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三岁以上是最佳年龄，3岁以下的孩子的手指关节发育不成熟，如果强烈要求孩子练字，很可能会导致孩子骨骼变形，这将是一生的影响，这个期间，老师不建议学写字，家长和孩子多聊天，做游戏，讲故事。
孩子多大开始练字比较好
孩子多大开始练字比较好，当下父母们对孩子的素质教育越发的重视，很多家长都希望自己的孩子能写得一手好字，实际上学书法或者学写字并不是越早越好。下面是孩子多大开始练字比较好。
孩子多大开始练字比较好1
练字不是越早越好，3岁前别练字
3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。
4-5岁学龄前期：培养对书法的兴趣
4-5岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的最好时机。可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。
6-12岁：练字的最佳时期
一年级时，孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间最好控制在20分钟以内。建议从《三字经》《弟子规》《唐诗》这些简单的内容开始，让孩子树立信心。
二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识。
孩子多大开始练字比较好2
01、何谓孩子的“书法黄金期”？
很多家长并不了解“书法黄金期”，赵姐在孩子3岁的时候就在家里陪孩子练习书法。买了很多的练习贴，让孩子学习。可是孩子并不愿意配合，连提笔的姿势都很长时间学不会。一天张姐发现孩子的手指有轻微的变形，细想之下发现是因为自己强迫练习造成的。原来孩子这个阶段手指关节正处于发育时期，过多的练习会引发不可逆的手指变形。
可见练习书法也并非是越早越好，这也要考虑到孩子的成长阶段。
在3岁之前的阶段，并不适合岁孩子进行书法练习。
一方面很难有提高，一方面影响手指关节发育。在4-6岁的阶段时，家长可以进行书法兴趣的培养，比如说给孩子生活中提供一些书法元素，一些文字卡片就是不错的选择，激发孩子对文字的兴趣。另外这个时期也可以帮助孩子训练正确的坐姿，为以后的书法练习做准备。
6-12是培养孩子练习书法的黄金期。这个阶段，孩子对于父母的引导有一定的接受能力。在8岁左右的时候手腕的柔韧性也基本定型，适当的加大练习量也是可以的。练习的过程会让孩子觉得有些枯燥，这就需要家长适时地鼓励。
02、一手“好字”，带给孩子的影响
近日来，一篇高考满分作文引起了很多家长的热议，作文中字迹的工整堪比字帖水平。大家纷纷感慨，自己写的如此工整，果然符合满分作文的要求。并且作文中基本没有涂改，一气呵成的流畅让人叹服。由此也促使很多家长产生了给孩子报书法班的想法，毕竟在考试中字迹工整也是很加分的。
很多学生都很苦恼，在考试的时候总是很难做到书写工整，甚至比平时还要潦草一些。尤其是作文上，即使是文章的内容写的不错，但是也很难在作文上取得高分。字迹潦草难免会影响到阅卷老师的感官。尤其是在一些大型的考试中，字迹问题是很多学生无法取得高分的主要原因。
显然一手好字带给孩子的好处远不止这些。在练习书法的过程中，孩子的心性也得到了锻炼，有耐心是很多学习书法的孩子身上很明显的性格特点。在孩子的性格培养时期，练习让孩子更加沉得住气，有利于沉稳、内敛的性格形成。
在儿童时期，书法培养也有助于孩子坚韧的品格形成。在练习的过程中，枯燥的练习以及短时间内的没有提升，这些小挫折让孩子变得更加坚韧。
感受量的累积到质的提升，会孩子更加明白努力练习的意义，有利于坚韧品格的形成。
03、家长应如何正确培养孩子的书法？
首先，家长有必要抓住孩子练习书法的黄金期，既不过早也不过晚。在早期阶段主要以培养孩子的书法兴趣为重点，不要过于勉强孩子，导致孩子对书法有抵触的情绪反而不利于接下来的课程学习。
其次，在练习书法的时候要适当的为孩子营造安静的环境。在安静的环境中，孩子更加能够静下心来练习，否则很容易被环境干扰，无法完成计划中的书法练习。如果家长有时间的话，可以和孩子一起练习，这种陪同注意力会让孩子更加有练习的热情。
最后，注意练习的强度和练习时孩子的姿势。过大的练习量会让孩子产生厌烦的心理，适量的安排才有助于孩子坚持下去。同时练习时的姿势包括孩子拿笔的.姿势以及坐姿，尤其在孩子的身体发育阶段，这点更加应该引起家长的重视。
虽然书法并不如舞蹈、乐器那些才艺受欢迎，也不能在一些时刻有所表演，但是写得一手好字本身就是一种优势。字如其人，写得一手好字的人更加能够赢得人们的好感以及正面的评价。
很多家长苦恼孩子做事不够专注，不妨让孩子适当的接触些书法学习，孩子认真写字的时候注意力是非常集中的，对于专注力培养很有好处。郭沫若说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”
孩子多大开始练字比较好3
练字不是越早越好，3岁前别练字,3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。
4-5岁学龄前期：
培养对书法的兴趣,4-5岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的最好时机。可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。
6-12岁：
练字的最佳时期
一年级时，孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间最好控制在20分钟以内。建议从基本笔画这些简单的内容开始，让孩子树立信心。
二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而这个时期是孩子正式开始练字的最适合时机。建议家长给孩子选择一套楷书字体，让孩子每天坚持练习。不过，练字毕竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很难坚持下去，家长最好陪孩子一起练字，增强孩子坚持练习的信心和动力。
孩子多大适合练字
孩子多大适合练字，人们常用“字如其人”来形容写一手好字的重要性。写一手好字，不仅能让人羡慕不已，还能在考试中获得额外的卷面分福利，让孩子从小练字很有必要，那么孩子多大适合练字呢
孩子多大适合练字1
太小了不但小朋友手部发育未完全玩心也比较重，力量不够的同时也没法好好静下心来练字，如果太大了则会因为已经养成了一定书写习惯而不容易纠正过来，因此一般在幼升小的阶段抓练字的效果是最好的。
在这个阶段的小朋友刚刚好处于幼小衔接的阶段，刚刚开始学习笔画笔顺，所以可塑性是最好的，而鉴于不同的地区上学的年龄不同，因此具体几岁也是不固定的。此外，一般来说小朋友的最佳练字年龄是6岁之后，如果家长比较急于让小朋友早点学会写字，那么6岁开始会是一个不错的选择，这个年龄的小朋友无论是手的力量也正合适。
既然说到了几岁开始练字好，那么我们也顺带说说怎么教小朋友练字，目前小朋友的练字方法或者途径大致两种，要么报写字班，要么通过字帖习字。当然， 这两种方在虽然没有说哪个就更优秀一些，但是也各有利弊。写字班学习的时间太过于集中，每节课教学的东西也必定不少，这种填鸭式的不但小朋友无法很好地吸收知识，也很容易因为负担过大而出现厌学的情况。
除此以外就是字帖了，采用字帖习字的好处是时间地点还有学习的量都是可控的，但是缺少了专业的老师指导，所以如果家长本身有不错的书法基础，那么采用字帖教学无疑是最好的。
当然，随着这几年上线教育的发展，书法写字课也有了线上的课程，其优点就是时间地点可控，一般每节课的教学量为一个到几个字，课后附带点评环节方便学生纠正和练习。但是还是那句话，现在的小朋友普遍课业压力都很大，所以在培训班上一定要尽可能压缩任务量，否则很容易因为压力和任务过重而出现抵触心理。
目前线上写字课有不少，基本上也都给孩子体验过不少，比较推荐的有龟小兔写字和芝课，其中龟小兔的课是同步部编语文课本的，每节课教一个字，此外还有老师点评，无论是授课用的配套物料还是形式都很正规。
孩子多大适合练字2
练字不是越早越好，3岁前别练字
3岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的`关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响；另外，此时是亲子关系建立的黄金时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，而不是参加培训班、练字。
4-5岁学龄前期：培养对书法的兴趣
4-5岁是孩子上幼儿园的时候，这个阶段是为以后写字练字做准备的关键时期，也是对于书法的兴趣培养的最好时机。可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。
6-12岁：练字的最佳时期
一年级时，孩子也认识了不少的相对简单的汉字，对汉字结构也有了一定的认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间最好控制在20分钟以内。建议从《三字经》《弟子规》《唐诗》这些简单的内容开始，让孩子树立信心。
二、三年级时，孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而这个时期是孩子正式开始练字的最适合时机。建议家长给孩子选择一套楷书字体，让孩子每天坚持练习。不过，练字毕竟是一件枯燥乏味的事情，孩子很难坚持下去，家长最好陪孩子一起练字，增强孩子坚持练习的信心和动力。
孩子多大适合练字3
1、练字的最佳年龄
6周岁以后的孩子适合学习写字，这是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。
2～4周岁的幼儿，90％处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95％能准确地临摹画画，但却有75％的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如口、白）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。
2、练字注意事项
学写字前，有两件事一定要重视。那就是坐姿和握笔姿势。身体要坐直，凳子不能太矮。身体的重心不能在胳膊上，而应该在屁股上。
握笔的时候，手掌内不能握死，要留空间。拇指和食指的指肚以及中指的第一节指关节共同捏住笔。无名指和小指垫在中指之下。笔杆不要落在虎口中间，应落在食指指根处。
3、练字的好处
一、培养专注力
练字是思维活动和感官相结合的一种锻炼，需要眼、脑、手并且，不仅能锻炼孩子的手指灵活度，笔起笔落之间，也需要安静、稳定的心绪，从不会到会，从会到熟练，是培养孩子耐心和专注力的极好方法，若能自幼而始，必能受益一生。
二、纠正不良习惯
有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。
如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的他们的字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，虽称不上赏心悦目，但看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。
孩子多大开始练书法比较好
孩子多大开始练书法比较好，书法是一门艺术，更是一种生活态度，学习书法不是一定成为书法家，更希望它是激励我们一生的能量。下面一起来看看孩子多大开始练书法比较好？
孩子多大开始练书法比较好1
严格的说孩子几岁开始学习书法没有一个绝对的标准，也就是说有的孩子可以早一点开始，而有的孩子可以相对晚一点。根据我自身的经验孩子不要过早的去学习书法，尤其是软笔书法，比如三四岁就开始学习毛笔书法，就无异于拔苗助长。但是太晚了也不太好，比如十岁后才开始学习书法（这里主要指的都是硬笔书法也就是写字），因为这个年龄阶段的小孩子的书写习惯几乎定型了，孩子的很多书写习惯都是错误的，面对这种情况就很难再纠正过来，包括书写姿势，汉字的书写习惯，对汉字的书写感觉等等。
一般情况下，小孩子5岁左右就可以开始学习书法了。但关键的问题是，方法和老师很重要，家长的鼓励支持也很重要，孩子的书法学习环境和一个好老师的引导这些都是至关重要的，甚至是致命的关键因素。所以对于孩子的培养是需要三方面因素的、学校教育、家庭教育、社会教育。
幼儿的模仿能力是极强的，他们对世界充满着无限好奇，同时他们又是极其脆弱的。所以这个时期的孩子就以引导和培养兴趣为主了。找一个好老师，来正确培养他们的书法兴趣，为后续打下书法学习的基础。事实上任何技能都需要天赋，而这种天赋主要表现在对某方面技能的一种感觉，但是有了天赋，坚持和努力才是关键。所以，小孩子五岁左右开始学习书法黄金时间。
最后要说的`就是小孩书法学习路上的关键因素 、
1、找一个好的书法“明”师，否则一旦书写姿势和汉字书写习惯定型了就很难再纠正过来。
2、小孩初学书法（包括书写），前期应以培养兴趣为要。
3、家长要多鼓励小孩子，培养小孩的自信心。同时家长不可以急功近利。
4、营造一个书法学习的环境，必要的时候和小孩子一起学习书法。
5、带孩子参观书画展，书法名胜古迹等，来潜移默化的培养和影响孩子的书法情感。
6、凡事不可半途而废，坚持是最好的人生礼物。
孩子多大开始练书法比较好2
首先，应该非常明确，宝宝四岁前不宜学习书法，四岁前孩子的各项身体发育还不完善，尤其对于书法要灵活运用手腕手指的能力尚不具备，这个时候进行学习是徒劳的，对有兴趣的宝宝，可以有意地进行一些识字和读帖的引导，以培养兴趣和观察能力为主，非常有益。四岁以前的宝宝，可以拿笔杆粗的水彩笔，先在纸张上涂涂画画，来培养兴趣。
孩子学习书法分为以下三个阶段进行
一、书写启蒙，说文解字（4-6岁）
这个阶段的孩子是学龄前幼儿园阶段，有些特色幼儿园（比如国学班、现代私塾）内也适时开办有国学课程，其中含带书法的练习，这时的写字练习最好和识字相结合，最好的教材当属《说文解字》部首的练习，尤其是清代吴大澄先生的小篆作品，分门别类把五百四十部首和单字有序的排列书写，对于此，当年弘一法师也极力推崇为书法入门之首选，汉字当思源，能够把说文部首理解记忆，其文字学知识非一般人所能比肩。
同时，篆字更具象形，小朋友写起来跟画画差不多，不会有太多压力。篆书线条也相对婉转，仅由直画和弧画组成，易学易练，边学还能边加强对汉字起源的认识。生动有趣，是小朋友学习书法能持之以恒的重要因素。
二、习练中锋，毛笔根基（6-9岁）
有了部首练习和记忆理解的基本功，可以更深入地进入到书写的研习。可以利用学习邓石如大师的小篆《千字文》，来对篆书结体严密、匀称、美观，以及其图形化具备的生动性有个进一步的理解，不断的引起孩子们的兴趣和增加知识。
而篆书笔法相对简约，仅需用到中锋用笔即可，孩子们可以很专注的强化每根线条的书写，尤其是对中锋运笔的讲究，通过一个阶段的练习，孩子对于驾驭毛笔的能力将大为提高，同时也为今后学习其它书体打下了坚实的基础，一劳永逸。《千字文》也是一部十分经典的蒙学内容，包含了天文、地理、历史、人文等知识的讲解，可以很好的丰富孩子的学识。
三、进阶练习，水到渠成（9岁后）
通过上一个阶段的练习，孩子有了一定驾驭毛笔字的能力，可以进阶进行隶书、魏碑、楷书的练习，相对于篆书，这些字体无论从笔法、结体都有其非常标准复杂的法度，比如楷书，就有颜、欧、柳、褚等不同风格，可以从自身的兴趣入手，精研某一家，切忌朝三暮四，勤奋加坚持必有所成。
孩子多大开始练书法比较好3
学习书法对孩子的好处
提高学习成绩
如果你仔细观察的话，不难发现，考试成绩好的孩子，字都写的很好，最起码也是方方正正，一笔一画写上去的，看起来非常流利；成绩不好的卷面就不一样了，涂鸦、潦草，什么都有，像这样的态度想得高分都难啊。
小孩子往往容易在学习中粗心大意，练习书法能让孩子越来越细心。练字是非常考验一个人的耐性的，小学一般是描红，可以说是比较乏味，练字可以培养耐性，这是众所周知的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错，这就会使学生在考试中避免粗心大意而失分，考试时把会做的都做对了，成绩马上就上去了。
而且现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，老师很容易产生视觉疲劳，尤其是对于千篇一律的语文作文，所以大多数人的作文成绩都差不多，要是遇到字体很潦草的，老师连看都不想去看，直接来个中等偏下，如果你有一手好字把作文写得字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情一舒畅，直接把最高分给你也未尝不可，这样，仅仅语文作文你就可以甩别人十几分了。
学好书法，必须以丰富的学识为基础，清代书家杨守敬认为，学术除品高以外，“一要学富，胸罗万千，书卷之气，自然益于行间。”由学书而悟到读书更重要，这是提高孩子文化素质的第二收获——使孩子爱学习。学习书法的过程中，孩子还会接触更多传统文化知识素养的学习。了解书法史、书法家，学习诗词歌赋、楹联、古文字等等，大大丰富了孩子对中国传统文化知识的积累和学习，让很多孩子在学识和文化知识储备上赢在起跑线。
有益身心健康
孩子在学习书法的过程中，要调整好身体的姿势。中国书法非常重视写字姿势，要求两脚平开与肩宽，松腰宽肩，含胸拔背，两手自然放平，左手按纸成弧形，右手拿笔，体态要轻松自然，有利于全身肌肉、血管、神经的放松，从而促进入静。
而练习书法时，因为要聚精会神地看字帖、描红、临帖，从而调整了精神状态，使意念集中。同时需要调息，要求呼吸自如、深长而均匀，不要屏气或有意识抑制呼吸，促进心肺功能的调节。
更重要的是学书法可以开发大脑。人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。
提高审美，培养美感
鲁讯曾说、“我国文字具有三美、意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到
练字黄金年龄段：6~10岁。
5—6岁（大班）正是儿童们学习执笔姿势、掌握正确书写方法的黄金时段。7—10岁（小学）孩子是学习书法的最佳年龄。
这时候的孩子对汉字的结构比较了解，能够认真听老师讲话，也认识了不少中文字，从而学习书法也就轻松了许多，也比较容易培养出孩子的兴趣。
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