|
 |
为什么越来越多的家庭重视孩子练字？因为练字对孩子有着积极的教育意义和心理意义，比如，它能培养孩子细心、专注的良好习惯，勤奋、坚毅的精神， 健康 、高雅的情趣，还能促进孩子观察力、意志力、审美力的发展。
儿童练字有什么好的方法？
1.选择好笔。儿童在使用铅笔时，笔尖和手腕会有抗力，从而可以更好地控制笔，所以用铅笔练字更适合儿童。
儿童在使用铅笔时，手腕力量控制得更灵活。孩子在摁笔尖时，铅笔笔尖有抗力，孩子能更好地运笔，所以用铅笔练字，进步更快。
2.坐姿端正。良好的坐姿会让儿童更专注于写字，这样孩子练字才会书写得更漂亮。
写字的正确坐姿就要身子坐直、背挺，脚平放在桌下，头也要放正不能歪着头写字。
假如孩子练字时，坐得歪歪扭扭，他练字的态度要么是不情不愿，要么就是敷衍了事，这样孩子写出来的字根本不会用心。所以想要儿童练好字，首先坐姿要端正。
3.重视笔画。练字的基础就是把笔画先练好，偏旁部首练好之后，练字的基本功才算扎实。
细心的父母会发现，不管哪种字体，都会从最简单的笔画开始教。每一个简单的笔画组成了一个字，所以要求孩子把简单的笔画练习，孩子才能更好地练好字。
4.笔画顺序。让儿童保持正确的笔画顺序，才会让孩子在书写中越来越自在。
假如不重视孩子的笔画顺序，到小学老师会要求孩子改正错误的顺序，这会对孩子大方的书写造成困难，影响孩子的练字效果。
5.少描多临。儿童练字有一年的基础后，父母就应该让孩子少描写，多模仿写，这样更有助于孩子练好字。
儿童在直接描字帖时，可能会机械地写，没有观察和思考，但是如果孩子在模仿字帖时，他会用心观察。
6.坚持不懈。练字不是短时间见效的事情，所以一定要坚持让孩子练习，每天15-20分钟，坚持几年，终有所成。
练字需要有方法，用心练，有足够的时间投入，所以父母和孩子都应该坚持至少3年以上。
练字比较枯燥，所以父母要理解孩子，在最初就跟孩子约定好，高效率，高质量地完成。父母可以多陪伴在孩子身边，直到孩子养成好习惯。
我个人认为孩子能安心练字，学会这种专注，对孩子的学习和做事都有帮助。
1、 指导学生选好写字用的笔。
别忽视这个小细节，这是写好字的前提。告诉学生，铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H，3 H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡，会损害学生、老师视力。而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。这些铅笔都禁用。
2、练字先练姿。
“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。我告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。我采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。②课堂上教师不断提醒，时时督促。③同学间互查互纠。
3、创设一个写字的好环境
心烦气躁练不好字。练字前，教师来一段童话般的引语；开始练字了，放上一段轻缓的音乐。在这样的课堂上，学生于是心静了，气顺了，神疑了，一笔一画也便有了灵气，有了精神。
4、抓实写字四环节
一看，看教师的范写，看清老师写字的笔顺，字在田字格中摆布。
二描仿，国标本苏教版教材有一个最大的突出优点就是课文中出现的每一个生字都要求学生按笔顺先描后仿，而且一到六年级一仿到底。编者的用心显而易见，那就是希望通过此训练，让我们的学生不写倒笔顺的字，写出漂亮的入体字来。所以，在课本上“描仿”这个过程是写字教学的重要环节，我们要求学生边描仿边轻声念出笔画的名称。
三临，这一步是学生前两步学习过程的自然提高，临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。
四比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。一个字，只要 “用心”地练，6遍即可。
铅笔是小学生写字最方便的书写工具，所以低年级学生以练习铅笔字为主。孩子练铅笔字时，家长要教给孩子写字的基本知识和方法，注意落实写字的各项基本要求。
一、选好写字用的笔
选好写字用的笔，是写好字的前提。铅笔应选用HB型的木质铅笔。这种笔软硬、浓淡适中，写出来的字有粗细变化，比较美观。而一般的活动细芯笔，易断，线条细小无变化绝不适合学生初学写字时使用。2H，3H，则铅芯太硬，易划破纸，写出来的字字迹太淡。而3B、2B型铅笔，质太软，色又浓、芯易断，易造成簿本不洁。
二、掌握正确的坐姿和握笔姿势
要想写好字，姿势要正确。每次要提笔写字了，家长就要适时提醒“头正，肩平，背挺直”，“三个一，要做到——胸离桌子一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸”。写字用力的部位和方向也要注意，主要是手指和手腕，横向用手腕着力，竖向用手指着力，斜向是手腕和手指同时着力。写字不要太用力，一用力第一是“力透纸背”，第二是手疼，第三是无法长时间写字。
三、注意和熟悉字体的结构和笔画
汉字的结构有上下、左右、半包、包围等结构，笔画也是从一开始，所以想要写好字写快字，必须要注意和熟悉字体的结构和笔画。学生写字时要求学生掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。
四、提高写字速度的诀窍
俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。可以拿白纸练习书本上面的字体，也可以抄写书中的文章，不让手生即可。
写字时保持良好的心境，可以有效提高写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺畅，高度专注。大的字体，意味着一个字上面各个笔画都变长了，那么用时肯定多，在单位时间内写的字数就会少，写字自然就慢了。所以要适当地将字体按比例缩小，不能太小，太小会造成笔画不清晰，还容易省略一些重要的笔画。因此要做到在保证字体清楚美观大方的前提下缩小字体，进而提高速度。
家长需要告诉孩子，练习写字时要循序渐进，由简到繁，稳步提高。先在田字格练，再往方格里练，然后过渡到横线格。先要求正确、清楚，再要求迅速、好看，纠正孩子写字贪快、字迹随意的毛病。
|
