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26个拼音占格写法如下：
a写在四线格的中格，声调标在上格，先写左半圆，然后写竖弯，最后标声调。
o写在四线格的中格，上下都要挨线，一笔写成一个圆圈。声调标在上格，先一笔写圆圈，然后标声调。
e写在四线格的中格，横折左半圆，一笔连成e。
i写i时，先在中格写一竖，再在上格写一点，i一见声调符号它头上的小圆点就会马上躲起来，所以在中格写竖，然后就在上格标上声调，这时你就不要再在上格写一点了。
u写u时，先在中格写竖右弯，再写一短竖，最后在上格标上声调。
v写v时，先在中格写竖右弯，然后写一短竖，再在上格写两点，两点要稍稍往里靠一点；最后在上格标上声调，标声调时两点也要保留。
b写在四线个的中上格，从上格的中间起笔写一根到达中格底线的竖，然后在中格写一个右半圆。
p写在四线格的中下格，先从中格往下写一竖，然后在中格写右半圆。
m写在四线格的中格，先写竖，再写右弯竖，最后再写一个右弯竖。
f写在四线格的中上格，先从上格往中格写一个右弯竖，再在中格写一短。
d写在四线格的中上格，先写左半圆，然后从上格的中间往中格写一竖。
t写在四线格的中上格，先写竖右弯，再写一短横。
n写在四线格的中格，先写竖，再写右弯竖。
l写在四线格的中上格，从上格的中间往中格写一竖。
g写在四线格的中下格，先在中格写左半圆，然后从中格往下格写竖左弯。
k写在四线格的中上格，先从上格往中格写一竖，然后在中格写左斜右斜，注意左斜右斜要一笔写成。
h写在四线格的中上格，先从上格往中格写一竖，然后在中格写右弯竖。
j写满三格，先从中格往下格写竖左弯，再在上格写一点，上下格都不顶线。
q写在中下格，先在中格写左半圆，在从中格往下格写一竖，下格不要顶线。
x写在中格，先写右斜，再写左斜。
r写满四线格的中格，先写一短竖，再写一个小的右弯。
z写在四线格的中格，横折横一笔写成。
c写在四线个的中格，一笔写成左半圆，上下都要顶格。
s写在四线格的中格，把8写一半就是s了，上下都要挨着线。
y写在四线格的中下格，先在中格写右斜，再从中格往下格写左斜。
w写在四线格的中格，斜上斜下写两遍，一笔写成声母w。
当然有用了。因为在幼儿圆孩子们啥也不董。要想交孩子们拼音无从入手，那么这时在拼音上弄一成字帖，然后如上图画，孩子们也就认识了。
拼音字帖可打印见下：
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
汉语拼音，是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
推荐一个 幼儿图书比较全的地方，在银座的对面，太白路南有一个书城，它是一个大型的批发书籍的市场。里面有很多的青少儿、幼儿用书，当然包括了一些图画、字帖、描本等学习用品。 有时间您可以去看一下。好像叫鸿儒书城。
1、父母作为外力支持
教孩子写字需要的力度，一开始由父母握着孩子的手，一点点的教会孩子，直到他可以自己描红。描红的时候要指出孩子错误的地方，直到孩子可以完全的脱离描红本，并且不借助任何的外力，流畅的书写汉字。
2、指导孩子按照比划顺序进行
孩子学习写字的初期，家长一定要注意纠正写字的笔顺，注意孩子有没有把该连笔的分开写，该分开写的连笔。
3、注意观察文字结构
和孩子一起观察汉字的结构。此外，还要和孩子一起分析汉字的部首与结构，不进要能把完整的汉字拆分，也要能把拆分的汉字组合成整字，让孩子更快的记忆。
4、把握汉字的大小
尽量保证汉字的大小、结构一致。不要左边大右边小或者上大下小，确保汉字整体的匀称性。
5、不要过度抄写汉字
抄写汉字要的是精而不是多。抄写的目的是为了正确书写，如果抄写遍数太多，孩子会选择捷径，反而起了反作用。
6、增加写字的趣味性
写字对孩子来讲是一个很无聊的事情，所以一定要增加一些的乐趣和游戏。孩子有了兴趣之后，自然就会喜欢写字，写字能力也就会水到渠成。
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