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其实练字讲究的是一个方法、技巧、你写字一定要掌握练字和书写的规律,如:笔画形状、用笔规律、笔画组合规律、结构规律等等,通过举一反三的融会贯通。

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一年级笔顺练字帖打印

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低年级孩子是识字的重要阶段,书写习惯形成的重要时期。这时候就要十分重视孩子汉字书写的笔顺、结构。今天小语给大家带来了一年级上册生字笔顺字帖,考完试的孩子,家长可以帮孩子打印出来,假期里巩固练习,没有考完的家长们可以对照孩子不会的地方,查漏补缺哦。

一年级练字注意事项如下:

1、笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米,笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲;

2、身体坐正,两腿自然平放,头和上身稍向前倾,胸部离桌子一拳,两臂平放在桌面,右手执笔写字,左手按纸,纸要放正;

3、食指跟中指夹笔尖端30毫米处,笔尾段靠于虎口,然后拇指压住笔,适当用力压住笔,无名指和小指依次抵靠住中指,与拇指力道相抵,手心虚空,运腕而行。

最后,练字要心平气静,善始善终,不能心浮气躁,敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟,每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候,喜欢在结束前乱画一气,这种乱画是练字的大忌,不但有损笔尖的寿命,而且让练了半天,刚刚取得的进步化为乌有。

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硬笔书法,除了书写便利,同时也具有一定的审美价值。人们在书写的应用与交流中,必然希望字在写得整洁端正以外,还要给人以美的享受。下面我带给大家的是a4米字格硬笔书法字帖,希望你们喜欢。

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a4米字格硬笔书法字帖图片5 硬笔书法三美

硬笔书法,除了书写便利,同时也具有一定的审美价值。人们在书写的应用与交流中,必然希望字在写得整洁端正以外,还要给人以美的享受。因此,我们在平时研习硬笔字时,应力求“三美”。

首先是字体美。我国远在晋代已经有篆、隶、草、行、楷5种字体了,小篆圆劲婉通,汉隶齐美健丽,章草飘扬洒落,今草飞动连绵,狂草酣畅淋漓,行书流美自然,魏碑方严古拙,唐楷矩度森严。这些字体及其风格的形成,都与传统的书写工具——毛笔密切相关。硬笔固然坚硬而少弹性,在我们日常生活中,应用最多的字体,既不是龙飞凤舞、不易辩认的草体,又非拘泥于“一板一眼”的正楷,而是偏重于楷书稍加萦带的行书。悠久的毛笔书法历史,为我们留下了丰富的典范,都可以供写好硬笔行书借鉴。

其次是结构美。字是由若干笔画组成的,笔画安排得当与否,是字形美的关键。“结构者,谋策也”,同一个字可以有几种安排 方法 ,其中会有较佳的造型。一般来说,总是上紧下松,左紧右松,内紧外松。还要考虑到笔画之间的主次、疏密、借让、穿插等相互关系,总之要符合右左右均衡和笔画变化统一的原则。经过精心安排,便会产生各种形象的字态,力求使硬笔多采多姿地“活”起来。

第三是气韵美。“气”即气脉、气势,指的是书法点画之间的内在联系。正如张怀瓘在《书断》中所说:“字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,气候通其隔行。”“韵”是风韵、神韵,并非指节奏,而是指通篇的整个风貌神韵。所谓“神采”,也是指整体给人的感受,与神韵是相通的。

有人说,硬笔字没有气韵可谈,其实这是片面的。硬笔字虽然粗细变化不多,但是在书写过程中,每一笔都包含着起笔、行笔、收笔三个环节。随着书写顺序的先后所产生的笔迹,在笔画与笔画之间、字与字之间、行与行之间,依然存在着相互的联系,流露出书写者的性格情绪和风貌。

写硬笔字追求气韵美,是在领会字体美和结构美的基础上的进一步升华,属于较高层次的精神境界。

小学生练字用米字格字帖(A4纸)

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