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一．正姿势，养成良好的写字习惯
写字教学的首要任务就是要培养学生正确的写字姿势及执笔方法，正确的书写姿势包括两个方面：一是执笔的姿势。教师在教小学生执笔时应先示范执笔,同时强调小学生用右手执笔,在离笔尖约1寸的地方,大拇指与食指的关节自然弯曲,中指的第一节垫在笔杆下端,无名指、小指依次自然弯曲向手心,并放在中指下方,笔杆后端斜靠在虎口接近食指根处,与纸面约成50度角,五指自然有力,掌心要空。在示范执笔的过程中，如果配合图片进行讲解,让小学生更加直观地观察执笔的方法,指导效果会更加理想。在小学生练习执笔时,教师要注意巡视，必要时进行个别指导纠正,确保他们使用正确的方法执笔,形成写字的好习惯。二是坐的姿势。正确的坐姿不但可以帮助小学生写出一手好字,还可以促进他们身体健康成长。在指导小学生写字坐姿中,借助多媒体播放正确的坐姿及不良的坐姿,让小学生认识到不良坐姿的危害性,从而养成正确坐姿的好习惯。为了更形象地指导学生正确的书写姿势,方便小学生记忆,把写字的技巧编成了顺口溜——“右手握笔背挺直,眼离书本约一尺,胸离桌子约一拳,手离笔尖约一寸”，然后教给学生，使他们更易于掌握写字的技巧。而且要严格要求，严格训练，持之以恒,逐步培养学生正确的写字习惯。
二．理笔画，掌握正确的技能技巧
汉字纷繁复杂,再怎么复杂的汉字也离不开横、竖、撇、捺、点等基本笔画。笔画是汉字最小的结构单位，帮助学生理清汉字的基本笔画有助于掌握正确写字技能技巧，把字写规范，避免写错别字，这是写字教学的一项重要任务。
汉字的基本笔画只有五种：点、横、竖、撇、捺。它们的运笔方向单一，无转折，故称为单一笔画；其余笔画除了"提"之外，都有明显的转折，称为复合笔画，如"横折"、"竖钩"、"撇点"等。
其次，还要让学生了解基本笔画的变化规律。
点有"侧点"、"垂点"、"长点"之分。凡在一字上方的点，一般都是侧点，如：衣、文、亩等；凡宝盖儿、竖心旁以及"心"等左边的点，都是垂点，如：安、怕、志等；凡由捺变为点时，大多数写成长点，如：双、林等。
横的变化规律有：左偏傍的末笔是横时一般变形为提，如：现、城、驶；但是，如果左偏傍中处在左下方的横不是末笔，那么不变为提。
撇有"平撇"、"直撇"、"竖撇"和"斜撇"。凡撇下面有横时，多边贸易为平撇，如：千、禾、后等；凡能独占一边的，一般是直撇，如：从、乃、八等；凡笔画相交的，一般是竖撇，如：升、开、异等；凡撇下有竖笔或几个瞥笔相连时，一般为斜撇，如：衫、么、行。
捺有"平捺"、"斜捺"。凡走之底、建之底、走字旁，其末笔都是平捺。如：造、赶、题；斜捺的笔形变化规律是：凡左偏旁中的捺都改为点，如：灯、林、好；凡上下等分结构的字，上下都有捺笔时，一般是上捺改为点，如：炎、类、众。
三．拼结构，掌握组字的基本规律
要使学生把汉字写得工整、美观，一方面要教学生注意笔画、笔顺，另一方面还要学生注意它的间架结构。所谓间架是指汉字各部分所占的大小、高矮、上下、左右位置；所谓结构是指汉字各部分的组成和联系。
独体字且不说，合体字的结构虽比独体字复杂，但归纳起来主要也只有七种形式。根据这七种结构组成形式可以归纳出合体字间架结构在格子里的位置分布规律:
上下结构：架 节 杰
上中下结构：意 曼 箩
左右结构：朋 位 判
左中右结构：瓣 糊 撒
半包围结构：巨 造 凶 句 间
全包围结构：圈 困 图
品字形结构：晶 众 森
掌握了汉字形体结构的规律，能帮助学生掌握书写技巧，提高写字的质量和速度，那么练一手好字就显得驾轻就熟多了。
由于汉字是方块形或近似方块形，通常用田字格、米字格和方格让学生练字。汉字数量虽然庞大,结构也互不相同，但它的合成是有一定规律的。
田字格各个部位的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。使用田字格写生字时，要弄清生字各个笔画在田字格中起笔和落笔（收笔）的具体位置，才能把字写得工整、匀称。
（1）点：起笔在中点左上靠近横虚线，落笔在横虚线靠近中点处。
（2）竖钩：在上半格竖虚线中间起笔，沿着竖中线行笔，到下半格竖虚线中间，再向左上角方向写出钩。
（3）竖：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，到左下格中间靠近竖虚线处落笔。
（4）竖撇：从左上格中间靠近竖虚线处起笔，向下穿过横虚线写直直的竖，过横虚线后向左下角撇出去，在左下格中间落笔。
（5）小横：顶着竖，从中点处起笔，压着横虚线写短短的横。
（6）横折：在竖的起笔处起笔穿过竖虚线写横，竖虚线左右两边相等，右边折肩处稍高于起笔处。折笔略向里收到横虚线停笔。
（7）横：左上
四岁,中班第二学期。幼儿园老师开始教小朋友们学写数字了。 在学写字方面，漫妈没有过早地对孩子提出要求。一些私立的幼儿园为了让家长能直观地看到教学成果，往往在入园的第一年就会开始教写拼音汉字，写数字等等，布置书写作业。让小朋友们过早地承受学习的压力，这是漫妈不敢苟同的做法。 小漫就读的公立幼儿园是市一级的教育机构，比较注重素质教育。幼儿园小班基本上是在玩中学度过，学《语言》、《健康》、《数学》（初步认知数字）等等。中班第一学期主要是接触《珠心算》，第二学期（现在）才教写数字。而且教程安排也很慢。现在第六周了，才教到数字“4”。 其实，刚学写字，不能急以求成。 首先，姿势正确很关键。 入门一定要注意孩子的写字姿势和握笔方法的正确性，养成良好的书写习惯。 在平时的教学过程中，发现一些学生几乎是伏在书桌上“嗅”字，握笔过高或过低，影响了笔划的舒展，除了不雅之外，也很难写出一手漂亮的字。 所以“身离桌沿儿一拳远，眼离纸张一尺远，手离笔尖一寸远。”这“三个一”要谨记。家长也要记牢，及时提醒孩子！ 其次：鼓励表扬要跟上。 刚学写字，小朋友对笔尖的方向、角度、书写力度控制能力较差。往往写出来的字“惨不忍睹”：“1”像弯曲的小豆芽，站着的、躺着的、歪垮着的；“0”像圆扁不一、形态各异的小石头…… 但家长要掩饰自己的失望，这些数字对于成年人来说太简单不过了，但对于刚学习的小朋友来说，那是一项有难度的技能，就像孩子刚学爬行、学站立、学迈步一样，经历的一个新的起点，新的成长阶段。所以哪怕他写得很难看，但我们也得学会去欣赏——孩子的认真，孩子的积极！ 把“这么容易的字你都写不好，你还会做什么？”“真是太难看了，再抄十次！”“你再写不好，就不要吃饭了！”……这一类打击、批判、惩罚性的言语收起来。 毫不吝啬地告诉孩子：“不错！比刚写的那一个好多了，再来一个！” 幽默地告诉孩子：“刚才写的那个‘1’快倒下了，我们把它扶起来！那个‘0’怎么成了一条香蕉？吃了它，再来个椭圆的鸡蛋怎么样？” 因为表扬、因为幽默，学习的气氛在不知不觉中好起来，小朋友在“玩乐”中学起来。她会觉得学习写字很“好玩”，会喜欢再写下去！ 再次：练习量要适度。 学什么东西都要熟能生巧，多练习。但对初学写字的小朋友在练习量上要注意适度，避免过多的作业产生压力、产生厌恶感！一般学习时间不超过半小时，不要惩罚式地布置书写整页的作业，在单调中会让孩子失去耐心和认真，作业应该是少而精。如果孩子能静下心，聚精会神地写，那十分钟也很有效果。 最后：良好习惯的养成。 漫妈认为这一点比写字本身更重要。 比如写字前的准备：摆放文具、甚至洗干净小手，解决了大小便问题。看似风牛马不相及的事件，但关系却不小。准备工作做好了，才有可能专心、一气呵成学习。如果写一半就要上厕所、就要喝水……那跟《小猫钓鱼》三心二意一样，什么事也办不好。 比如完成作业后的工作：让孩子自己收拾文具，放好书包，摆放好桌椅。训练她做事有头有尾！避免丢三落四的现象出现。这不仅是学习习惯，也是良好的生活习惯！ 小漫同学学得还挺快，书写“2”的作业还被老师陈列在教室外的学习栏中，漫妈的同事在去幼儿园接孩子时看到了，特地打电话告知漫妈呢！说小漫同学写得真好。
基本笔画一般有横画、竖画、撇画、捺画、点画、钩画、挑画与折画八种。
儿童练练习写字，可以从基本的笔画开始，多多做控笔练习打好基础，掌握正确的握笔姿势和端正坐姿。从带横竖撇捺点的字开始练习。比如，一二三五六七八，里小人口大中，上下卡王土干，千万不左右，后石头发力气，什么元个节介木，书术本作业开关。
儿童练字入门介绍
从最基本笔画练习，基本笔画一般有横画、竖画、撇画、捺画、点画、钩画、挑画与折画八种。从书写方向来分，横画、捺画、挑画等从左至右书写，称为横向笔画；竖画、撇画等自上而下书写，称为纵向笔画；点画、钩画、折画或从左至右，或自上而下，称不定向笔画。
从笔画的长短来分，横画、竖画、撇画、捺画、挑画与折画形体较长，称为长笔画；点画、钩画形体较短，称为短笔画。但这仅是大致区分而已，实际情况比较复杂。书写时必须认真研究这些细微变化，才能收到事半功倍的效果。
就用一般的复写字帖就可以，但是给一个强烈建议，如果真的想要孩子练字帖，最好是家长有空在旁监督指导，避免孩子“照猫画虎”，最后练成一个“倒笔画先生”。
适合幼儿园孩子写的简单汉字有姐、妹、姨、姑、舅等。
一、姐
1、姐姐。
2、亲戚中同辈而年纪比自己大的女子（一般不包括可以称作嫂的人）。
3、称呼年轻的女子。
组词：姐姐、表姐、空姐、姐夫、姐妹等。
二、妹
1、妹妹，称同父母比自己年纪小的女子。
2、称比自己年纪小的同辈女性。
3、年轻女子；女孩子。
组词：姐妹、妹夫、妹妹、表妹、师妹等。
三、姨
1、姨母，称母亲的姐妹。也用来尊称母亲一辈的女子。
2、妻子的姐妹。
组词：姨妈、阿姨、婆姨、姨夫、姨父等。
四、姑
1、姑母；称父亲的姐妹。
2、丈夫的姐妹。
3、古称丈夫的母亲。
4、出家女子或从事迷信职业的妇女。
组词：姑妈、姑且、姑姑、姑娘、姑舅等。
五、舅
1、舅父，称母亲的兄、弟。
2、舅子，称妻子的兄、弟。
3、古称丈夫的父亲。
组词：姑舅、舅妈、舅父、郎舅、娘舅等。
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