果只想在别人面前写字拿得出手，还能得到不错的评价，或者在日常工作、学习中能够运用自如，不仅速度快，而且写得比较漂亮，那么方法得当的话，完全可以在短时间之内练好字。
2、是缩小练字的范围。
将毛笔和硬笔（如钢笔、签字笔、圆珠笔等）分开，同时再将硬笔书法和实用硬笔字分开。硬笔书法和实用硬笔字有很大的不同，如书写工具、书写格式和表现形式，训练方法、训练要求等。
3、选择合适自己的练字字体。
篆隶楷草行五种书体，各有特色，各有用处，而行书不仅简单易懂、流畅美观，书写速度也快，更适合我们成年人来练习。
读书以来，我的字写得不怎么好。正好寒假，老师布置了练字作业，我决心利用寒假的时间好好练字。 一开始，我每天坚持写2页，每次都很认真。没有开小差，照着字贴一笔一画的临摹。坚持了几天，就不耐烦了把笔一扔，心想：还是算了吧，再练也是写不好字，还不如去玩一会儿，时间还长着呢，明天再练也不迟。 时间过得很快， 我就这样的轻言放弃的人吗？不， 我一定要坚持下去。我拿起笔，静下心来，开始认真练起来。 在这个过程中，我终于体会到了练字的乐趣。 一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。 现在练字变成了我生活中一个习惯，一天不练，就感觉好像少做了一件事似的。每当我碰到烦心事的时候， 我就会拿起笔和纸，，安静地练起字来。慢慢的，所有的烦忧都烟消云散了。 经过一段时间的努力， 我的字有了好转。从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。
描写练字的作文
毛笔字的品味墨香华灯初上的城市一如白日般喧嚣，月色下，斑斓的霓虹映射耀眼的光辉。
轻轻翻开那本早已破旧的字帖，浅浅的墨香扑鼻而来，我独坐窗前。
静静品味这墨香。
外公写得一手好字，从小，便教我练字，外公总说字如其人，所以必须练好字，才能做好人。
可那时的我还小正是贪玩的年纪，每日被拘着在家里练字，面对那些枯燥乏味的撇捺笔画，心思就不知道飘去哪了：或是窗外枝头跳跃的麻雀，或是书房外的一点点声响。
由于心不在焉，墨汁经常撒到身上，顷刻间，那浓浓的墨香便遍布全身，外公对此也只是摇摇头，自此之后，却再未拘着我练字。
我欢天喜地地出门玩耍，留那墨香无人品味。
我出入外公书房的时间愈发地少了，那抹我还未尝品味的墨香，也在这些日子中，随着时间的流逝渐渐淡薄。
一年春节，外公如往年一样在家中写对联，并要求在一旁观看，若是往年，我定然不敢在外公写字时出声打扰，假如惊着了外公便作废了一张字联，绝对逃不过一顿打手心，可那年的我不知怎么想的，突然大声宣布：“我要练字。
”说完后才猛然想起外公正在写字，条件反射般地闭上双眼，伸出手掌，许久，却不见任何动静，悄悄睁开眼，只见外公拿着那本早就被我丢弃的字帖，严肃地道：“吃得苦中苦方为人上人。
既然又想练字，就不要再想放弃。
”我点点头，匆忙间看见外公那幅未完成的字联上滴落的墨珠已经晕开，便头也不回地跑走了，生怕那个决定或许是因为被外公漂移的笔画所惊艳，又或许是为外公许久不曾的督促心中失落，总之，不久我又开始了日复一日的练字，虽然依旧乏味，我却好似懂得了笔画间清逸的灵动；久违的墨香再次萦绕周身，我却好似品味出了片刻的宁静。
考试将至，我许久不曾练字，字帖中淡薄的墨香似乎随时都会消失。
静品这墨香，好似突然明白了苏轼在风雨大作时亦能吟出：“一蓑烟雨任平生”的淡定与从容。
然而我心中的墨香却浓浓地宛如实质，似外公的谆谆教诲，为我抚平心总会那个的焦躁不安。
夜已深，我独坐窗前，细细品味这墨香，城市的喧嚣在这墨香汇总渐渐远去，漫出层层字帖，直至韵出一室芳华。
练字的作文
练 字写一手好字，对一个人来说相当重要，可我就是老写不好。
今天，爸爸对我进行了“强化训练”。
上午，我写完了作文，刚要出去玩，爸爸突然叫道：“快把作业拿来我看。
”要检查我的做业，这下我完了，我边想边硬着头皮将作业拿给爸爸看。
“什么？竟写成这样！给我重写！”爸爸一见我这“龙飞凤舞”的字就大发雷庭，硬逼着我练字，老爸呀老爸你难道就不知道强扭的瓜不甜嘛。
无奈，我只好无精打采地提笔重写作文。
没多久，我就把字写好了。
拿给爸爸一看，他又是火冒三丈：“真是王小二过年――更糟了。
继续重写，直到过关为止，不然晚饭甭吃了。
”唉，在爸爸的高压政策下，我除了继续练字还能咋样？一遍，两遍……..就这样，我不知写了多少遍。
也许是爸爸心软了，终于过来通知我可以了。
之后，他拿起我的两份字语重心长地说：“孩子，练字可非一日之功，你看你这字写得……真是‘麒麟比奔马，凤耳配寒鸦’呀！”看到爸爸一脸的痛心与无奈我羞愧万分，心里暗下决心：只要给我时间，我一定下功夫把字练好。
关于我爱练字的作文
我爱练字我以前写的字很难看，所以妈妈就决定把我送到一个培训练字的地方，妈妈千方百计终于找到了一家培训练字的地方，起初我很不愿意去学练字，但是，后来我渐渐的对练字有了兴趣。
今天妈妈带我去报名，总共500元，有15节课，妈妈交完钱便把我安顿在这里练字，下午再来接我，老师拿了一张练字装用的纸让我写，老师说：“今天我们学顿号跟一、二、三。
”老师一笔一划的教了我，便去教其他学生了，我认真的写了起来，写了许久，我终于写完了，到了11点，老师开始评分了，我想：“这里还有评分？”我疑惑不解的把写完了的字拿给老师评分，我惊喜的发现，我这次竟然考了98分，我第一次来，就考了这么好的成绩，回到家妈妈肯定高兴极了。
妈妈过来接我了，我跟妈妈说了我今天练字的成绩。
但妈妈只是微笑了一下对我说：“儿子，这次你考得不错，但不要骄傲哦！”我回答：“嗯，我会的。
”过了一周，我又来学练字了，这次来练字发生了一件事，我正在写字时，一位同学钢笔没水时，用力一甩，把钢笔水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么办呀，这可是妈妈给我新买的一件衣服啊。
”那位同学胆怯的对我说：“对不起。
”你以为一句对不起就能解决问题吗？我火冒三丈的说。
这时老师过来了，他对我们两个人说：“发生什么事了？”我在那位同学刚要开口时说：“他把我的衣服弄黑了。
”老师心平气和地对我说：“就为了这点小事，伤了和气，不值得。
”说完，老师把我们的手放在一起，我本想把手收回来的，但想到：“那位同学也是不小心的，就原谅他一次吧！”最后，我们俩都笑了起来，成为了好朋友。
练字给我到来了乐趣；给我带来了收获；给我带来了笑声，我爱练字！ 希望对你有帮助
以练字为话题的作文,取什么作文名字。
读书以来，我的字写得不怎么好。
正好寒假，老师布置了练字作业，我决心利用寒假的时间好好练字。
一开始，我每天坚持写2页，每次都很认真。
没有开小差，照着字贴一笔一画的临摹。
坚持了几天，就不耐烦了把笔一扔，心想：还是算了吧，再练也是写不好字，还不如去玩一会儿，时间还长着呢，明天再练也不迟。
时间过得很快， 我就这样的轻言放弃的人吗？不， 我一定要坚持下去。
我拿起笔，静下心来，开始认真练起来。
在这个过程中，我终于体会到了练字的乐趣。
一个一个的字在我的笔下变得越来越好看了。
现在练字变成了我生活中一个习惯，一天不练，就感觉好像少做了一件事似的。
每当我碰到烦心事的时候， 我就会拿起笔和纸，，安静地练起字来。
慢慢的，所有的烦忧都烟消云散了。
经过一段时间的努力， 我的字有了好转。
从中我体会到了坚持不懈就会取得胜利。
练字作文以“练字”为话题,写一篇作文,字数在500字以上,要求...
关于练字的作文：练字的好处真不少，下笔即是练字时 一个字，可以看出你的性格；一个字，可以看出你的心情；一个字，可以看出你的..，＂关于练字的作文：练字的好处真不少＂.下笔即是练字时一个字，可以看出你的性格；一个字，可以看出你的心情；一个字，可以看出你的面貌；一个字，可以看出你的内涵；一个字，可以看出你的另一面。
——题记下笔即是练字时，一笔一划，一点一捺，一撇一横，一竖一勾，横折弯钩，这些比划，虽然看似简单，但写起来可需要认真，没有认真你的字一定会乱七八糟，态度也要认真，例如，你在写字时，忽然想起来家里的玩具，就开始高兴起来，或者你对待某件事情有着不一样的理由，而某些人跟你辩说等等，我们要写好每一笔，就需要你的态度和认真。
用铅笔练字的基础，用钢笔练字的基础，通过调整心态，然后慢慢养成“下笔即是练字时\”的好习惯，一定能写出一张潇洒、漂亮、端正、好看的好字。
有些问题在于，作业的量增多，玩的时间逐渐减少，心态也跟随着发生了变化变，字也就随之“龙飞凤舞\”起来，但我们可以从作业开始，横平，竖直，一笔一划的写，我相信你的字一定会越来越漂亮。
老妈常对我说：“只有把铅笔字写规范、端正、整洁，才能上钢笔写字第一课！”这句话常常让我回味无穷，我每次都来分解它的意思，铅笔写字是我们在一二年级时写字的基础，如果没有打好基础，你就没有可能能够把大楼建筑的坚固，钢笔字让你更深入的了解到写字的过程与规范，所以，练好字，要打好基础。
当你“龙飞凤舞\”的写字时，你有没有想过这次的作业老师会怎样的去看待你，老师的眼睛看起来也很费力，但你仍然不在乎，你已经把它忘到了后脑勺吧；当你写得十分端正、工整时，老师一定会眼前一亮，看起来非常的舒畅，老师也表扬你，你是否会感到高兴呢？呵呵，写好字，也可以帮老师减轻负担。
写好每一个字，认真的写每一笔画，端端正正的写，高高兴兴的交作业，快快乐乐的受表扬，你想吗？快快行动吧！
小明练字认真写作文100字
我们班的张晓是班上公认的小能人。
他个子中等，微胖的身材，国字形的脸上有一双炯炯有神的大眼睛，充满了智慧。
他怎么是公认的小能人呢？请听我慢慢道来。
张晓读书很多知识很渊博，是班上的“问不倒”。
我学习中、日常生活中碰到的不懂的问题，他都能给我们解释得非常明白。
有时候为了使我明白一个问题，常常引经据典，直到我明白为止。
课堂上，面对老师的提问更是对答如流。
连老师都夸他是个小能人。
平时，同学们的文具坏了，到他手中三下五除二，一会儿就恢复了原样。
有一次，我的自行车车锁坏了，怎么都打不开。
张晓走过来看了看，找来了一支旧铅笔和一个小瓶子。
先把小瓶里的液体滴到了钥匙上，然后用卫生纸擦了擦。
接着往锁眼里面刮了一些铅笔屑，拿来钥匙，往里头一插，又 *** ，再 *** 去……就这样来回反复了好几遍。
然后笑眯眯地对我说：“好了！”我一试，果然十分顺手。
你看，张晓是不是我们班的小能人啊？
适合练字,文字优美的文章
适合练字，文字优美的文章有：周敦颐的《爱莲说》.119字；韩愈的《杂说四》（马说）.151字；陶渊明的《五柳先生传》.171字。
【扩展】选择练字的文章可以根据文章的字数。
从少到多，从简到难，一步一步来，切勿心急。
练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。
宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。
”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。
读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。
有一个成语叫”眼高手低“。
其次要练脑或说练心。
在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。
做到胸有成帖，脑有成字。
第三要练手。
练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。
心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。
练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。
练手主要是练指力、练腕力、练手感。
写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。
还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。
“方方正正”概括了汉字的结构特点。
掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。
如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。
所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。
第五要练笔画。
不少练字者练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。
结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。
写一篇练字体会不少于800字
练字心得 俗话说：字如其人。
写字的过程就是学习做人。
培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。
经过这学期在湘农学堂的学习，我对练字有了新的体会，即，练字就是磨炼一个人的品性，练就一种处事之道。
我把我的练字心得归结为以下两点： 一、练字需临帖。
一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。
我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。
比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。
这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。
二、每天进步一小点。
想要练好书法决不是件简单的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。
可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进，让好多人灰心丧气因此而停止练习，这样就半途而废，最终难以有所成就。
所以，在每天每次的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个或多或少有进步，能给自己继续坚持的动力的水平，这样才能越练越有劲，越练越有动力。
这也让我懂得，字想要进步，人必须进步。
人不能只停在之前的阶段，新的阶段应该有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的态度，练字是慢慢磨性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。
同时也知道，要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。
因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。
要树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸。
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记得去年七月末曾写下“再见，七月”之语，而今再次邂逅七月又将告别七月，才觉那一声“再见”如一颗石子投在湖心，溅起的涟漪从未消逝。
一年又一年的夏风吹过，那涟漪一圈又一圈的荡开，成了年轮。
那年轮是一霎清风，也是一刹花开，江山依旧，斯人如鸿。
记得金庸的《天龙八部》里有一章写天山童姥，短短九字却觉触目惊心：红颜弹指老，刹那芳华。
花开一瞬，明年依旧鲜妍。
红颜却不抵花颜，光阴弹指，转瞬而去。
有一句话说朝为红颜暮为枯骨，人生匆匆，真真也是朝夕之间。
月初和月末，听着似乎有那么一段距离，空间和时间层叠出的不过是一次不经意的顾盼，轻轻的一低眉许就是八月。
那些花开花谢是看惯的，那些吐芽落叶亦是常见的。
一年又一年，春华秋实，季节收获了属于他们自己的饱满，人生除了单调的重复似乎所剩无几，没有可以沾沾自喜的，没有可以竟日欢笑的，没有可以无所忧虑的。
有的不过是畏惧，畏惧于光阴的荏苒，畏惧于幸福的无踪，畏惧于年华的老去，畏惧于生命的脆弱。
也许有人会说这些都不值得畏惧，生命因存在而精彩。
苦亦乐，乐亦苦，因为生命本就是一段苦旅。
作为凡夫俗子，总有那些堪不破、参不透，总有那些患得患失，总有那些明白而做不到，几分贪恋，几分眷念，几分惶然，几分痴缠，如何没有畏惧？那夏虫的浅唱，那夏花的绚烂，那夏阳的火热，那夏雨的磅礴，都似在呢喃低语，细诉岁月的娉婷。
那从娉婷里翩然而出的七月，金光灿灿，似火，似海。
揣一怀火热，倾一怀深邃，袭上心头。
或许惊艳，却早已忘了它的容颜，依稀是一朵紫薇花开在骄阳之下，又仿佛是一朵牵牛花沾着晨露的启唇一笑。
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锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（作者：荀子）
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书法真是一种奇妙的艺术，凭着几根简单的线条，居然就能拼凑出千姿百态的字样。方寸之地，气象万千，一个字彷佛一个小世界;一幅字，组成了气势恢宏的大千世界。在小小的空间里，确实显现出了中华文化的博大精深。
书法，是心灵的写照。在众多艺术门类中，书法是最能体现艺术家风骨的一种。书法最能看出书法者的胸襟、气度、思想和情操。有人的字苍劲有力，有人潇洒自如，有人酣畅豪放，有人闲适安逸，充满了生命的律动。占人形容怀素的字，好像怪石蹲在溪水中，又好像寒冷的枯藤缠着古松。如果把怀素的字放在河边，它一定会字字成龙，顺水游动。
腹有诗书气自华，好的书法，不能单纯依靠书法技艺的提高，必须把艺和文结合起来，把文学修养、艺术修养、传统文化的修养作为字外的功夫，广泛学习，博取兼收，才能达到理想的高度。
如今的人们皆心乱如麻，不管有钱没钱，没有人能够静下心来，怎么办?有良药否?有!书法，能让你的心灵静放!在汉字书写过程中，其间架结构是关键的核心环节。历史上有“欧阳询间架结构36法”和“黄自元间架结构92法”。
而这些法则过于复杂，致许多练习者倾其一生苦练也不得其中奥妙。苦练再苦练，却依然写不好，目浪费学习时间，浪费笔墨纸砚资源，浪费体力和精力，使学习热情一泻千里。悟性高者终于弄明白时，已年过花甲。可见古人研究发明的写字方法还不够实用。我们需要对其进行大胆的改革和突破。
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