孩子三岁五个月了，上幼儿园中班了，会背的古诗和儿歌很多，会唱的歌会认的字也多，但是，就不会写字！同班的孩子都学会写很多汉字了，我女儿连写1-10的阿拉伯数字都成问题。让她干什么都行，就是不愿练字，一提让她写字就不开心准哭！目前我是没有办法了，请问有什么办法如何让孩子爱上练字习惯？谢谢~次第、落第、第三、第八、高第、第宅

在书法作品中主要由正文、落款及印章三部分构成，将其三个部分有机地结合在一起，进行总体的安排，即为布局。硬笔书法格式的布局有多重要呢？在创作中应注意以下几点:

一、四周留空 ，行间透气

书写内容不可写满整张面，四周适当留出一定空白，形成白色边框，作品便形成整体。同时字与字之间也应适当留空，其字距小于行距，行距小于边框，以显空灵。书法作品按传统习惯为纵行排列，从上到下，从右至左书写。首行不需空格，首字应顶格写；末行不宜写满，末字下应留有适当空白。作品一般不用标点，繁体字与简化字不要混合使用。

二、首位呼应，字守中线

一幅作品的正文中第一个字与最后一个字，即首字与末字，应略大或略重于其他字。首字领篇，末字收势，极为重要。同时，每个字的中心位置都应在每一格的中心线上，这样才能做到“横成排、竖成行”，作品才能更加整齐。

三、大小相宜，轻重适度

作品中的每一个字都有其一定的大小、轻重及形状，不可强求完全相同，但应做到整幅作品中没有“特别突出、极其显眼”（即特大、特小、特轻、特重）的字，尤其是楷书，做到大小相宜，轻重适度，整体协调。

四、字体一致，格调统一

作品正文中所有的字都应是一种相同的字体。也就是“颜体”作品中都是颜体字，决不可以将“柳、欧、赵”等字体中的字进行拼凑。书写中，其用笔、结构的方法完全一致，达到格调的统一。在此基础上，又须做到形态各异，轻重有别，大小相间。尤其一幅作品内相同的偏旁部首，相同的字，应注竟变化，以避免雷同。

五、字大款小，字印相映

一幅书法作品，落款的字应小于正文中的字，楷书作品可用楷书或行书字来落款，特别是用行书落款，还可求得变化的效果。印章多用名章及启首章。姓名章与款字大小相适，一般略小于款字，钤盖于落款的下面，若用两方，则两方印章之间空一方印章的位置。启首章形式多样，可大可小，一般钤盖于正文首字的右边。

也有采用一种叫“臂搁”的竹片来搁手的，一般用于夏天，因夏大容易出汗，手上的汗水容易将纸洇潮

【模仿的意思】：行楷的间架结构与楷书不一样，因为行楷快写，可以对结构进行变形处理，总目的就是让字变精神，保证快速又好看。

当几个撇画并排时，不要写得象一排牙齿。

硬笔书法米字格本虽说是一个书官，但在乎这个职位的人士的确不在少数

但是一面是原始的，一面是成熟的，那分别又显然可见

第五、提升自身能力，营造练字氛围。10中性笔书法艺术的成熟并定是经过了一代又一代人的总结创新，慢慢积累而成的
其法出于颜，而加以遒劲丰润，自名家
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